1、 数学三下 第八单元数学广角数学广角搭配（二）第101的导学案 班级使用小主人 编写者葛惠珍审核人曹一可 自研自探合作交流展示提升检测评价学法指导【学习目标】1、通过动手操作找出简单事物的排列数，体会数学思想和方法。2、我会观察、分析、推理，以及有顺序地、全面地思考问题。3、我会与小组成员合作。【学习流程】 1. 知识链接（课外完成）用1、3和5组成两位数，能组成几个没有重复数字的两位数？我是这样想的：二、自学成才怎样做到不遗漏，不重复。 (一)独学（课外完成）1. 用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？（把你的想法写下来）（二）对学（课内完成）1.对子1:我是先确定，再确定。2.
2、对子2：我和你的想法是一样的。让我们到小组里去看看他们怎么想的。或者对子2：我和你的想法是不一样的，我是先确定，再确定，你觉得有道理吗？（三）群学1.组长问另外两个对子：你们是怎么想怎么写的？ 2.组长：我们和你们的想法是一样的。我们来进行分工，准备展示吧！或者组长：我们有一种和你们不一样的，我们是这样想的，先确定，再确定，你们觉得有道理吗？（四）展学 生1：请大家聚焦组。生2：从图中我们知道了，我们提的问题是。生3：（说列式和算法）生4：我们组汇报完毕，还有质疑和补充吗？生5：我们组展示完毕，请老师评分。（五）小检测 独立完成P101第1题。（对子互相交流，并说一说我是怎么写）三、大显身手1.完成数学书的101面的做一做第2题。完成后请跟对子说我是怎么做的，在再小组里讨论。2.数学书第104面第1、2、3题。4、 整理与回顾通过本节课的学习你有什么收获？ 五、自我评价1.书写情况 2.自学情况 3.参与交流展示 请仔细阅读“学习目标”，认真完成学习任务，课后还可以对照目标检查自己的完成情况哦！
