1、第14课,秦始皇建立中央集权的措施,【学习目标】,知识与能力：掌握秦始皇建立中央集权、巩固统一的措施及影响。过程与方法：通过阅读教材理解“废分封，立郡县”。情感、态度和价值观：通过评价秦始皇，学习正确评价历史人物的方法。,自主学习,请你认真阅读教材69-72页“废分封，立郡县”、“车同轨，书同文”、“焚书坑儒”的内容，在课文中圈划出来，并回答下列问题：政治：废分封，立郡县秦始皇统一六国后，采用称号，确立皇帝的地位。为了加强统治，在中央，设立、。丞相协助处理国家政事，太尉掌管，御史大夫负责，他们互不统属，都对负责。在地方，设立二级结构，把全国分为郡，郡下设，郡的长官称，县的长官称，各级官员都由朝
2、廷直接任免。,经济文化：“车同轨，书同文”秦统一后，所有车辆两个轮子的距离一律改为尺，以作为标准文字，后又推行一种新的字体，规定以秦国货币作为标准样式，发行全国，又统一了度量衡。军事：御匈奴，筑长城秦始皇为防御，将战国时、三国北边的旧长城连成一体，西起，东到，全长一万多里，这就是举世闻名的万里长城。,合作探究,A. 学习了“第14课 秦始皇建立中央集权的措施”后，某中学七年级同学，围绕着如何评价秦始皇的问题，展开了激烈的争论：有的同学认为，秦始皇对中华民族有功,是千古一帝；有的同学认为秦始皇太残暴, 是个暴君。对于这个问题，你的观点是什么？B.请你动手设计一个秦朝行政系统示意简图。C.你的疑点
3、、难点：,展示提升,自检：只看学案题目，回忆所学内容。（3-5分）互批：互换批阅学案，互考。（5-10分）订正：用双色笔订正错题。（3分）讨论：小组内再讨论要展示的题目。（3分）展示：屏幕展示或板前板演。（5-15分）补充：有其他同学补充。（2分）评价：老师、学长、小组长、个别生。（3-5分,达标测评,A、必做题一、单项选择题1毛泽东讲“百代都行秦政制”，这个“制” 指的是 ( )A宗法制 B郡县制 C分封制 D世袭制2由秦朝开始形成的中央集权体制，对此后近两千年中国政治与社会产生了重要影响。秦朝中央机构中，负责监督百官的是 ( )A太尉 B御史大夫 C丞相 D郡守3下图，你认为哪一枚钱币是秦
4、朝统一后使用的( ) A B C D,4电影英雄中刺客无名对秦王说“剑字有18种写法，互不相同”，秦王说“统一以后这些杂七杂八的文字一律废掉，只留下一种写法”。下列有关说法正确的有 （ ） 秦始皇完成国家统一后，只是在局部地区统一了文字秦统一以后，把小篆作为通行全国的标准字体文字的统一促进了各地区的经济、文化的交流文字的统一有利于巩固国家的统一A B C D5某历史兴趣小组的同学准备在秦朝的疆域图中标出秦长城的起止点，请问秦长城的起止点是( ) A西起辽东，东到临洮 B西起临洮，东到辽东 C西起咸阳，东到河套 D西起陇西，东到长城,6“书籍被烧毁，其实还在其次，春秋末年以来，那种蓬蓬勃勃的自由
5、思索的精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”这一“致命打击”来自 （ ） A统一货币、度量衡和文字 B地方推行郡县制度 C焚书坑儒 D颁布严苛的刑法,二、非选择题1下图表反映了我国古代的什么制度？这一制度的开创实践者是谁？依据右表说明这一制度的具体内容。 (图见课本p69)2上面制度的开创者，还采取了哪些措施来加强统治、巩固统一？B、选做题一、非选择题阅读下列材料：材料一：田畴异亩，车途异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。 说文解字 材料二：一法度横石长尺，车同轨，书同文字。 史记请回答：（1）材料一描述了什么现象？（2）材料二描述的又是什么现象？它的出现在哪个朝代？对我国历史发
6、展产生了什么重大影响？,参考答案,第14课 秦始皇建立中央集权的措施A、必做题一、单项选择题：1.B 2.B（解析：郡守不属于中央机构；中央机构中，丞相协助皇帝处理国家政事，太尉掌管军事，御史大夫负责监察百官。） 3.C 4.D 5.B 6.C二、非选择题1中央集权制度，秦始皇。具体内容：最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，都对皇帝负责；地方推行郡县制，各级官员都由朝廷任免。2拆除路障，统一车轨；统一文字、货币、度量衡；修筑万里长城。B、选做题一、非选择题（1）文字、货币、车轨、度量衡不统一时的状况。（2）统一度量衡、车轨、文字。秦朝。
7、对我国以后文化的发展和经济的交流，维护国家统一都有极为重要的影响。,一、政治方面：,秦始皇建立中央集权的措施,. 创建皇帝制度,中央机构：,三公制,秦行政机构示意图,太尉,丞相,皇帝,御史大夫,协助皇帝处理国家政事,掌管军事,负责监察百官,一、政治方面：,秦始皇建立中央集权的措施,创建皇帝制度,中央机构：三公制,地方机构：,废分封，立郡县,比一比：郡县制与西周的分封制有什么不同？,比一比,“封建亲戚，以藩屏周”,西周：分封制,秦：郡县制,（血缘亲疏、官职世袭）,（朝廷任免）,秦：中央集权,秦行政机构示意图,太尉,丞相,郡守,县令,皇帝,御史大夫,地方,中央,最高统治者,中央集权制度,专制主义,
8、一、政治方面：,秦始皇建立中央集权的措施,创建皇帝制度,中央机构：三公制,地方机构：废分封，立郡县,专制主义中央集权制度,想一想：秦朝的专制主义中央集权制度有什么作用和影响？,P69 国家直接管理人民，征收赋税，个体家庭成为社会组织的基本单位，这一政治体制为以后历代所沿用，成为中国两千多年封建社会的基本政治制度。,请看漫画，思考这组漫画反映了当时什么社会问题？,做生意,好赚钱,就去经商吧。,1、孔虚是齐国的富家子弟，他听说陶朱致富的事后，决定经商。,2、于是，孔虚便贩运盐和丝绸，前往魏国的大梁。,这回发财啦！,3、到了大梁，孔虚一打听，得知这里每升盐、每丈丝绸，都比齐国贵得多，高兴地跳起来。,
9、4、谁知魏国的斤、尺都比齐国大得多，孔虚一不小心亏了大本。,你们这些奸商，用的是什么尺和秤！,5、孔虚卖掉货物，只得到不多的布币，又发现这些钱在齐国不能用，于是决定用这些布币进货再搏一次。,这是什么钱？真丑！我们齐国都不用！,6、他一人押货，前往邯郸。,7、到了邯郸后，孔虚发现原来赵国的斗比魏国小得多，而两国每斗货物价钱差不多，大有赚头！,8、熟悉行情后，孔虚抓住时机又做了几笔生意。,9、商场得意，孔虚慢慢出名。,10、一位赵国商人听闻孔虚之名，登门向他贷款，并立据作证，但孔虚发现赵商写的字与齐国的字不一样，认为这个商人有意骗他，竟不知这正是赵国文字！,这是什么字？想坑我，没门！,11、出来日
10、久，孔虚思念家乡，于是把所赚得钱换成刀币，用马驮着，兴冲冲地回齐国。,12、快到家时，孔虚突然发现口袋已被刀币扎穿，空无一物，他心中非常沮丧，从此再也不经商了。,统一车轨,秦驰道 遗址,二、车同轨，书同文,统一文字（小篆隶书）,（小篆）,（隶书）,文字：朝代：,文字：朝代：,文字：朝代：,文字：朝代：,甲骨文金文小篆隶书,布币,刀币,蚁鼻钱,圆钱,圆形方孔钱,圆形方孔钱,度,量,衡,统一,秦始皇采取的统一文字、统一货币、统一度量衡、统一车辆的措施有何作用?,各抒己见,提示：巩固统治、加强中央集权等,辽东,临洮,灵渠,灵渠,秦始皇在统一岭南的过程中，为运输军粮，命人开凿灵渠。它首次把长江与珠江两
11、大水系连接起来。加强了南北经济文化的交流。,“焚书坑儒”,焚书坑儒的目的是什么？ 结果怎样？你如何看待？,讨论：,返回,结果：钳制了思想，摧残了文化,目的：加强思想控制,看待：一分为二,总 结,秦始皇建立中央集权的措施:,政治上：,3、统一文字、统一货币、统一度量衡、统一车辆,2、中央设立丞相、太尉、御史大夫3、地方设郡县制,1、采用“皇帝”称号,经济、文化上：,军事上：,4、修筑长城,5、焚书坑儒,思想上：,有人说秦始皇是一位雄才大略的帝王,有人说秦始皇是暴君,对这个问题你有什么看法?,想一想 说一说,1、秦始皇统一全国，有利于人民生活的安定和社会生产，符合各族人民的共同愿望。 2、建立专制
12、主义中央集权制度，对我国2000多年的封建社会产生了深远的影响。 3、统一货币、度量衡、文字，促进了各地的经济文化的交流。,1、焚书坑儒，钳制思想，摧残文化；2、秦始皇的统治也很残暴残暴统治最终导致了秦的灭亡。,功绩：,过错：,一分为二,史论结合,综合秦始皇的一生，总的来说功大于过。,1毛泽东曾说过：“百代都行秦政制”这里的“秦政制”主要指的是（） A郡县制 B中央集权制 C分封制 D封建等级制,B,巩固练习：,2、“秦王扫六合，虎视何雄哉!”诗中所赞颂的秦王最大的历史功绩是（ ） A完成了国家的统一 B创立了中央集权制度 C统一了文字 D统一货币、度量衡,A,典型例题：,3、“分天下以为三十
13、六郡，郡置守、尉、监。”史记所载这项措施的颁布者是： A商鞅 B秦始皇 C汉武帝 D北魏孝文帝 4、秦始皇说：“天下共苦，战斗不休，以有侯王。”秦始皇为解决此问题而采取的措施是： A、焚书坑儒 B、推行郡县制 C、修筑长城 D、统一货币、度量衡,B,B,典型例题：,5、在中国历史上，国家大一统的观念有悠久的历史、深厚的基础，这种国家大一统局面的形成始于： A炎黄部落联盟的组成 B尧舜时期“天下为公”的传说C儒家思想的影响 D秦、汉巩固统一国家的措施,D,典型例题：,6、对于秦统一六国这段历史的认识，错误的是 A秦的统一顺应了历史发展的潮流，但其过程也不无血腥与残暴 B对秦国来说，其对外战争既是不断扩张、兼并的过程，也是逐渐统一的过程 C在统一的过程中，秦王赢政的个人素质具有重要作用 D秦国主要依靠赢政的雄才大略取胜，完成统一大业的历史功绩首先应归功于赢政,D,思考题：秦朝的哪些措施对后世产生了深远的影响？,答:实行中央集权,统一文字、货币、度量衡等。,提示：根据所学知识，结合收集的相关资料，做到评价历史人物既要全面，又能一分为二地看待其功过是非。初次写作，200字左右即可。,学写历史小论文：“我看秦始皇”,朗诵：,秦始皇统六国，丞相太尉和御史；废分封立郡县，管人民收赋税；车同轨书同文，统货币小篆行；西临洮东辽东，建长城长万里。,
