1、春秋战国思想家,孔子,孟子,庄子,荀子,墨子,庄子,公 输,出 处,墨子,此书一般被认为是墨子的弟子及再传弟子记述墨子言行的辑录。,墨子故里,国际墨子研究中心,伟大的思想家、政治家，杰出的科学家、教育家,墨翟,墨子（约前476前390），名翟（d），相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，战国初期思想家、政治家、教育家，墨家的创始人。墨子原有71篇，现存53篇。墨子宣传“非攻”“兼爱”等主张，反映小生产者的利益和愿望。其学说与孔子对立，在战国时影响很大，与儒家并称“显学”。文章逻辑性强，语言质朴，富于说服力。,墨 子 简 介,关于“兼爱”和“非攻”,墨子思想的精髓。1、兼爱：爱天下所有的人。2、
2、非攻：反对侵略战争，维护和平。他要“兴天下之利，除天下之害”。为此，他不惜“摩顶放踵而利天下”。,从头顶到脚跟都摩伤了。形容不辞劳苦，不顾身体。 孟子：墨子兼爱，摩顶放踵，利天下为之。,晋祠公输子祠鲁班塑像,公输盘（bn），鲁国人，能制造奇巧的器械。公输是姓，盘是名，也写做公输班或公输般。民间称他为鲁班。,鲁班，姓公输，名盘。生活在春秋末期到战国期，出身于世代工匠的家庭，从小就跟随家里人参加过许多土木建筑工程劳动，逐渐掌握了生产劳动的技能，积累了丰富的实践经验。鲁班的发明创造很多 ，木工使用的不少工具器械都是他创造的如曲尺、墨斗、刨子、钻子，以及凿子、铲子等工具传说也都是鲁班发明的 。后来，人
3、们为了纪念这位名师巨匠，把他尊为我国土木工匠的始祖。 在今天，我国建筑行业的最高的奖项鲁班奖，以他的名字命名，也是对他的一种怀念。,公输盘（鲁班）,后人尊称为建筑业的鼻祖。同时，他发明了飞鸢，是人类征服太空第一人；发明了云梯、钩钜等攻城武器，是一位伟大的军事科学家；在机械方面，很早被人称为“机械圣人”。鲁班对人类的贡献可以说前无古人，后无来者，是我国当之无愧的科技发明之父。,公输简介,重温经典,墨子为木鸢，三年而成，蜚一日而败。公输子削竹木以为鹊，成而飞之，三日不下。公输子自以为至巧。子墨子谓公输子曰：“子之为鹊也，不如匠之为车辖，须臾刘（雕，雕凿）三寸之木，而任五十石之重。故所为功利于人谓之
4、巧，不利于人谓之拙。”,公输子削竹木以为鹊,公输盘（鲁班）与墨子都是历史上著名的人物，请写一个与他们有关的成语。,A.与鲁班有关的成语：,B.与墨子有关的成语：,班门弄斧。,墨守成规。,在鲁班门前舞弄斧子。,比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。,墨守：战国时墨翟善于守城；成规：现成的或久已通行的规则、方法。,指思想保守，守着老规矩不肯改变。,故事背景,墨子所处的时代，各诸侯国掠夺性的战争频繁不已，严重破坏生产，甚至使下层人民被迫“折骨为炊，易子而食”。这是墨子提出“兼爱”“非攻”的思想基础。当时楚国大国，占有两湖一带地区，宋国小，在今河南商丘一带，但处于战略要地。楚用公输班造器械，接连打败了周围
5、几个国家，于是打算攻宋。墨子听到消息，便从鲁国赶到楚国去止楚攻宋。公输写的便是此事，反映了其“非攻”思想。,春秋战国形势图,齐,楚,秦,燕,赵,魏,韩,鲁,吴,宋,狄,戎,蔡,陈,墨子见公输盘,墨子见楚王,见公输盘,使公输班理屈词穷,使楚王理屈词穷,模拟攻守，击败公输，使楚王放弃攻宋,墨子止楚攻宋,公输盘 bn 械 xi 郢 yng 文轩 xun 敝舆 b y 锦绣jn xi 短褐h 粱肉ling 糠糟 kng zo 犀兕x s 麋鹿m 鳖鼋鼍 bi yun tu 雉兔鲋鱼 zh f 楩楠豫章 pin nn y 守圉 y 诎q 禽滑厘g 楚寇 ku,读准下列词语读音,注意加点字在文中的读法公输
6、盘（bn）不说（yu） 请说（shu）之长木(zhng)胡不见（xin）我于王 臣之弟子禽滑（ g ）厘,听课文朗读，要求：1、注意停顿和节奏。2、划出生字词。3、理解课文内容。,朗读课文,1、听录音，把握字音、音节停顿及语气2、分角色朗读。读准语气，揣摩语意,公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。” 子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义因不杀人。子墨子曰：“然，胡不已乎？” 公输盘曰：“不可，吾既已言之王美。” 公输盘曰：“诺。”,朗读方法指导（一）,公输盘曰：“夫子何命焉为？”（疑问语气，有恭敬请教之意。） 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”（祈使语
7、气，有蓄意提出无理要求之意。） 子墨子曰：“请献十金。”（祈使语气，有进一步激恼对方之意。）,朗读方法指导（二）,公输盘曰：“吾义固不杀人。”（陈述语气，有羞恼、傲慢而又故作义正辞严之意。） 子墨子曰：“然，胡不已乎？”（疑问语气，有质问、责备、催促之意。）,朗读方法指导（三）,公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”（陈述语气，既有断然拒绝，又有狡猾推托、仗势欺人之意。） 子墨子曰：“胡不见我于王 ？”（疑问语气，有责备、催促之意） 公输盘曰：“诺。”（陈述语气，有无可奈何之意。）,诵读练习,1、自由诵读。（可出声读，但不要太大，以免影响他人）2、齐读。（全班一起诵读）3、分组读。（学习小组进行
8、诵读研讨，结合课后练习一分角色朗读，要求读出情感）,原文：公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。,云梯：,攻城时用来登城的器械。云，形容梯子很高。,以：,用，凭借；,译文：,公输盘给楚国制造云梯这种器械，制成后，要拿去攻打宋国。,解释词语、翻译课文,公输班所造的云梯：,原文：子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。,子墨子：,指墨翟。前一个“子”是夫子（即先生、老师）的意思，是弟子们对墨翟的尊称；后一个“子”是古代男子名字后面的美称。,之：,代词，代指公输盘帮楚国做云梯攻打宋国这件事。,起于鲁：,“起”，出发，动身；“起于鲁”即“于鲁起”，从鲁国出发。,而：,连词，表顺接，不译；,译文
9、：,墨子听到这个消息，就从鲁国动身，走了十天十夜到达郢，去见公输盘。,原文：公输盘曰：“夫子何命焉为？”,何命焉为：,（有）什么见教呢？“焉”与“为”合用，表示疑问语气。,夫子：,古代对人的尊称，先生、老师,译文：,公输盘说：“先生有什么指教呢？”,原文：子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之”,愿：,希望；,借：,借助，依靠；,译文：,墨子说：“北方有人欺负我，我想借助您去杀了他。”,对男子的尊称。您。,子：,原文：公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”,说：,通“悦”，高兴，愉快；,请：,敬辞，大致相当于今天说的“请允许我”。,献：,奉送；,译文：,公输盘不高兴了。墨子说：“请允许我奉送（给您
10、）十金。”,量词，先秦以二十两为一金。,金：,原文：公输盘曰：“吾义固不杀人。”,义：,坚守道义,固：,坚决,译文：,公输盘说：“我是讲道义的人，决不能平白无故杀人。”,原文：子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。”,说之：,解说这件事；,从：,在；,译文：,墨子站起来，拜了两拜，说：“请让我解说这件事。我在北方听说您造了云梯，要拿去攻打宋国。,再：,两次,为：,做，制造,原文：宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。,译文：,宋国有什么罪呢？楚国有的是土地，缺少的是民众，如今去杀害自己缺少的民众而争夺自己并不缺少的土地，不能说是聪明。,荆国:,楚
11、国的别称,谓：,说,智：,聪明,原文：宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。,译文：,宋国并没有罪而要去攻打它，不能说是仁爱。懂得这个道理，却不据理力争，不能说是忠诚。争论而达不到目的，不能说是坚强。自己说讲道义，杀少量人还懂得不合理，却要去杀众多的人，不能说是明白事理。”,仁：,对人亲善，友爱,知类：,明白事理,原文：公输盘服。 子墨子曰：“然，胡不已乎？”,服：,被说服；无言以对；,胡：,然：,但是,为什么；,已：,停止；,译文：,公输盘被说服了。 墨子说：“但是，为什么不停止攻宋呢？”,原文：公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”,既已
12、：,已经；,之：,代词，代这件事；,译文：,公输盘说：“不能，因为我已经对楚王说过了。”,原文：子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。”,见：,引见；,于：,向；原句语序应为：胡不于王见我？,译文：,墨子说：“（您）为什么不介绍我去见楚王（向楚王引见我）呢？” 公输盘说：“好吧。”,诺：,答应的声音，表示同意，可译为“好吧。”,原文：子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；”,今有人于此：,语序应为：今于此有人；,文轩：,装饰华美的车。文，彩饰；轩，有蓬的车；,敝舆：,破车；,译文：,墨子见了楚王，说：“现在这里有个人，抛掉自己华丽的车子，看到邻人有破车子便想去偷；,原
13、文：舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？,锦绣：,华丽的衣服；,褐：,粗布衣服；,粱肉：,指好饭好菜；,为：,是；,何若：,什么样的；,译文：,抛掉自己的锦绣衣裳，看见邻人有粗布衣服就想去偷；抛掉自己的白米肥肉，看见邻人有糟糠便想去偷。这是什么样的人呢？”,原文：王曰：“必为有窃疾矣。”,译文：,楚王说：“（这个人）一定患了偷窃病了。”,是，表判断.,为:,原文：子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。”,犹之与也：,好像同相比；,译文：,墨子说：“楚国的土地方圆五千里，宋国的土地方圆只有五百里。这就好像华丽的车子和破车子相比。,原文
14、：荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富。,云梦：,犀兕：,犀，雄性的犀牛；兕：雌性的犀牛；,楚国的大泽；,译文：,楚国有云梦泽，那里满是犀兕、麋鹿之类，长江、汉水里的鱼、鳖、鼋、鼍多得天下无比，,原文：宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。,所谓：,所说的；,雉：,野鸡；,鲋鱼：,一种像鲫鱼的小鱼；,译文：,宋国真像人们说的那样，是个连野鸡、兔子、鲫鱼都没有的地方。这就好像白米肥肉和糟糠相比。,原文：荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之于短褐也。,长松：,高大松木；,译文：,楚国有松、梓、楠、樟这些大树，宋国却没有什么大树。这就好像锦绣衣裳和粗布衣服相比。,长木：,多余的
15、木材，形容宋国小而穷。,原文：臣以王吏之攻宋也，为与此同类。,以为：,认为是；,王吏：,指楚王所派攻宋的官吏；,之：,助词，用于主谓之间，无实义,此：,这，指上面所说的舍文轩、窃敝舆等；,译文：,我认为大王攻打宋国，正和这个害偷窃病的人一样。”,原文：王曰：“善哉，虽然，公输盘为我为云梯，必攻宋。”,善哉：,好呀；,虽然：,虽然如此,译文：,楚王说：“对呀！虽然是这样，但是公输盘给我造好云梯了，（我）一定要打下宋国。”,原文：于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。,带：,衣带；,牒：,木片；,译文：,于是，楚王召见公输盘。墨子解下衣带当作城，用竹片当器械。,原文：公输盘九设攻城之机变，子墨子
16、九距之。,九：,表示次数多，古代“三”“九”常有这种用法；,机变：,巧妙的方式；,距：,通“拒”，抵御，防御；,译文：,公输盘一次又一次地设下攻城的方法，墨子一次又一次地挡住了他。,原文：公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。,圉：,通“御” ，抵挡,译文：,公输盘的攻城器械都用尽了，墨子的守城办法还绰绰有余。,原文：公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”,诎：,通“屈”，理屈,而：,连词，表转折。可是；,所以：,用来的方法。和现代汉语里用来表示因果关系的连词“所以”不同。,译文：,公输盘技穷了，但他说：“我知道怎么对付你了，可是我不说。”,原文：子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚
17、王问其故。,译文,墨子也说：“我也知道你要怎么对付我，可是我也不说。” 楚王问这是怎么回事。,原文：子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。”,乃：,于是；就,译文：,墨子说：“公输盘的意思，只不过是想要杀死我。杀了我，宋国就守不住了，就可以攻下了。,莫:,不；表否定.,原文：然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。,寇：,入侵；,译文：,可是我的学生禽滑厘等三百人，已经拿着我的防守器械，在宋国城上等待楚国来进攻了。,原文：虽杀臣，不能绝也。,虽：,即使；,绝：,尽；这里指杀尽，灭绝。,译文：,即使杀了我，也不能杀尽保卫宋国的人。”,原文：楚王曰：善
18、哉。吾请无攻宋矣。,请：,敬词，不用翻译。,译文：,楚王说：“好啦！我不攻打宋国了。”,积累文言知识,夫子何命焉为愿借子杀之公输盘不说请献十金再拜然，胡不已乎胡不已乎,疑问语气词您同“悦”，高兴请让我，请允许我两次，第二次但是为什么 停止,吾既已言之王矣胡不见我于王舍其文轩邻有敝舆而欲窃之邻有短褐而欲窃之荆之地,方五千里此犹文轩之与敝舆公输盘九设攻城之机变不可谓知类,已经引见彩饰 有蓬的车破车粗布衣服方圆好像，好比巧妙的方式明白事理,虽然，公输盘为我为云梯以牒为械子墨子九距之子墨子之守圉有余公输盘诎吾知所以距子矣在宋城上而待楚寇矣请说之子墨子闻之,即使这样木片同“拒”，抗拒通“御”，抵挡通“屈
19、”，理屈用来方法入侵解释代造云梯攻宋这件事,指出通假字,说,悦,高兴,文,纹,彩饰,距,拒,阻挡,诎,屈,屈服,圉,御,防御,通假字,(1)公输盘不说（“说”通“悦”，高兴）译文：公输盘很不高兴。(2)子墨子九距之（“距”通“拒”，抵挡）译文：墨子多次挡住了他的进攻。(3)子墨子之守圉有余(“圉”通“御”,抵挡)译文：墨子守城的办法绰绰有余。(4)公输盘诎（“诎”通“屈”，理屈）译文：公输盘折服了。,文言文现象整理：,词语的特殊用法,（1）吾义固不杀人(义:坚守道义) 译文：我是讲道义的人，绝不能平白无故杀人。（2）公输盘九设攻城之机变（机变：巧妙的办法）译文：公输盘多次使用了攻城的巧妙战术。
20、（3）在宋城上而待楚寇矣（寇：入侵）译文：在宋国城上等待楚国来进攻了。,文言文现象整理：,公输盘为楚造云梯之械夫子何命焉为?吾从北方闻子为梯必为有窃疾矣。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。公输盘为我为云梯子墨子解带为城，以牒为械,wi给、替,一词多义（一）（1）.为,返回,上页,下页,wi给、替,wi是,wi是,wi制造,wi 当作,wi当作,wi语气词，呢,wi制造,一词多义（二）,文言文现象整理：,（3）子,子墨子闻之愿借子杀之,（先生）,（您）,（2）见,（会见）,（引见）,（召见）,一词多义（三）,文言文现象整理：,（“说”通“悦”，高兴）,（解说，说明）,（事理）,（种类）,一词多义（四
21、）,文言文现象整理：,（停止）,（已经）,（彩饰）,（纹理）,8.虽,虽然,公输盘为我为云梯虽杀臣,虽然,即使,9.然,虽然，公输盘为我为云梯然臣之弟子禽滑厘等三百人,(这样),(但是),10.之,助词，的代词，这件事宾语前置标志，不译用于主谓之间,取消句子独立性,不译。,11.以,用来认为,公输盘为楚造云梯之械,请说之,宋何罪之有,臣以王吏之攻宋也,将以攻宋,臣以王吏之攻宋也,A公输盘为楚造云梯之械 B吾从北方闻子为梯 C必为有窃疾矣。 D子墨子解带为城。,A,课堂检测,选出下列句子中“之”的用法不同于其他三项的是：（ ） A公输盘之攻械尽 B吾知子之所以距我 C公输子之意 D已持臣守圉之器
22、,B,3.下列句子中加点的词的意义相同的一组是 A.将以攻宋 B.子墨子闻之 扶苏以数谏故 辍耕之垄上 C.荆国有余于地而不足于民 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 D.知而不争 鸣之而不能通其意,D,4.下列对选文内容的理解和写法的分析,不正确的一项是A. 墨子热心救世,反对战争。在得知楚将攻宋的消息后,为阻止战争爆发,昼夜兼程,不辞辛劳,赶到楚国进行劝说。B. 墨子辩术高明。他先言其他,诱使公输盘落入圈套,然后一针见血,从几个方面批驳了公输盘的行为,让公输盘理屈词穷,无话可说。C. 公输盘在墨子的劝说下,明白了攻宋将使自己陷入不义的境地,于是听从了劝说,主动带墨子去劝说楚王。D. 这段文字以对话为
23、主,语气时缓时急,语言长短交错,富于表现力,从中可以感受到人物鲜明的性格特征。,C,再读课文，理清思路。,1.概括本文的主要内容,提示： 谁（人物）+干了什么（事件）+结果怎样,墨子劝阻楚国攻宋，经过与公输盘、楚王的较量，最终迫使楚王放弃了攻宋。,2.拟题训练：请你以事件为名为文章重新拟题,墨子止攻,答问 深入理解,楚国国都，今湖北省江陵市。墨子此行的目的是什么？阻止楚国攻宋，阻止侵略战争。,返回,上页,下页,有无报酬？,1、墨子见公输的原因是什么（或哪一句交代了事情的起因）？,答：公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。,3、文章第一段中交代墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精
24、神？,答：闻起行至 反映墨子焦急的心态和为阻止楚宋之战不辞劳苦的精神。,2.子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢。,“郢”是什么地方？,4.墨子说“北方有侮臣者，愿借子杀之”、 “请献十金”是什么目的？,引诱公输盘说出“吾义固不杀人”，然后据理批判他的行为，使他的“义”站不住脚，迫使他屈服。,返回,上页,下页,5.墨子共说了哪几个“不可谓”？哪句话说明公输班理屈词穷？,五个：杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。“公输盘服”证明他理屈词穷。,返回,上页,下页,以子之矛陷子之盾,6.墨子连用了五个“不可谓”来驳
25、斥公输盘，在形式在内容上有什么表达效果？答：形式上，用排比手法，很有气势地全面批判了公输盘的行为；内容上使公输所标榜的“义”失去根据，站不住脚。,先设圈套：北方有侮臣者，愿借子杀之。,再用激将法：请献十金,反驳公输：,公输不说,吾义固不杀人,宋何罪之有？,不智：杀不足争有余,不仁：宋无罪而攻之,不忠：知而不争,不强：争而不得,不知类：义不杀少而杀众,公输服,墨子如何用巧妙、锋利的言辞折服公输盘的？,7.公输盘说“不可，吾既已言之王矣”是什么目的？,把责任推到楚王身上。虽然理屈词穷，却仍要攻宋。,返回,上页,下页,8.下列文字运用了什么修辞方法？今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，
26、邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。,排比与对比：文轩敝舆锦绣短褐粱肉糠糟,返回,上页,下页,楚,宋,方五千里,犀麋鹿鱼鼋等,长松文梓楠等,方五百里,无长木,无雉兔鲋鱼,文轩,锦绣,粱肉,敝舆,短褐,糠糟,舍,NO,NO,NO,窃,9.下列文字运用了什么论证方法？荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。,对比论证、比喻论证,返回,上页,下页,10.臣以王吏之攻宋也，为与此同类。 “与此同类”的“此”指
27、的是什么？,指的是：舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。概括地说：有窃疾。,返回,上页,下页,以子之矛陷子之盾,11.在“讲道理”不能阻止楚国攻宋的情况下，墨子与公输盘玩了一场“模拟军事演习”，请用课文原句回答：这场“模拟演习” 怎样进行？,解带为城，以牒为械。哪句话说明“演习”复杂激烈？公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。“演习”胜负如何？公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎。,返回,上页,下页,12.从墨子与楚王的对话看，他的语言有什么特色？,语言巧妙言辞锋利说理雄辩善用比喻,返回,上页,下页,13.公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾
28、不言。”从下文看，公输盘的“不言”之言是什么？,杀死墨子，然后攻宋。,返回,上页,下页,14.哪句话是迫使楚王说出“吾请无攻宋矣”，从而制止这场侵略战争的关键因素？,臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。,返回,上页,下页,15.这场“模拟军事演习”说明了什么问题？,制止侵略，不能只靠讲道理，更重要的是以实力为后盾。,返回,上页,下页,模拟攻城：九设攻城之变。,针锋相对：吾知拒子吾不言,不畏威胁：,子墨子九距之,吾知拒我吾不言,公输之意欲杀臣,吾弟子三百人持守圉之械待寇,虽杀臣，不能绝也,楚王善哉，无攻宋,墨子如何用巧妙、锋利的言辞折服楚王的？,归纳：本
29、文表现墨子什么主张和精神？,表现墨子为实现自己的“非攻”主张不辞劳苦和顽强斗争的精神。,返回,上页,下页,应获得诺贝尔和平奖！,墨子运用以子之矛攻子之盾的反驳方式，揭穿了公输盘“义”的谎言;使楚王陷入“窃疾”的泥淖；通过纸上谈兵式的模拟攻守，“九距”而“守有余”，说明楚攻宋并不会有好结果，迫使楚王就范。,小结,梳理结构,要求小组讨论，划分层次并概括层意。,第一部分（1节）： 楚国将要攻打宋国， 墨子前往劝阻。,第二部分（2-22节）： 墨子成功劝阻楚国攻宋。,第一层（ 2-12 节）： 墨子劝阻公输盘。第二层（13-16节）： 墨子劝阻楚王。第三层（17-22节）： 墨子以实际行动劝阻 楚王取
30、消攻宋计划。,第二部分,墨子劝阻楚国攻打宋国，可分为三个步骤：（1）以义相责攻宋行为，使公输盘理屈词穷;（2）以智相责攻宋行为，使楚王理屈词穷；（3）模拟攻守，击败公输盘，以技相较，促使楚王放弃攻宋。,小结,情节结构,墨子止攻,舌 战,实 战,说公输,说楚王,欲擒故纵,激将法,穷追猛打,欲擒故纵,请君入瓮,讲道义,斗公输,模拟攻守,揭露阴谋,斗实力,起因墨子止楚攻宋经过,墨子,见公输,墨子：闻警赴楚,公输：义不杀人,墨子：义不杀少,以义相责,见楚王,楚王：必有窃疾,墨子：王吏攻宋,与此同类,以智相责,见公输,公输：九设械尽,墨子：九距有余,持器待寇,以技相较,智慧勇敢止楚攻宋,结构图示,从墨子
31、的言行分析，墨子是一个什么样的人？,1、墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘，表现墨子反对不正义战争的“非攻”思想，不畏艰辛的精神。,2、墨子面对公输盘和楚王所用的巧妙、锋利的言辞，表现墨子是个出色的思想家和政治活动家，具有机灵、雄辩的口才。,人物分析,3、墨子冒着生命危险只身深入敌国，说服公输盘和楚王，表现墨子为了阻止一场不正义的战争，不怕牺牲的勇敢精神。,4、墨子九距公输盘攻城之机变，表现墨子是一个有勇有谋的人。,“吾知所以距子矣，吾不言”一句反映了公输盘怎样的心理状态？反映了他什么样的性格？,公输盘惨败，已然恼羞成怒，动了杀机。准备用阴险手
32、段来威胁。反映了阴险狡诈的性格。,在危险关头，墨子有什么表现？,以“吾知子之所以距我，吾不言”针锋相对。胸有成竹，镇定沉着，机智善变。,人物分析,墨子：不畏艰辛反对不义战争能言善辩、机智多谋、无所畏惧、镇定自若,楚王：狡诈顽固、欺负弱小、野心勃勃,公输：顽固、阴险、狡诈，,人物形象：,墨子：明辨是非、坚持正义、理直气壮、机智善变、镇定自若、无所畏惧、不辞劳苦、主张“非攻”。公输盘：有头脑、有谋略、有野心、且阴险狡诈的能工巧匠。楚王：贪婪、愚蠢、蛮横无理、虚荣的大国君主。,公输通过墨子（ ）的故事，生动地叙述了墨子为实现自己的（ ）主张，所表现出的（ ）和（ ）的精神，同时也暴露了公输盘和楚王（
33、 ），从而说明只有把（ ）和（ ）结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心。,墨子最终制止了这场战争，他采用（ ）（ ）的办法，从道义上谴责楚攻宋之不义，他善用（ ），层层说理，在说理中运用大量（ ）句，增强了说服力。,止楚攻宋,“非攻”,不辞劳苦,顽强斗争,阴险狡诈,道义,实力,以子之矛,比喻,排比,攻子之盾,全文总结,语言特点,人物的语言很富于表现力，能从中见出人物的精神和性格特征。,其一：运用排比。如墨子一连用五个“不可谓”，重重否定，极富气势，使公输盘无从辩驳；,其二：运用对比。如墨子在和楚王的对话中，一连用三个对比，并采用夸张手法，极言楚国之幅员辽阔，物产丰富，宋国之面积狭小，物产贫乏，感染力很强，既满足了楚王的虚荣心，又使他醒悟到攻打宋国是无意义甚至是愚蠢的举动；,其三：长短句交错。如墨子揭露公输盘的杀机并最后打消楚国的攻宋企图的这一段话，语气时缓时急，既从容又有威慑力，充分显示了墨子无所畏惧、镇定自若的特点。,作业,1.熟读课文，认真揣摩人物语气。2.完成课后三、四两题。3.课外阅读墨子其他篇章，比较公输，写一篇文章，分析的墨子论辩艺术。,网上搜索,鲁迅根据本文写了一篇故事题目就叫非攻收在故事新编一书里十分生动，堪称典范你能从网上查到它吗？,返回,上页,下页,
