第八单元：数学广角数与形,连续奇数数列之和与正方形的关系,浙江省诸暨市陶朱街道三益小学 方灶娣,一、谈话导入，出示课题,1+3=？,1+3+5=？,1+3+5+7=？,1+3+5+7+9=？,二、动手实践，以形解数,1,+3,+5,+7,+9,+11,1+3+5+7+9=（ ）,1+3+5+7+9+11+13=（ ）,5,2,2,二、动手实践，以形解数,7,1+3+5+7+9+11+13+15+17,1+3+5+7+5+3+1=（ ）,二、动手实践，以形解数,1+3+5+7+9+11+13+11+9+7+5+3+1=（ ）,4,3,25,7,6,85,下面每个图中各有多少个红色小正方形和多少个蓝色小正方形？,三、练习巩固,蓝色：,红色：,1,8,2,10,3,12,4,14,照这样接着画下去：,（1）第6个图形有（ ）个蓝色小正方形，（ ）个红色小正方形；,（2）第10个图形有（ ）个蓝色小正方形，（ ）个红色小正方形。,6,18,10,26,下面每个图中各有多少个红色小正方形和多少个蓝色小正方形？,三、练习巩固,红色小正方形的个数=蓝色小正方形的个数26,蓝色：,红色：,1,8,2,10,3,12,4,14,1,三、练习巩固,3,6,10,28,15,21,如果不画，这样排列下去，第10个数是多少？,四、回顾反思,说说你有什么收获？,
