1、1,第二章 社会学学科发展,2,第一节 社会学学科的诞生,一、社会背景五因素二、思想渊源三方面三、产生及名称,3,第一节 一 社会背景五因素,总体上：资本主义上升时期，但矛盾重重；剧烈动荡时期，发生重大变化1经济上 发展与矛盾2政治上 斗争加剧3社会结构 重大变化4意识形态 迫切需要5科学技术 促进进步,4,第一节 一 1 经济上 发展与矛盾,经济发展生产力高度发展，超过以往人类创造的总量工场手工业向机器大工业过渡，资本主义生产占了统治地位自然经济摧毁，走向市场经济阶级分化，财富转移,引发社会矛盾资本与雇佣封建贵族与新兴资产阶级殖民地国家与资本主义国家生产力与生产关系，（1825年英国第一次）
2、爆发经济危机,5,第一节 一 2 政治上 斗争加剧,资产阶级由革命转向保守将形式的自由、平等当作民主主义建立资产阶级专政，宣扬资本主义制度的合理合法无产阶级将经济斗争与政治斗争结合，越来越具政治斗争的性质三大工人运动（里昂工人起义，英国宪章运动，西里西亚纺织工人起 义）标志作为政治力量登上舞台,6,第一节 一 3 社会结构 重大变化,工业经济占主导，工业人口增长，人口结构变化工业都市兴起，人口迁移，社区结构变化主要为资产阶级与工人阶级，同时阶层复杂化，分层 结构变化组织化程度提高，组织结构变化,7,第一节 一 4 意识形态 迫切需要,资产阶级需要新的思想。反封建的武器反宗教的唯物主义被抛弃反封
3、建的思想武器自由、平等等口号失灵无产阶级反抗资产阶级的斗争要求思想武器马克思主义产生，第一次科学说明社会,8,第一节 一 5 科学技术 促进进步,自然科学取得新的成就，文艺复兴繁荣了自然科学社会科学的独立与分化，从哲学中分化形成独立的经济学、历史学、法学等交通和通讯使国际学术活动开展，科学打破国界,9,第一节 二 社会学产生的思想渊源,1思想理论自古希腊哲学家起的社会学说、政治学说，及对近代社会的认识古典政治经济学，近代的经济学说2.思想方法或方法论自然科学成就对研究社会的启迪主要是实证方法的影响3早期经验研究早期社会调查收集社会现象资料统计在调查数据中的运用,10,第一节 三 社会学产生及名
4、称,1.奥古斯特孔德（Auguste Comte)(1798-1857)出生于天主教家庭，生长在法国16岁进入巴黎工艺专科学校，期间汲取了圣西门的思想1818年结识圣西门，直到1824年跟随，当国圣西门的秘书2出版实证哲学教程1830年第一卷，1842年出完第六卷1838年10月第4卷出版时用了Sociologie前三卷一直用Physice Social同时提出学科的框架和方法,11,第二节 社会学学科的发展和代表性理论,一、创立时期的社会学理论二、形成时期的社会学理论三、当代前期的社会学理论四、当代后期的社会学理论,12,特点：力图为科学创立一个（庞大的）理论体系1.孔德的社会学思想 Aug
5、uste Comte 奥古斯特孔德 (1798-1857) 法国2.斯宾塞的社会学思想 Herbert spencer 赫伯特孔德（1980 1920）英国,第二节 一 创立时期的社会学的理论 （19世纪30年代19世纪末）,13,主要著作：实证政治学、实证哲学教程、实证精神论、实证主义概论、实证政治体系 最主要社会学理论观点：社会学是继天文学、物理学、化学、生物学之后的最重要最复杂的一门科学，其对象就是社会现象。社会静力学 核心范畴是社会秩序， 研究社会体系和社会构成的规律。社会动力学 核心范畴是社会进步，研究社会体系发展和变化规律。,第二节 一 1 孔德的社会学思想,14,第二节 一 斯宾
6、塞的社会学思想,主要著作：社会静力学、进化的假说、综合哲学（包括第一原理、心理学原理、社会学原理、论理学原理、生物学原理） 最主要社会学理论观点：（1）社会有机论 ：a.社会是一个“超有机体” b.内部不同的功能系统：生产组织营养系统，政治组织神 经系统，商业、交通、通讯、银行组织循环系统c.社会与生命有机体一致的方面，也有明显差异的方面（2）社会进化论：a.进化规律同样支配社会b.社会进化的方向是多元的，进化的历程是非线性的c.社会进化中有两种基本社会类型：军事社会强制性合作的社会，工业社会自愿合作和个人自我制约的社会,15,1.涂尔干的“社会事实”和实证方法论 2.滕尼斯的“社区”和“社会
7、” 3.齐美尔的形式社会学 4.帕累托的普通社会学 5.韦伯的理解社会学 6.索罗金的整合社会学 7.曼海姆的知识社会学,第二节 二 形成时期的社会学的理论 （19世纪末20世纪30年代）,16,第二节 二 形成时期的社会学理论 （19世纪末20世纪30年代）,特点: 逐渐抛弃了包罗万象的理论体系；致力于创立社会学学科 的新视野和新方法；用一定的方法论指导开展经验研究；使社会 学真正具备独的学科特征。代表人物 埃米尔涂尔干(Emile Durkheim 18581917) 法国 腾尼斯(FTonnies 18551936)德国 齐美尔(GSimmel 18581918) 德国 维尔弗雷多帕累托
8、(Vifredo Pareto 18481923) 意大利 马克斯韦伯(MWeber 18641920) 德国 索罗金(Sorokin,Pitirim Alexandrovitch 18891968)(俄国) 美国 卡尔曼海姆(Karl Mannheim 18931947)(匈牙利),17,第二节 二 1 涂尔干的社会学理论,主要著作：自杀论、论社会分工、社会学方法的规则、宗教生活的基本形态。 最主要社会学理论观点： （1）社会学的研究对象：a.是社会事实行为方式；b.物质性的社会事实（组织、阶层、分工、自杀率等）与非物质性的社会事 实（宗教、道德、习俗、情感、时尚等）；c.更关注物质性社会事
9、实 （2）实证方法论：a.社会事实是客观事务；b.正常的或规则的社会事实与反常的或不正常的社会事实；c.以社会事实解释社会事实（3）自杀的社会原因和类型：利己型自杀，利他型自杀，失范型自杀，宿命型自杀,18,主要著作：社会科学方法论、经济与社会、社会学的基本概念、新教伦理与资本主义精神 最主要社会学理论观点：（1）理解的社会学：a.社会学研究的对象是社会性动；社会行动有主观意向和动机，因此要理解社会行 动，把握行动者赋予行动的意义；b.理解的两种类型：直观理解通过直接观察就可知其意义，解释性科学根 据动机把握行动者的行动意义。（2）社会性动的理想类型：目的理性（或手段目的的理性或工具理性）行动
10、、 价值理性行动，情感行动，传统行动。（3）科层制：科层制的特点；科层制的优点和弊端（4）社会分层的标准：a.社会分层是一个多元的复杂现象；b.财富、权力、声望三个分层的基本标准。,第二节 二 2 韦伯的社会学理论,19,第二节 三 当代前期的社会学理论 （二次世界大战前后）,1.结构功能主义理论 2.冲突理论 3.交换理论 4.符号互动理论,20,特点：在吸取前人思想的基础上，形成较为系统的不同流派 的理论；标志社会学理论乃至学科走向成熟；并对社会思想、 社会思潮、社会科学产生重大影响。主要代表理论流派：结构功能主义理论冲突理论符号互动论交换理论,第二节 三 发展时期的社会学理论 （二次世界
11、大战前后）,21,第二节 三 1 结构功能主义理论,创始人和主要代表人物塔尔科特帕森斯(Talcott Parsons，19021979)美国默顿(R.K.Merton，19442003)美国主要著作社会行动的结构、社会体系、社会行动的一般理 论、现代社会的结构和过程、社会理论与社会结构、 论理论社会学、社会理论与功能分析,22,第二节 三 1 结构功能主义理论,最重要的社会学理论观点（1）社会行动的基本单位：是基本行动（2）基本行动的构成要素行动者，目的，情境，规范。（3）行动者的行动途径或模式变项：先赋性自致性，广泛性专门 性，情感性情感中立性，特殊性普遍性，集体性自利性（4）社会系统（5
12、）功能系统（6）越轨理论：个人为适应社会提供的目标与制度化手段之间的断裂， 采取五种不同的方式：遵从，创新，仪式主义，隐退主义，反叛。（7）功能分析概念和基本形式（8）中层理论,23,第二节 三 2 冲突理论,创始人和主要代表人物刘易斯A科塞( (Lewis A.Coser l913一 ) 美国达伦多夫(Ralf Dahrendorf 1929一 ) 德国主要著作社会冲突的功能、社会冲突的功能续篇、贪婪的组织、 结构与冲突、工业社会中的阶级和阶级冲突、冲突与自由、 民主、变迁与组织、新自由、生活机遇,24,（1）冲突的起因 三个层面的分析；起因的三个命题（2）冲突的功能性质：积极与消极两方面的
13、功能；外部冲突判定 其功能的两个尺度；内部冲突判定其功能性质的三个尺度（3）冲突的类型及功能分析：现实性冲突与非现实性冲突，内部 与外部，个人性与非个人性。（4）冲突的“安全阀”机制（5）冲突的起因和形成（6）冲突的程度（7）冲突的调节方式（8）冲突的结果,第二节 三 2 冲突理论,最重要的社会学理论观点,25,主要代表人物霍曼斯(George C. Homans 19101989)美国 布劳 (Peter Blau，1918-）（奥地利）美国埃默森(Richard M. Emerson 19251982)美国主要著作社会行为：它的基本形式返回到人社会交换的性质 社会整合理论社会生活中的交换和
14、权力互动：社会交 换社会交换中的公平性不平等的异质性社会结构研究 的途径，权力依赖关系社会交换理论交换网络中的 权力，平衡和承诺。,第二节 三 3 交换理论,26,第二节 三 3 交换理论,主要社会学理论观点（行为、结构、网络）（1）交换理论的基本概念：行动，互动，情感，刺激，报酬，成本， 投资，利润，剥夺，满足，价值，惩罚，期望。（2）交换里理论的基本命题：成功，刺激，价值，剥夺满足， 攻击赞同，理性。（3）交换中的“公平与分配”原则,27,第二节 三 3 交换理论,（4）交换理论的基本概念：社会交换，报酬，期望，公平性（5）交换的形式和条件：三种形式的交换；交换条件的三类情 况（6）微观结
15、构中的不平等交换（7）宏观社会结构中的间接交换（8）基本交换概念：行动者，行为，交换，报酬，选择性，代 价，交换关系，依赖，均衡，权力，资源。（9）五种网络形式：单方垄断式交换关系，分工式交换关系， 社会圈，分层网络式交换关系，中心网络交换关系,28,第二节 三 4 符号互动理论,主要代表人物乔治.赫伯特.米德（Geroge Herbert Mead 1863-1931)美国赫伯特.G.布鲁默 (Herbert Geroge Blumer 1900-1987)美国欧文.戈夫曼（Erving Goffman 1922-1982)(加拿大）美国主要著作心智、自我与社会,符号互动论：观点和方法,日常
16、生 活中的自我呈现,日常接触:关于互动的两项社会学研究,交 换的形式,29,第二节 三 4 符号互动理论,主要社会学理论观点（1）人类的心智能力两个方面：理解象征符号，运 用象征符号（2）自我：自我产生发展的三个阶段；“主我”和 “宾我”；“组织化的自我”社会。（3）符号互动论的三个理论前提（4）符号互动论的七个基本原则（5）符号互动论的基本（四个）观点（6）表演框架：剧本期望，剧情，剧组，表演区域， 假面具，印象管理,30,1.后现代社会理论 2.社会学理论在当代的新发展,第二节 四 当代后期的社会学理论,31,第二节 四 1 当代后期的社会学理论 （20世纪60年代）,特点：激烈批评以现代
17、主义为核心的西方传统文化；对当代西方 社会科学的各个领域造成极大的冲击（经济、政治、文学、艺 术、哲学）。 主要代表人物米歇尔福柯(Michel Foucault，19261984) 法国丁.布西亚(Jean Baudrillard，1929 ) 法国利奥塔(Jean-Francois Lyotard，10241999) 法国弗雷德里克杰姆逊(Fredric Jameson，1934 ) 美国 最重要的社会学理论观点：谴责现代性的后果，批判理性，多元化，多视角,32,第二节 四 2 当代社会学理论的新发展 （20世纪80年代）,特点：普遍的理论综合，出现一系列的“综合性”理论。主要代表人物J.
18、哈贝马斯（J.Habermas)A.吉登斯(Anthony Giddens，1938 ) 英国J.S科尔曼(James Samuel Coleman，19271995) 美国P.布迪厄(Pierre Bourdieu，19302002) 法国,33,第二节 四 2 当代社会学理论的新发展 （20世纪80年代）,最重要的社会学理论观点沟通行动理论结构化理论理性选择理论,34,第三节 社会学学科在中国的发展,一、社会学在大陆的传入和发展 二、社会学在大陆的调整和中断三、社会学在大陆的恢复、重建和发展 四、社会学在香港和台湾地区的发展,35,第三节 一 社会学在大陆的传入和发展,1、将社会学传入中国
19、的重要人物2、社会学课程开设和专业设置3、社会学研究团体和研究刊物,36,谭嗣同 1896-1897著仁学，1899在日本出版清议报和上海出版的亚东时报上发表，其一篇“仁学界说”第25条提到“社会学”，中国最早使用“社会学”的文献。严复 翻译斯宾塞的社会学研究，群学肄言于1903年上海文明编译书局出版。章太炎 翻译岸本能武太的社会学一书，1902年上海广智书局出版。,第三节 一 1 将社会学传入中国的重要人物,37,社会学课程开设1906年京师法政学堂 1908年上海圣约翰大学1910年京师大学堂，1912改为国立北京大学社会学专业设置1916年国立北京大学开设社会学班1921年厦门大学设历史
20、社会学系,第三节 一 2 社会学课程开设和专业设置,38,第三节 一 2 社会学课程开设和专业设置,1947年秋，全国独立大学或学院设立社会学人类 学系22个，其中设独立的社会学系19所；中央大学、清华大学、中山大学、复旦大学、云南 大学、金陵大学、燕京大学、沪江大学、岭南大学、 华西大学、东吴大学、光华大学、辅仁大学、震旦大 学、珠海大学、金陵女子学院、广东法商学院、乡村 建设学院、广州法学院等 。,39,第三节 一 3 社会学研究团体和研究刊物,1922年余天休发起成立了“中国社会学会”；会刊社会学杂志1927年燕京大学社会学系主任许仕廉创办了社会学界1928年孙本文、吴泽霖、吴景超发起成
21、立了“东南社会学会”，出版社会学刊,40,第三节 二 社会学在大陆的调整和中断,1950年8月，教育部下设的高等学校课程改革委员 会颁布高等学校文法两学院各系课程草案，规定 社会学系的培养目标为政府及其他有关部门(如内务 部、劳动部、民族事务委员会等)所需工作干部及中等 以上学校师资。1952年起，高等学校院系调整工作全面展开，只 保留了中山大学和云南大学两个社会学系。1953年，教育部对高校院系作了进一步调整，社 会学系全部取消。当时社会学科学学术活动基本上依靠大学进行； 社会学系取消和合并意味着社会学学科建设的终止。,41,第三节 三 社会学在大陆的恢复、重建和发展,1.社会学的恢复、重建
22、2.社会学的发展,42,第三节 三 1 社会学的恢复、重建,1979年3月1518日，全国哲学社会科学规划会议筹备处在北京召集了“社会学座谈”；1979年3月18日，“中国社会学研究会”成立，会长费孝通，总干事王康；1979年3月30日，邓小平同志发表坚持四项基本原则的重要讲话，提出“政治学、法学、社会学以及世界政治的研究，我们过去多年忽视了，现在也需要赶快补课。”,43,第三节 三 2 社会学的发展,目前高校设有社会学系（专业）约50个，硕士 点大约30个，博士点15个，在校学生约6000人；全国各省、直辖市、自治区和大部分省会城市 的社会学科学院大都有社会学研究所；全国各省、直辖市、自治区
23、和大部分省会城市 的社会学科学院大都有社会学学会；主要刊物社会学研究、社会；出版专著几千种；,44,第三节 四 社会学在香港和台湾地区的发展,1.社会学在香港的发展2.社会学在台湾的发展,45,第三节 四 1 社会学在香港的发展,1951年崇基学院创办社会学与社会工作系；1956年联合书院成立社会学系1959年新亚书院成立哲学及社会学系三学院1963年合并成立香港中文大学1952年香港大学开设社会学若干课程，1967年成立社会学系50年代初开设社会学的课程和开始做研究；60年代中期是发展的重要时期；70年代后成为热门的学科。,46,第三节 四 2 社会学在台湾的发展,1955年省立法商学院和东海大学分别设立社会学系 台湾大学于1960年设立社会学系 50年代面临“断层”，发展缓慢；70年代后期从西方返回的学者开始迅速推动发展。,
