1、我国商品标准的种类教学设计嵊泗县职教中心文科专业组 樊海霞课题：我国商品标准种类课型：新授课教学目标：了解我国商品标准的级别；明确各商品标准代号的含义教学重点：我国商品标准的级别与代号教学难点：商品标准的代号编号方式及含义教学方法：讲授、示例课前准备：学生收集不同的商品销售包装一、实物导入：展示学生收集的商品销售包装，让学生找到商品执行标准号大声读出来，发现不同。 （教师再通过多媒体呈现几组不同的商品执行标准号）说明：在我国，商品标准依据适用范围不同，分为不同种类和级别。问题探究：我国商品标准分为哪几个等级？（学生回答）二、教学过程：（一）我国商品标准的分级1、国家标准 问题探究：什么是国家标
2、准？国家标准代号和编号组成？实物说明。（1）国家标准的概念：是指由国家标准化主管机构批准发布，在全国范围内统一的标准。问题延伸：国家标准由谁比准发布？适用范围？（学生回答，教师强调）（2）国家标准的分类及其代号（多媒体呈现）强制性国家标准：代号 GB 推荐性国家标准：代号 GB/T （3）国家标准编号：国家标准的代号、国家标准发布的顺序号、国家标准发布的年号三部分组成 （多媒体呈现）GB 或 GB/T 示例巩固：例 1：GB19090 表示？ 例 2、GB/T121131996 表示？ 知识应用：班级山之泉饮用水执行标准：GB17323-1998（请学生即兴翻译说明含义）教师说明：发布年号从
3、1996 年起必须用四位数表示。 2、行业标准 问题探究：什么是行业标准？行业标准的编号由哪些构成？实物说明（1） 行业标准的概念：是在没有国家标准的情况下，由专业标准化主管机构或专业标准化组织批准发布的在某个行业范围内同意使用的标准。问题延伸：行业标准由谁批准发布？适用范围?(学生熟悉课本回答，教师总结强调)（2） 行业标准的分类与代号（多媒体呈现）强制性行业标准推荐性行业标准说明：行业标准没有统一的标准代号（多媒体展示中华人民共和国行业标准代号表 ）（3）行业标准编号表示 或 行业标准代号 标准顺序号 发布年号 示例巩固：例 1：YY02195 表示 例 2：JB/T45871996 表示
4、 知识应用：学生出示馥珮牌护手霜执行标准号 QB/T18572002（请学生现场翻译说明其含义）3、地方标准 实物展示：农夫山泉矿泉水执行标准号：DB33/383-2003（通过实物引出地方标准）（1） 地方标准的概念：是指在没有国家标准和行业标准的情况下，由地方制定批准发布，在本行政区域范围内统一使用的标准。问题延伸：地方标准由谁批准发布？适用范围?(学生熟悉课本回答，教师总结强调)（2）地方标准的分类与代号地方标准代号用 DB 和地方代号再加斜线组成。 强制性地方标准 DB/推荐性地方标准 DB/T 多媒体说明：地方标准代号是“DB”,加上省、自治区、直辖市行政区域代码的前两位数字和斜线组
5、成。 （多媒体显示全国各省、自治区、直辖市代码表）知识应用：浙江省推荐性国家标准如何表示？（3）地方标准编号表示 地方标准代号 标准顺序号 发布年号 DB或 DB/T 示例巩固： 例 1、DB11/0681996 表示？ 例 2、DB14/T1231996 表示？ 知识应用：找出执行地方标准的商品并进行现场翻译说明4、企业标准 实物展示：康师傅矿泉水执行标准号 Q/TJH0003（通过实物引出企业标准）（1） 企业标准的概念：是指由企业制定发布，在该企业范围统一使用的标准。问题延伸：企业标准由谁批准发布？适用范围?(学生熟悉课本回答，教师总结强调)（2）企业标准的代号：Q说明：企业标准没有强制
6、性与推荐性之分(3)企业标准的编号企业标准代号用 Q 和斜线加企业代号组成Q/- 企业标准代号 标准顺序号 发布年号 示例巩固：例 1、Q/EGF0241997 表示？ 例 2、Q/ZDS01494 表示？ 实物链接：阿华田饮品执行标准号 Q/MAAA00102005探讨：Q 是什么？MAAA 是什么？0010 是什么？ 2005 表示什么？（二）国际商品标准 延伸拓展：什么叫国际标准？由谁制定？1、国际标准的概念：国际标准是指由国际上权威组织制定，并为国际上承认和通用的标准。 主要是指国际标准化组织 ISO 和国际电工委员会 IEC 制定和发布的标准。 （多媒体展示）2、国际标准的编号国际标
7、准由国际标准代号、标准顺序号、发布年号、标准名称来表示 ISO- 标准代号 标准顺序号 发布年号 标准名称 示例巩固：ISO38731997 工业安全帽 表示什么？ IEC8375 家用或类似用途插座或插头 表示什么？ 三、课堂小结（由学生完成小结，教师补充并通过多媒体呈现）四、课堂巩固（探讨并分组完成答案）解释下列代号的含义1、GB4927-912、GB/T6583-973、FZ30001-914、JB/T33011-925、DB37/951-956、DB33/T101-947、Q/SDF001-93五、作业布置（通过书本和网络拓展知识）我国商品标准之间有什么关系？我国采用国际标准的状况如何？六、教学反思通过示例教学，让学生在熟悉的商品中学习知识并应用知识，提升了学生对商品知识的学习和探索兴趣。在讲解完标准代号之后分别举出几个代号要同学解释说明，得到较好的反映，说明学生掌握了代号的规则及其含义。 不足之处是知识细节较多，教师应该适当处理删减，把握好课堂节奏，防止虎头蛇尾。
