1、 1 2015 年初三二模语文试题汇编记叙文长宁区（二）阅读下文，完成第 2023 题（22 分）无声的尊重一个冬日的傍晚，我如往常一样加入候车队伍。候 车的有五六个人，有序而安静。此时，一个人牵着一只狗，从远处走来。暮色下，那身影被路边的灯光镶上一层金边，尤 为醒目。渐行 渐近，只见年轻男子高大魁梧，腰板挺直，紧贴着他的德国牧羊犬配有专业的拉杆这是导盲犬的标准装备。哦，是一位盲人。我见那男子徐徐走向车站，在候车队伍的不远处停了下来。没有人招呼那盲人男子，我也犹豫着是否上前领他过来，却见候车队伍中为首的中年男子，瞬间收起手中正在阅读 的书籍，已然大跨步走到盲人男子身后，其他候 车人也陆续紧随其
2、后，没有一丝骚动。我身旁一个火红短发打扮成朋克 风格的女孩，瞥了一眼导盲犬，想必是怕烟味影响到它的嗅觉，稍作 迟疑后掐灭了刚刚点燃的烟，跟了过去。一个新的候车队伍，在一人一狗的身后排开。陌生的人 们在无声之中达成的默契，令我惊异。沉默依旧，直到公交车到来。 “您稍等一下，我这就”司机刚要离开驾驶座准备搀扶盲人男子上车，却被他礼貌地回 绝了：“ 谢谢，不用。”盲人男子执意在导盲犬的引领下，自行上车。正值下班高峰，车上已满是乘客。然而，自那名男子上车后，人 们迅速向后部集中，在狭促的车厢里为他腾出了一小块空间。紧挨着司机身后，坐着一位六七岁的小男孩，站在旁 边 的妈妈猛地拉起小男孩，让出了座位。虽
3、然妈妈举动突然，但乖巧的小男孩没有流露出一丝不悦。导盲犬抬头看了一眼，便将主人引领到空座上，然后静静地 趴在一旁。“您好，您要去哪里？”“您好！我要去莫尔大街。”“好的，陛下！”司机诙谐的回答惹得车内一阵欢笑。汽车载着欢乐 的人们继续前行车上，人们都在默默地打量着憨态可掬的导盲犬：即使在急 转弯的时候，它也 摇头晃脑地努力保持直视前方的姿态，神情 专注。与平日里 对待宠 物狗的情形不同，没有人试图靠近去抚摸它，或是用手机拍照。我旁边那位刚刚让座的小男孩，慢慢举起手中啃了一半的面包，想上前去喂它，被妈妈及 时制止并悄声耳语：“ 它在工作，有自己的职责，不要打扰它。”听到“工作”一词，小朋友立刻缩
4、手退了回来。小城不大，男子很快到站了，跟司机简短道别后，与导盲犬下了车。公交车内沉默依旧。而此时的我，在沉默中体会到了无声的关 爱、深沉的尊重。窗外，寒风习习；心里，暖意融融 20、“陌生的人们”为盲人男子做了什么？请简要概括：（6 分）(1)中年男子：为了让盲人男子先下车，带头站在盲人身后。(2)朋克女孩：(3)公交车司机：(4)小男孩：先是给盲人让座，后来21、第段划线句“他礼貌地回绝了”，传递给我们的信息是 (4 分)22、文章多处使用“无声”、“默契”、“沉默”、“静静”等词语，其目的是(4 分)23、试分析文章第段的妙处（8 分）(二）记叙文(22 分）20.(2)为了不使烟味影响到
5、导盲犬的嗅觉，掐灭了刚刚点燃的香烟。2 （3）为了搀扶盲人男子上车,准备离开驾驶座(走向车门）（或为了了解盲人男子的目 的 地 ， 诙 谐 地 跟 他 交 流 ） 。（4）为了不打扰导盲犬工作，立刻缩回了喂面包的手。21.礼貌友善、自尊自强22.在人格平等、尊重他人的前提下关心帮助残疾人( 弱 势 群 体 )是人们的共识，表现了普通人的美好心灵，体现出社会的和谐。23.环境描写，交代了故事发生的背景( 季 节 及 特 征 ）， 与 开 头 第 一 句“一个冬日的傍晚” 相呼应。对比描写，把车外天气的“寒”与人们内心的“暖”作对比，突出了人与人之 间的尊重与关爱，能战胜寒冷的天气和生理的缺陷，给
6、所有人带来尊严、温暖和快 乐。省略号的使用，则含不尽之意于言外，引发读者的联想与思考(3 分 +3 分+ 2 分)普陀区（二）阅读下文，完成第 1923 题（20 分）醉了 柒校 长有些醉了1柒校长这么放开肚子喝酒 还 是第一次。不一会儿，酒瓶 见了底。 陈老师摇摇晃晃地走2了，明天他就南下广东去堂弟的工厂出任副 经理，是不会 难过 和失落的。李老师也摇摇晃晃地走了，他因为教龄长年纪大，拿了一笔数额可观的补偿金，可以提早去城里的儿子家安度晚年，也不会难过、失落。 难过 、失落的只有柒校长。 3 其 实柒校 长压根也不必难过和失落，他将到另一个学校去担任校长，那个学校靠近他在4平原的家，他再也不
7、用每周翻山越岭往返于家和这个坐落在深山老林的学校了。他如此往返已经二十几个年头。 柒校 长没有理由 难过、失落，他却难过、失落得要命，肠胃里的酒肉推搡着他、撕扯着他，5火辣辣地灼烧着他。他摇摇晃晃走出宿舍，他想找一个和他一样难过、失落的人。 操 场空荡荡 的，教室空荡荡的，宿舍空 荡荡的。 6 今天本 该 是开学的日子。 7 柒校 长绕 着操场走，边走边捡拾地上的枯枝败叶，醉眼朦胧。朦胧中，他看到做操的学8生排满了操场，就像老农看他田地里生机盎然的秧苗， 这些秧苗都是柒校 长挨家挨户上门移植来的，邻近五个村庄的人家，没有哪一 户柒校长不曾踏进过 。 一茬又一茬的秧苗开花结果了，柒校 长也从一个
8、毛头小伙变成了半个老头。 头发花白稀9疏了，额头横了皱纹了，犀利的眼光暗淡了，矮墩的身材更加粗短了。 一阵风迎面拂过，柒校长甩甩头，那些满操场的秧苗慢慢消隐了，最后剩下八株，现在10一株也不剩了。他干呕了几口，踉跄几步，一屁股坐在旗杆基座上。 “柒校长!你怎么了?你喝醉了吧?” 11 柒校长腾地站立起来， “村长，我没醉，没醉 ” 他紧紧握住来人的手，“你看12你看这么好的学校”他试图在村长脸上寻找难过和失落。 村长哈哈大笑：“过几天就改装来做木材加工厂了，已经找到投资的人了。” 13 柒校长的手无力地垂下去，喃喃地说：“ 往后孩子们又得走五六个小 时去乡里上学了。”14就因为这五六个小时，二
9、十几年前，这一带的孩子都不上学。 “现在哪还有几个孩子在这山旮旯哟，家家 户户都出去打工了，孩子也跟着到外面去了，15不上学就打工。学校 ch 了也有道理，三个老师八个孩子，怎么养?” 柒校长仍心有不甘，说：“ 每个村子总也还有两三个孩子在的吧 ?” 16 “国家总不能为两三个孩子办一个学校，养几个老 师 吧?” 村长说。 17 这个道理柒校长不是不明白。他这会是真醉了。1819、根据拼音正确书写汉字：学校 ch 了也有道理（2 分）3 20、第段画线句中三个“空荡荡 ”传递给我们的信息是。（4 分）21、第段秧苗的开花结果与柒校长的变化形成强烈反差，此中寄托了作者怎样的情感？（3 分）22、
10、文章以“醉了”贯穿全文，请写出 “醉”在文中的不同含义。（7 分）第段：第段：第 段：1823、对本文主旨理解最恰当的一项是（）（4 分）A山村教育意识的淡薄比经济贫瘠更让人心酸。B山村需要像柒校长这样乐于奉献的人们。C经济落后使山村教育资源极度缺乏。D热心农村教育事业的柒校长令人敬佩。（二）阅读（20 分）19. 撤（ 2 分）20.既是学校解散后的空荡，也是柒校长内心的空荡，他是因孩子们无学可上而失落难过，更是他找不到志同道合的人。21.对柒校长尽忠职守、尽心培养学生的赞叹，呼唤我们的社会需要多一些像柒校长这样尽心尽责的教育人才。（3 分，后一句不写也得分）22.第 段：饮酒而醉（ 1 分
11、） 1第 段：既有几分醉意（1 分），也因沉浸在往日通过自己的努力使孩子们能有学上的 8美好回忆（1 分）而陶醉（ 1 分） （共 3 分）第 段：心情抑郁，学校解散这一结果没有改变的可能（1 分），柒校长难过（1 分），18他更为落后的山村不能重视教育，只重视经济效益的短视感到备案和无奈（1 分）（共 3分）23.A(4 分)；B（2 分）杨浦区（二）阅读下文，完成 19-23 题（19 分）蝴蝶的金翅膀只要略加 观 察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗。我把一只不被察觉的小纸盒塞进书桌，那里，供养着两条黑黢黢 的毛毛虫。三日不见，刮目相看，你懂这句话的含义吗？丑陋的毛毛虫变成美丽的蝴蝶，转 瞬
12、即变，像魔 术般，我守侯的就是揭开谜底的时刻。然后 ,开始上 课.可接下来的情况就恶劣了,只听我同桌从惊雷般的分贝和速率,“咔嚓”一声蹦起来。“ 她养两条毛毛虫 !”他的脸色如白垩纪的土壤般，神情也如地震后的公路样扭曲。课堂顿时哗然一片,老师捧着 书本,几乎袋鼠状跳过来道： “怎么回事?”真的 ,我没料到毛毛虫 蹓哒出来,更没料到男生还有怕毛毛虫的.我的脸色在众目睽睽之下,腾地转换成红萝卜。我嗫 嚅道：“ 我只是怕错过变蝴蝶的时机。” 心里其实已哭得滂沱，我是学习委员耶!竟然?老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来 ,仿佛展示:证据昭昭,你们都看到了吧。让我尤其痛苦的是, 两条丑陋的虫子竟然不知羞耻,
13、慢腾腾地扭着身子炫耀。 完啦，几年的英名毁在两条爬虫的爪下。我深埋 头，恐怖地思忖。“把虫子收到盒子里,星期一放学后告诉我,蝴蝶有多少种。”天使的声音在耳边吹拂,这是老师的吗?我怔了一下才缓过神。这“批评”是对着我吗?怎么闻不到硝烟味?我如 约来到老 师的办公室,她表情依然平静似水。我可不敢出大气 ,嘤嘤着说,全世界4 大约有蝴蝶 15000 种,单台湾就有 400 多种。 见老师没吱声 ,知道她不满意,赶紧补充道:“凤蝶最美呢,全世界有 600 多种。”老师依旧闷葫芦。我急了 ,休息日片刻不 闲地忙活查资料,换得老师没态度,可了得?我猛地仰起头,豁出去了,大声说,蝴蝶翅膀上的花纹,由鳞粉状的
14、细末构成；产于美洲大陆的大桦斑蝶能迁徒 2000 到 3000 公里,集体过冬呢竹筒 终于把豆子倒完了。老师问：“知道金翅膀的蝴蝶吗?”当然 ,我不知道。我回到家 ,再次开始搜 寻。这一查真吓了一跳,单讲蝴蝶分 类,学问就浩瀚。比如 说凤蝶,就有碧凤蝶,麝香凤蝶,五花八门,使人眼花 lio 乱。金翅膀的蝴蝶一定有,只是我没查找到。但我想：即使世间没有,老师的心里也装有。因 为她教会我用一只眼睛仔 细观察,另一只眼睛不停寻找。19、根据拼音在第段的横线上写出汉字。（1 分）花 lio 乱20、细读第段，根据提示，填充方框。（4 分）情节：书桌内偷放毛虫 同桌发现毛虫 老师掏出毛虫盒子 老师对“我
15、”批评心理：21、（1）第段“只要略加观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗”中加点词“闪”用得好，理由是 （2 分）（2）第段划线句运用了 修辞手法，划线句在文中的作用是 （4 分）22、对本文主旨理解最恰当的一项是（ ）（4 分）A.赞美孩子的好奇心，呼吁人们保护这种好奇心。B.劝导中小学生要尊重课堂，尊重同学和老师。C.赞美老师的教育智慧，引发对教育方式的思考。D.告诉我们学习不仅要重视书本，更要探究课外知识。23、文章以“蝴蝶的金翅膀”为题，请说说这个题目的好处。（4 分）（1） （2） (二）记叙文阅读(19 分）19.缭 (1 分）20.羞 愧 难 堪 惊 讶 疑 惑 (4 分）21.
16、(1) “闪”形象地表现“我”偷放毛虫在书桌中时极力想掩饰内心紧张慌乱的心理。(2 分）(2)拟人 形象地写出了毛毛虫扭动的姿态，更好表现“我”此时痛苦、羞愧和不安难堪的心理。（4 分）22.C (4 分）A (2 分）23.“ 蝴蝶” 是贯穿全文的线索，全文围绕蝴蝶故事展开；“蝴蝶的金翅膀”形象地喻指老师对“我”的教育帮助，呵护我的好奇心，引导“我”学会学习，伴随我成长。（4 分）黄浦区（二）阅读下文，完成第 1923 题（20 分）嵌入灵魂深处的弹头帕西警官破获过 很多棘手案子，这次，又一个黑社会团伙栽在他手上。没想到提审一个绰1号叫“毒蝎”的嫌犯时，这家伙气焰十分嚣张。“ 还记得奎多斯吗
17、？”毒蝎斜睨着帕西说，“他还活着，但留在他大脑里的那份 证据，足以让你身败名裂。”紧张慌乱 痛苦不堪5 “你，是他的什么人？” 帕西警官 浑身一震，脸色也倏然变了，。2“我是他唯一的儿子。” 毒蝎得意地晃了下 脑袋，“我想你应该知道如何办我的案子了。”3晚上，帕西拖着沉重的脚步回到家，妻子吃惊地看着脸色苍白的丈夫丈夫是出了4名的硬汉，二十多年来出生入死，从来没见过他皱眉哼过一声。但此刻，她听到丈夫梦魇般的呻吟，他嘴里反复念着一个叫奎多斯的名字。原来，15 年前的一个晚上，帕西警官追捕一名行凶 抢劫的歹徒，随着他发出的“乓乓”5两声枪响，黑暗中发出一声惨叫。等他冲过去，不禁倒吸一口冷气躺在地上的
18、不是凶犯，而是一个受伤的无辜者，正抱着 头部痛苦呻吟。他赶 紧将这 人送往医院。经检查，这个叫奎多斯的人脑内嵌入一颗弹头，但无法 动手术取出帕西本 该如实向警局上报这一误伤事件的，但他害怕影响自己的前途，就隐瞒了下来。“那奎多斯为什么一直没有告发你？”妻子又问。6“子 弹不是直接打进去的，而是从某处猛地反弹回来，深深嵌入他脑内的。我想，奎多7斯并没有看到我开枪，也有可能会 认为是歹徒开的枪。可是，事实是无法否定的，这是我人生中难以洗清的污点。” 帕西的声音变得嘶哑起来， “事后，我曾经多次找借口给奎多斯先生钱，作为对他的一种补偿，但都被他拒绝了。这么多年来，每次看到他，我心里总有一种负罪感”担
19、心的事情很快就来了。两天后，帕西警官接到奎多斯打来的 电话， 说想跟他谈一谈。8帕西早早来到约定见面的酒吧，不一会儿，奎多斯来了，他比以前更瘦弱更苍老了。帕9西心里难过起来奎多斯以前是个壮汉子，自从 脑内嵌入那 颗该死的弹头后，他的 头痛病每天都要发作几次，忍受着生不如死的痛苦折磨，而这一切，都是自己造成的。此刻，帕西很希望奎多斯主 动开口提到他儿子的事。但 对 方始终沉默着。10帕西终于忍不住了，轻咳了一声： “奎多斯先生，你是 为你儿子的事来的吧？他的 问题11真的很严重，不过，我会尽最大努力，设法减轻”“帕西先生， ”奎多斯冷冷地开了口， “我不知道你在说什么。减轻我儿子的罪？就算你12
20、这次保他无事，那么下一次你 还能保他走出监狱吗？”帕西警官的脸像被人重重扇了一下， 涨得通红：“ 那么请问，你今天找我究竟是”13“我想我应该告诉你实情了。”14“15 年前的那个晚上，知道我为什么蹲在那里吗？”奎多斯露出很痛苦的神色，“因为15我起了歹心，想潜入我们老板家行窃，刚翻上院墙，突然枪声响了，吓得我赶紧跳下来，谁知还没站稳，后脑勺就像被钢锥 狠刺了一下由于做贼心虚，所以这么多年来，我从没想过要去告发你，而且心里还对你充 满了感激之情，因 为你和所有人一 样，从没怀疑过我，都认为我是个好人。”“我脑袋里嵌入这么一颗弹头， 让我的身体痛苦了 15 年。但今天我才明白，帕西先生16这些年
21、其实活得比我更痛苦，因 为你的脑内嵌入了另外一 颗 弹头。它十分可怕，因 为它开始扭曲你的灵魂，影响你的执 法天平，而 这，将带给社会更严重的危害！”奎多斯表情凝重地站起来走了。走出酒吧，他回头看看正低头陷入沉思的帕西警官，17悄然笑了。他想，如果能帮帕西警官取出他心里那颗“ 弹头 ”，那么撒个谎也是值得的，不是吗？他相信，帕西会一直是个好警官，像过去 15 年一样。19、文中运用插叙的是第段。用自己的话概括这一段的内容：。（5 分）20、在文中的空格内填写恰当的内容。（4 分）在第 段的空格内，填写人物当时的心理活动。（2 分）2在第 段的空格内，为帕西写一句肖像描写。（2 分）921、第
22、段中，奎多斯说帕西警官 “脑内嵌入了另外一颗“弹头”具体是指（ ）16（3 分）6 A、帕西警官对奎多斯儿子的同情 B、帕西警官误伤奎多斯后的负罪感C、帕西警官对自己的前途很担忧 D、帕西警官对那晚真实情况的怀疑22、对文中的两个人物帕西警官和奎多斯，理解正确的是（ ）（4 分）A、帕西警官是个从未犯过错误的好警官。B、帕西警官在秉公执法上始终坚持如一。C、奎多斯是一个没有私心深明大义的人。D、奎多斯是一个为人坦诚改过自新的人。23、故事情节出人意料是本文的写作特点。请写出两个奎多斯的出人意料之处。（4 分）(二）阅读下文，完成第 19 一 23 题(20 分）19.(5 分)(5)(2 分)
23、帕西警官误伤奎多斯，并隐瞒未上报。（3 分）20.(4 分）（1）(2 分) 要求体现帕西警官内心的疑惑和紧张。（示例）心想:他也知道那晚发生的事情吗？我真的会因此身败名裂吗？（2）(2 分) 要求表现帕西警官内心的自责和痛苦。（示例）他的双眉聋拉下来，不敢直视奎多斯 ， 嘴唇微微抖动了几下 ，一 脸痛苦的神情 。21.(3 分)B (3 分)C(1 分)22.(4 分)C (4 分）B(2 分)23.(4 分）示 例 ： （ 1)奎多斯被误伤 (1 分），原因据他自己所讲是因为图谋不轨，令人感到出乎意料。（1 分）(2)奎多斯讲述自己因做贼心虚而没有告发帕西警官,让人感到合乎情理 ，（1 分
24、)没有想到这竟然是一个善意的谎言，更加出乎读者意料。（1 分) 奎多斯主动找帕西警官，让人觉得他是为了给儿子求情，（1 分) 但当帕西警官表示设法减轻他儿子的罪过时，被奎多斯严词拒绝，令人出乎意料。 (1 分)浦东区（二）阅读下文，完成第 1923 题（22 分）清澈的声音有一些声音就似遗落在人间的精灵，偶入耳中，便入心底，濯洗着那些漫漫尘埃，让 心温润如初，仿佛流年沧桑还 不曾侵染。十多年前，我在一个大山深处的小村当了一段时间 代课老师。那 时正失意，在这天涯 一般的地方，一种朴素的美很能将一颗烦躁的心平抚得极 为柔软而易感。 【甲】离开的时候,正是秋天，满山的树都斑斓着离 别的心绪。翻 过
25、那座山，便是一条通往镇上的路，刚刚踏上 那片崎岖，就听到身后的山顶 ，一个孩子的声音遥遥 传来: “老师，我会想你 ”那声音 带着山间溪水的清透，穿过满山的树，直 击 在我心灵最柔软处。那个女生，我 上课的这三个月里，从不举手回答 问题，也不敢 读课文，甚至课间也不大声说话。不管我怎 样鼓励，她都是怯怯的，只是有一次，悄声对我说：“ 老师，我一定会大声说话的，可是现 在还不能！ ”在我悄悄离开的 时刻，她用她响亮的声音为我送行。回望，她小小的身影，在远远的 山顶，那声音依然在回荡，回荡，回荡成一片温暖的海，漫流过我以后所有的日子。记得去年回故 乡，正是冬季，漫天飞雪。慢慢行走在大街上，脚步声敲
26、醒着许多沉睡 的过往。在这个小小的县城里，我曾度过整个中学时代，二十年烟云易散，不散的只有这个 城市每个角落拥挤着的回忆。7 忽然，听到有人喊我的名字，隔着风雪，隔着车流人海的喧嚣，仿佛久违的呼唤。 这 许多年中，无数次听到别人喊我的名字，却都没有此刻的感受。那声音里，带着一种清澈的 亲切，一种纯净的惊喜，我转头看，【乙】一个和我年纪相仿的男人，正目光闪亮地看着我。 我一声惊呼，虽然过去了那么多 岁月，我依然一眼 认出了曾 经的中学同学。相拥的那一刻， 周围全是直入人心的暖。说了些什么已 经不记得了，而那一声呼喊，却一直响在耳畔，将心一次次拉回那圣洁 遥远的时光里。那些朴素而温暖的情 谊， 总
27、是在风尘漫漫落寞重重 时，悄悄浸润着心中所有 的希望。有一年离家很久很 远，归来时风尘仆仆，且 满心失落，当梦想失落在追逐里，黯淡的心境便契合了秋的 xio s 。刚走进自家所在的那个小胡同，便传来几声长长的叫声：“ 啊 啊 ”心里忽然一暖，眼睛一下子就濡湿了。那是胡同里一个聋哑的孩子，且有些智力低下，他只能发出这一种声音，而且一直是这样的喊声。【丙】原来总是觉得难听至极，而此刻，却如流淌的长风，将我心底的阴霾吹散。有时很羡慕那个孩子，没有长久的烦恼，每一天自在无忧，唯一的声音，可以是笑， 可以是哭，没有任何的修饰和 伪装，自然而然。而我们，却在世事劳碌中丢了最真实的声音，丢了最真实的自己。所
28、以，当我失意归来，那个孩子的叫声才会如天 籟入耳，而那一刻，我 的泪也应该是极清澈的。去年夏天，在老家，中午小憩，梦见自己依然是儿时，睡在母亲的身边，做了噩梦， 大哭，梦中醒来，却发现母亲不在，便大喊。却听 见母亲就在耳畔叫我，亲切一如童年。迷梦归来，母亲白发如霜，问我是不是噩梦了，因为听见我不停地喊她，就像小时候 一样。我知道，我在梦里听见的母 亲的呼唤，是此生最美的声音。【丁】这声音，是我耳中永远响11着的眷恋，纯纯如山顶的月。19、根据第段的拼音写出汉字。（ 2 分）xio s20、第段加点词“尘埃”在文中的意思是。（ 3 分）21、阅读第段，“我 ”为什么把小女生的“老师，我会想你”说
29、成是“直击在我心灵最柔软处”的声音？（3 分）22、根据文章内容，填写下表。（10 分）时间与地点 声音 “我”的感受十多年前的大山深处 （3） （5） （1） 中学同学相逢时久违的呼喊 （6） 有一年在家乡的胡同 （4） 脱去伪饰，感受乡情的真实（2） 睡梦中听见母亲亲切的呼唤 迷梦归来，感受亲情的纯美23、对文中划线句的理解不准确的一项是（ ）（4 分）A、甲句描写秋天的环境，用满山斑斓的树渲染出“我”的离情别绪。B、乙句用“目光闪亮”描摹男同学的形象，表现出久别重逢的惊喜。C、丙句中用“流淌”修饰“长风”，写出了乡村孩子声音的气势和力度。D、丁句把妈妈的声音比作“山顶的月”,形象地写出声
30、音的至纯至美。(二）阅读下文，完成第 19 一 23 题。（22 分）19.萧瑟(2 分）20.“我 ”在生活、工作中遇到的种种失意、落寞、伪装、迷茫。（3 分）21.小女孩从说话怯怯的到大声喊“我”的变化，以及表现出的对“我”的留恋，消除了 “我”原 先 的 失 意 ， 让 我 感 动 。 （3 分 ）22.(10 分)（1）去年在故乡的大街上 (1 分）8 （2）去年夏天在母亲的身边(1 分）（3）女生为我送行时的大声呼唤(2 分）（4）回乡时听到聋哑人真实自然的叫声(2 分）（5）消除失意，感受师生情的温暖(2 分）（6）消除隔膜，感受同学情的亲切(2 分）23.C (4 分）徐汇区（二
31、）阅读下文，完成第 20-24-题（22 分） 山里的孩子来吃面去年我们学校从甘 肃招来一百多个学生 ，大部分是甘谷地区的孩子 ，另外还有靖远1的一些孩子。今年开学以后，我教他们的语文课，兼当班主任。靖远的孩子不太会表达自己的情感，比起甘谷的孩子他们 似乎很羞涩。 还没有放假，甘谷的孩子找到我嚷嚷要吃我做的打卤面，靖远的孩子却默不作声。五 一劳动节快到的 时候，我找到靖远的学生干部，告诉他们我想请他们来家里吃饭。2说真的，孩子们的清苦、单调，真叫人心疼。听我 说请他们 吃饭，孩子 们的眼睛立即放光，却还客气地推辞。最后，定下 5 月 3 日去我家吃饭。 那天一早，老公因为学校有事自去公干，我找
32、了一个朋友帮我采 买。我 俩买了大约 8 斤3鸡腿、6 斤黄瓜、6 斤面条，另外还有蔬菜、饮料等，气喘吁吁地拉回家。刚刚到家，接到孩子们的电话说，已经到了小区却找不到我的家门。我急忙出去接人，4看到小区尽头，孩子们排着队 向我走来，一个个羞 涩地笑着。邻居们吃惊地看着这队人马，还以为我家要盖房子。十几个孩子中大多是男生。进门分工明确，女孩子们立刻帮我下厨；男孩子们很自然地5坐下喝水，看电视。我暗暗笑了，看来靖远地区还有点男尊女卑呀。菜式很简单：炖鸡腿， 烩土豆，凉拌海菜，油炸花生米，以及一大碗油泼辣子。此外，我打了整整一高压锅的面卤。看着这么多的菜，我真有点眼晕 。鸡腿和土豆用蒸 锅和铝盆端上
33、去，面卤则直接用高压锅端上桌子。吃饭前，女孩子们6悄悄地盛起一碗肉，说是给弟弟（我儿子）留着。我忙把肉倒回锅里说：“ 那个小子怎还把这个放在眼里？他只吃我做的韩式炸鸡。” 孩子们招呼我一起吃饭，又懂事地请我母亲一起上桌。母亲怕孩子们拘束，自己盛起一碗菜回房 间去吃。当把面条端上去时，我吃惊地发现孩子们已经把面卤吃了，原来他们不知道那些香喷7喷的卤子是浇在面条上吃的。孩子 们每人端着一碗白面， 泼 上辣油。面条立刻变成红色，再倒上醋，加上一勺盐，呼噜呼噜地大吃。我的天哪。8我忙教他们如何吃打 卤面，孩子们客气地说：“有面条吃，干吗糟蹋这好东西？”呀，这9算什么好东西！尝了一口他们拌好的面，哇，我
34、几乎要蹦起来。那辣的滋味一下子呛进心肝肺，我咳得惊天动地，鼻涕眼泪一涌而出。孩子们终于全体大笑：原来老师这样不能吃辣。10接下来，气氛热烈起来。有孩子学着我的样子把面卤浇在面条上，依然是挖一大勺辣11油。还有孩子跟我开玩笑，作势把辣油泼进我的碗里，吓得我抱着饭碗跑掉。三个男孩吃得兴起，扒掉背心赤膊上阵，让从房间出来的母亲吃了一惊。肉吃没了，花生吃没了，还剩下半锅面卤和半盒面条，够我们全家吃三天。我发话叫他们吃不了“兜着”走，把面条给没有来的同学带去。女孩子们把面条倒在食12品袋里，我看见她们每人拿一把小勺从吃剩下的 鸡汤里往外撇着什么洒在面条上。我说：“ 那汤一会儿就全倒掉了，你们干什么呢？
35、”女孩子们忙说：“老师，不要呀，那里面还有很多油呢。？一听这话，我的心好痛好痛： 这些孩子都跟我的儿子一样 大啊！孩子们离去的时候，一个个 兴高采烈，全没有来 时的羞涩 。大家脸红红的，排着队向139 我高呼：“老师再见，；老师开学见！”场面煞是壮观！我好久不能平静14想自己只付出一点点心力却能让十几个孩子如此快乐，有什么事情比这个更值得呢！15（有删改）20.第 段作者说“自己付出一点点心力”不包括以下（ ）项（2 分）15A“我”教靖远孩子们语文课兼当班主任。B“我”请靖远的孩子们来我家吃饭。C“我”和朋友采买了大量的食材为孩子们做饭。D“我”教孩子们如何吃打卤面。22.阅读全文，完成下表
36、（6 分）孩子们的特点 表现羞涩 （1） 懂事 招呼“我”和“我”的母亲一起上桌吃饭（2） （3） 让老师不要将喝剩的鸡汤倒掉，舍不得汤里的油23.第 段划线句运用的修辞方法是 ，该划线句在文中的作用是（5 分） 924.第 划线句表达的内容意犹未尽，根据上下文补充完整“我”的内心想法。（4 分）12一听这话，我的心好痛好痛：这些孩子都跟我的儿子一样大啊！25.文章中多次提到靖远的孩子们是“羞涩”的，第 段内容与“羞涩”不符，是否应该删11去？请谈谈你的理解。（5 分）(二）阅读下文，完成第 2024 题(22 分）20.(2 分）A21.(6 分）（1）其他孩子嚷嚷着要去 “我”家吃面,靖远
37、的孩子却不作声/很想来“我”家吃饭却 还客气地推辞/到了“我”家小区见到“我”个个都羞涩地向“我”笑（2）吃饭前孩子们先盛出一碗肉留给“我”儿子吃/一进门女孩子们就帮着“我”下厨（3）节俭22.(5 分)夸张 写“我”不能承受这样的辣面，而孩子们将这样加了辣油的白面视为 “好东西”，间接体现出靖远孩子日常生活的清苦。我夸张的表现也为后文孩子们对我感到亲近，拉近了彼此的距离做了铺垫。23.(4 分)答题要点: 将城里的孩子和山里的孩子进行比较，感慨两者生活境遇的差距及对待生活的态度。24.(5 分)不能删去。答题要点:第段写靖远孩子们吃面的高兴景象不同于他们一贯的羞涩，但这样的表现和“我”热忱的
38、招待分不开。体现我对孩子们的真诚；靖远孩子的朴实。虹口区（二）阅读下文，完成第 2024 题（20 分）10 借书往事查一路借书 ，是往事，是我生活中的昨日之景，是无法淡去的。它曾 经是一代人的生活习惯，或者说是生活内容的一个部分，其中包含的细节，有比 书本身更深 长的意味。上个世纪，文娱生活贫乏，书与电影几乎成为人们精神生活的全部。彼时借书，充满新鲜感，如赴心灵之宴，代表着去接受一个未知的、精彩的世界。去借书的路上，幸福感很强烈，如同去跟恋人约会，是一件 让人心动的事。在一些 电影里，常出现书的镜头。公园的 长椅上，两位地下党接头，一位手持一本雨果的悲惨世界，这是暗号，接上了；恋人在湖边约会
39、，男青年手持一本托尔斯泰的安娜卡列尼娜，话题由此展开；或者某位侠客去图书馆借某本书，打开，书页被剜去，藏着一只勃朗宁手枪。当时人的精神世界比较单纯，所接受的新事物也少，难免为此兴奋和激动，觉得外国作者人名和书名特洋气，书中藏枪，感觉特神秘。这是早期的 诱因，让许多生活中很自尊的人，往往在借书环节上，死皮赖脸，矢志不渝。因为物 质匮乏，那时书往往会成为人们的珍爱。 记 得我的三年级语文老师将水浒故事讲得引人入胜，传说中他有本水 浒传，几位同学 寻机溜进房 间搜导未果。全班依次去借，无一例外都哭着回来。后来才知道，确实有套水浒传被层层旧报纸 包着，被老师吊在屋梁上，一群蜘蛛在上面织网捕虫，娶妻生子
40、。我经过他房间的时候，总不禁对门缝里瞧醮，觉得屋子里热闹又神秘，不仅住着老师，还住着梁山一百单八将，还有阎婆惜、景阳冈的老虎。高中课 堂上，正上袁枚的黄生借书说。有同学 问 “老师您借过书吗？” 老师不知是计， 顿时眉飞色舞，吐沫似绵绵细雨把坐在前排同学的后 颈脖都 给淹湿了。下 课铃响，全班一起起哄：“书非借不能读也” ，一起（A拥 B走 C溜 D挤）到老师房间，抢光了书架。老 师哈哈大笑一一他终于豁出去了，自己动手干脆把那 张“ 谢绝借阅”的字条也给揭了。那时，在人际交往和增加感情方面，借 书是很好的媒介。一位好友的爱情故事正是从借书开始的，高中时，身后的女孩秀外慧中，于是他不断地回头向她
41、借书，把脖子都扭酸了。渐渐书中夹了个字条，字条的内容由浅入深两人感情瓜熟蒂落方 为人知晓。而那些像 苍蝇嗡嗡闹的一群，都被她严词拒绝。后来，我询问了我身边的六对夫妻，他们中的男人坦白，都是以 “借书”作掩护，才收获爱情的。物质条件的极大 满足，填平了人的欲求。面对精神的美味，已经不再有饥饿感。当物质与精神的粗粮，将我们重重包围 的时候，无 论什么也不能让人 觉得新奇，一切都司空见惯，习以为常。包括想读一本书，太容易满足了，点一下鼠标即可。无须借书了，也告别了借书之趣。因此，我常常怀念上个世纪九十年代的时光。 刚刚 分配到单位，青春而热情。与朋友凑在一起就讨论一本书，而不是房子、车子、股票。然后
42、 约好了，去彼此的住处借阅。回来的路上，阳光总会很好，走在和 风中，持一册书在手，自觉文雅而芬芳。20、第段空格处应填的词是（ ）（2 分）A拥 B走 C溜 D挤21、联系全文，说说文中有哪些借书之趣：（6 分）(1)(2)(3)(4)借阅的路上充满了幸福感。22、将第段画线句改为“后来才知道，确实有套水浒传被旧报纸包着，被老师吊在屋梁上，一群蜘蛛在上面织网捕虫。”哪句好？理由是：（5 分）好，因为23、对第段细致描写有关书的镜头理解错误的是：（ ）（3 分）A具体表现书带给我的神秘兴奋之感难以忘怀。B具体表现外国的好书与电影对我的吸引力。C引出下文我对借书读书往事的具体回忆。11 D点明我对
43、读书充满了无限期待的具体诱因。24、第段“它曾经是一代人的习惯”为什么不能改成“我的习惯”？（4 分）(1)(2)（二）(20 分)20.A (选 D 得 1 分）21.（ 1）借书充满新鲜感或神秘感；（2）老师中计我们借到书后的高兴( 开心或得意）;（3）借书增进感情 (收获爱情 )带来的愉悦；22.原句好（1 分） 生动地表现出老师对书的爱惜程度之深(2 分），书被吊在房梁时间之久（2 分) 。23.B24.(1)从全文看，分别写到我、我的小学同学、高中同学及工作后的朋友，是一个全体是一代人；(2)借书读书更是这一代人生活不可缺少的内容，精神生活获得了美好的享受(丰富美好而有品质），所以说
44、是一代人的习惯。闵行区（二）阅读下文，完成 20-24 题（21 分）女儿下厨 秦文君女儿第一次独立下厨，是 7 岁，当 时我想知道她的生存能力，于是装病，告诉女儿很想喝粥。躺在床上，我听见厨房里锅碗瓢盆丁丁当当响，一会儿是打碎瓶瓶罐罐的声音，一会儿是锅盖掉地上了。这日子很不好 过，好几次想冲 进厨房，但还是忍住了。直到看着女儿把点缀着肉松和腐乳的粥端到床边，我才舒了一口气 尽管她在做这碗粥时，把厨房弄得像“一天世界”，但我觉得值，地上的 污渍，包括打碎的瓶瓶罐罐，考验了她的爱心，也给予孩子一份可贵的经历。那天我很感动，女儿也很高兴，小 脸上露出自豪感。看来有时候大人们让一让，给孩子留一点空间
45、，能让孩子发挥 无穷无尽的创造力，有自主成长的自豪。她十 岁那年，我过生日之前，她 问我要什么礼物?我说你为我做一顿生日餐吧，这能让我感到欣慰。那天一早她亲临 菜场采购食材， 东买西买，买来很多莫名其妙的调料，买的菜几乎无法搭配在一起，结果她做了号称两菜一 汤的生日餐，其实一道是番茄炒鸡蛋，一道是榨菜炒肉，一汤是榨菜番茄加蛋的 汤。 不过，看她系着白围裙，在厨房里乐呵呵地转悠，调派着各种调料品，那种满足感和成就感不 亚于米其林三星的大厨。我想趁 势教她些厨 艺，可是那次之后，她下厨的热情熄灭了，只是在厨房里玩一些有趣的事：把大大小小各种量杯都找出来，调制饮品。 不过她 调的饮品不受欢迎，不甜也
46、不咸，里面还混入了咖喱粉的味道，据 说是不小心把咖喱粉打翻在里面，见我们都不喝，她只好将就喝上几口，给自己台阶下，后来趁人不注意，偷偷把自制的饮品倒掉了。那之后，她闲下来的时候还会来厨房找乐子，有 时装成 饭店老板，非把我做好的菜肴一次次地卖给我，好在是慷慨相送，不收费用的。有时她想做饭店的收银员，在饭厅里等候着，我走过时她就打给我一张 小票，有 图的。雨季来的 时 候，她在家里玩野炊，兴致勃勃地想出很多古怪的菜，都是好玩的菜 单，算是想象中的一道盛宴。不过 ，她的每一个小念 头在我的眼里就如同一 颗颗小苗，我并不着急，要让它长长看，看它能长成什么。小学快 毕业 了，她就不满足做这样的游戏了，
47、想做出美味的点心。她找一本从日本翻译过来的烹调书来研读，读到 烂熟后，就开始摩拳擦掌，要来真的了。我答应做这位点心师12 的助手。她照着那烹调书做出来的点心很好吃，样子也妙曼，就是甜得过了，真的是“比蜜还甜”。得到表扬 后，她决定多做些点心分送给亲戚们分享，亲戚们觉得很惊喜，品尝后众口称赞，她动力更足了，买了各国的烹调书看。再后来她 长 大了，去美国留学，闲暇时， 这位数学硕士会动很多脑筋，了解世界各国的饮食特点和食物的风味，渐渐 的，她居然能做一大桌像 样 的宴席，也学做寿司， 买香茅做泰国口味的菜。令人吃惊的是，她做的小羊角面包、布朗尼蛋糕超越了附近一带知名的西饼店，好看，好吃。有一次她请我喝用纯黑巧克力、牛奶、可可粉调起来的饮品，说真的，我世界各地跑，品尝过无数各地的 热巧克力，但唯有 这一次，毫不夸张地说，味道好极了。如今一旦她下厨，我只能屈居助手的位置了。没想到，童年时候的一段段碎碎的下厨经历，竟歪打正着，成就了一个业余大厨。20.女儿下厨经过了几个阶段，“我”的感受也随之变化。阅读全文，完成表格。（8 分）21.第段画线句的语言表达有什么特点？为什么这样写？（4 分）22.第段划线句与下文哪句话相呼应？。这样写的作用是 。（3分）23.第段画线句运用 修辞手法，表达效果是 。（3 分）24.对本
