1、1新时代的劳动者（一） 导入新课一 劳动与就业（展示学校的劳动者的照片）让学生切实的感受的劳动者的存在，拉近本课和学生的距离得出结论：劳动是光荣的劳动：劳动者的脑力和体力支出，是物质财富和精神财富的创造活动。劳动的意义：（1）从个人的角度来说，劳动是个人取得收入、获得生存的谋生手段（2）从国家的角度来说,我国的劳动者都是为社会主义现代化建设贡献力量（3）从人类社会角度来说，劳动创造文明，促进人的发展，推动历史进步（材料：李师傅自下岗之后，一直拿着微薄的救济金在找工作。许多热心人也帮他介绍过几次。但他不是嫌累、嫌工资少、嫌离家远、嫌地位低，就是嫌与他那个适用面很窄的技术不对口，因此一直没有找到工
2、作。 ）问题：1.为什么要就业？2.李师傅为什么找不到工作？1. 为什么要就业？意义（1）从个人角度看：劳动者可以取得报酬，获得生活来源；实现劳动者的社会价值。（2）从国家角度看：就业是民生之本；有效的就业能促进经济发展。（3）从人类社会角度看：就业能生产出社会所需要的物质财富和精神财富，使社会生产顺利地运转。2.李师傅为什么找不到工作？(1) 我国的就业形势严峻。(2) 国家对下岗职工再就业方面的措施还不完善。(3) 自身劳动和就业观念陈旧，自身素质不适合社会的发展。(用大学生招聘会的照片来展示我国就业形势的严峻)严峻的原因：（1）人口总量和劳动力总量都比较大（2）劳动力素质与社会经济发展的
3、需要不完全适应；（3）劳动力市场不完善，就业信息不畅通。（用书上的图片展示应对严峻的就业形势，各人分别有什么观点。这些观点总结起来分为两个部分：靠国家 靠个人）（图片展示国家的鼓励就业政策引出国家在促进就业方面的措施）靠国家：首先，要大力发展经济，创造更多的就业 机会，这是解决就业问题的根本； 其次，需要国家实施积极的就业政策，建立各种培训中心；完善社保体系再次，完善劳动力市场，发展第三产业；为人们自主创业创造良好的条件与环境靠个人：提高自身素质，努力自主创业树立正确的就业观念 21 树立自主择业观（用两张漫画说明）不等不靠，根据个人兴趣、专长和条件，自主选择职业反对：等政府分配，靠父母安排，
4、毫无主见。2 树立竞争就业观(用招聘技工和四处找工作漫画说明)提高技能和素质，积极主动地适应劳动力市场的需要 反对：读死书，高分低能；懒惰，消极，被动等待，缺乏竞争能力。3 树立职业平等观（用公务员招聘和服务零售招聘漫画说明）从基层做起，三百六十行，行行出状元。不要歧视所谓“低贱” 职业，不要眼光太高，求职面过于狭窄。 4 树立多种方式就业观（用电视招聘举例，列出多种新兴职业说明）灵活就业，就业渠道多种多样， “条条道路通罗马” 。反对：固守某个行业或职业，缺乏灵活性。企业：1 积极支持、贯彻落实党和国家的就业政策 2 加强管理，,拓宽市场，提高效益3 制定合理的用人政策4 维护劳动者权益，增
5、强社会责任感（由此说明企业和劳动者关系密切，引出企业和劳动者之间的矛盾关系，引出第二框依法维护劳动者权益）二、依法维护劳动者权益维护劳动者的合法权益的必要性和重要性是社会主义制度的本质要求是保障劳动者主人翁地位的前提，是充分调动和发挥劳动者积极性、创造性的保证如何维权法律依据：中华人民共和国劳动法 AF（通过展示三幅漫画，让学生分辨各自违背了劳动法的哪些内容）（材料：过程：岁的杜某是沙洋人， 年月日杜某借为公司清洗空调的便利，进入公司质检科留样室，盗走公司某种化学产品克，价值近万元。欲将产品作为和公司谈判的筹码，向公司索要劳动保险金。 结果：当月日，杜某被逮捕。市中级人民法院作出终审判决，改判该男子有期徒刑年，并处罚金万元。 ）说明维权要合理合法基础：自觉履行劳动者的义务重要依据：依法签订劳动合同途径 ：投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等。三 课堂小结四 巩固练习七 板书
