1、三月，春风送暖，草长莺飞。一年一度的全国两会在京举行，举世瞩目。在今年的两会上，传统文化仍然是与会代表、委员们津津乐道的热门话题。全国人大代表、中国美术学院院长许江认为，中国的文化要想赢得时代的振兴，以饱满的品质回馈世界，必须让传统文化活在今天，达到时代的创造。全国政协委员、江苏省作协主席范小青表示，“弘扬优秀传统文化不是完全复古，而是当代精神与古典趣味的融会贯通。”全国政协委员、中国美协理事李延声表示，“非遗文化是民族的根和魂。保护非遗文化，是我们提高文化自信最需要解决的问题之一。”诸如此类，发人深思。,4.1传统文化的继承,一、教学目标知识目标：理解并熟记传统文化的基本形式和特点；正确对待
2、传统文化的意义、对待传统文化的正确态度等知识。能力目标：培养分辨传统文化中精华与糟粕的能力，提高用全面的、辩证的观点看问题的能力。情感态度价值观目标：领悟中国传统文化的价值，激发热爱传统文化、学习传统文化、继承传统文化的热情，做自觉的文化传承者。 二、教学重点、难点1、传统文化的特点； 2、如何对待传统文化,请同学们找出程林文化园中的传统文化有哪些？并说出它的含义、影响、地位。,一、传统文化面面观,1、传统文化的表现,（1）传统习俗的继承,清明祭祀活动,A、含义 指在一定社会群体中约定俗成或世代相传的风尚、礼 节和习惯B、影响对人们的物质生活和精神生活产生持久影响 C、地位是传统文化的基本形式
3、之一,（2）传统建筑的继承,北方的四合院,A、含义 建筑被称为凝固的艺术B、影响 中国古代建筑在世界建筑史上写下了光辉的一页C、地位展示中国传统文化的重要标志,（3）传统文艺的继承,石像-雕刻的艺术,A、含义 文学艺术，称为民族精神的火炬（古代文学、传统戏曲、传统绘画等）B、影响 有悠久的历史，蕴藏了丰富的文化内涵C、地位中华民族灿烂文化的重要组成部分,（4）传统思想的继承,二程理学思想,二程理学思想主要观点1、天理论 把“理”或“天理”视作哲学的最高范畴，认为理无所不在，不生不灭，不仅是世界的本原，也是社会生活的最高准则。在穷理方法上，程颢“主静”，强调“正心诚意”；程颐“主敬”，强调“格物
4、致知”。 2、人性论二程主张“去人欲，存天理”，,传统思想： 关于道法自然、天人合一的思想，关于天下为公、大同世界的思想，关于自强不息、厚德载物的思想，关于以民为本、安民富民乐民的思想，关于苟日新日日新又日新、革故鼎新、与时俱进的思想，关于脚踏实地、实事求是的思想，关于经世致用、知行合一、躬行实践的思想，关于集思广益、博施众利、群策群力的思想，关于仁者爱人、以德立人的思想，关于以诚待人、讲信修睦的思想，关于清廉从政、勤勉奉公的思想，关于俭约自守、力戒奢华的思想，关于中和、泰和、求同存异、和而不同、和谐相处的思想，,A、含义 包括在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念B、影响 对中国
5、人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响C、地位已经成为中华文化中一个非常重要的组成部分,指在一定社会群体中约定俗成或世代相传的风尚、礼节和习惯,建筑被称为凝固的艺术,文学艺术，称为民族精神的火炬,对人们的物质生活和精神生活产生持久影响,在世界建筑史上写下了光辉的一页,有悠久的历史，蕴藏了丰富的文化内涵,对中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响,传统文化的基本形式之一,展示中国传统文化的重要标志,中华民族灿烂文化的重要组成部分,中华文化中一个非常重要的组成部分,包括在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念,小结-传统文化的继承,学生思考： 从传统习俗
6、、传统建筑、传统文艺、传统思想等方面，我们感受到了生活中的传统文化。请同学们根据以上的事例分析，概括出传统文化是怎样形成的？,2、传统文化的含义,长期历史发展中形成打上了历史的烙印、带有民族色彩 保留在现实生活中存在于现实生活中、渗透到各个领域 具有相对稳定性一经形成不容易发生改变 历史到现实具有继承性特点,传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。,二程文化已有一千多年的历史了，至今仍影响我们社会生活的方方面面，在这千年的历史传承中，它是一成不变吗？,3、传统文化的特点,（1）相对稳定性即传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变,例
7、如二程理学中的“诚敬” 思想，“诚”是二程理学思想的核心。二程认为，诚是天之道，是修德之本，成事之基。也就是说，诚是大自然的内在本质，是人修养道德的根本，是人成就事业的根基。在二程看来，诚和敬是一体，都是指为人处事应持的诚、敬态度。在当前挖掘、升华二程诚敬思想的丰富资源，对于加强思想道德建设，具有十分重要的借鉴价值。但我们又给思想道德建设注入了新的时代内容,（2）鲜明的民族性 A、含义： 传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派。 B、地位： 传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带,台湾同胞到程园祭拜,材料： 二程把“理”或“天理”视作哲学的最高范畴
8、，认为“理”无所不在，不生不灭，不仅是世界的本原，也是社会生活的最高准则。在穷理方法上，程颢“主静”，强调“正心诚意”即正心就是心要端正，不存邪念；诚意是指意必真诚，不自欺，不欺人；程颐“主敬”，强调“格物致知”即探察事物获得知识。在人性论上，主张“去人欲，存天理”， 南宋时，朱熹继承和发展了二程思想，朱熹还把理推及人类社会历史，认为“三纲五常”都是理的“流行”，人们应当“存天理，灭人欲”，自觉遵守三纲五常的封建道德规范。,探究活动,回答以下问题：1、程朱理学对我们现实社会的作用？2、我们应该如何对待程朱理学？,积极作用： 传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能
9、对社会与人的发展起积极作用； 消极作用： 如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨碍人的发展的消极作用。,传统文化的作用具有双重性，不能笼统地说传统文化对人的发展具有积极作用,二、传统文化在今天1、传统文化的作用,（1）正确对待传统文化的意义,对民族、国家来说： 一个民族、国家只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达。 对个人来说： 一个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面地发展，更好地创造新生活,2、如何正确对待传统文化,（2）对待传统文化的正确态度:,“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。面对传统文 化，要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨其
10、中的精华和糟粕。（总体上）对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，自觉地加以改造或剔除。（具体方面）,传统文化的继承,3、怎么办,1、是什么,（1）含义,（2）特点,具有继承性,A、传统习俗,B、传统建筑,C、传统文艺,D、传统思想,具有相对稳定性,具有鲜明的民族性,（1）传统文化的作用,积极作用,消极作用,对待传统文化的正确态度,2、为什么,（地位）,（2）正确对待传统文化的意义,作业：1、背诵对待传统文化的正确态度2、练习册P-56 18题,程门立学典故在北宋时期，有个叫杨时的人，有一天，杨时同他在一起学习的游酢两个人向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中睡觉。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师 醒来。当时正值隆冬，一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。 直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人!从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。 之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。 后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些诚心求学，尊师重道的学子。,
