1、学习目标学习目标1知识目标： 了解数据预处理的相关知识； 了解频数、频率等概念； 了解统计表、统计图的含义。2能力目标： 能够对调查数据进行预处理； 能够对调查问卷的答案进行汇总； 能够编制统计表、绘制统计图。3素养目标：培养学生严谨细致的作风和团队合作精神调查数据分析2018/5/6 1知识点一数据预处理知识点二汇总计算知识点三编制统计图表子项目 1 调查数据的统计处理与显示2018/5/6 2知识点一：调查数据的预处理预处理是数据处理的第一步，即对收集上来的数据进行 审核、筛选 和 排序 ，目的是为统计汇总提供准确信息。2018/5/6 3数据的审核对一手资料，从完整性和准确性两方面审核：
2、完整性审核： 调查单位是否有遗漏， 调查项目是否齐全。准确性审核： 计算检查 ， 逻辑检查对二手资料，还应审核数据的适用性和时效性。2018/5/6 4数据的筛选包括两方面内容：一是对不符合要求的数据或有明显错误的数据予以剔除；二是将符合某种特定条件的数据筛选出 来，对不符合特定条件的数据予以剔除。2018/5/6 5数据的排序按一定顺序将数据排列，以便于研究者通过浏览数据发现一些明显的特征或趋势，找到解决问题的线索。此外，还有助于对数据检查纠错，为重新归类或分组等提供方便。2018/5/6 6知识点二：调查数据的统计汇总计算汇总计算是在统计分组的基础上，将原始数据逐个分配到不同的组内，计算出各组的单位数及各组单位数占总体单位数的比重，进而研究现象的分布特征。知识点二汇总计算2018/5/6 7手工汇总划记法是手工汇总的一种简便易行的方法，就是在分组表上，通过划线等符号来计算各组单位数的一种手工处理数据的方法。 2018/5/6 8计算机汇总 第一步 编码1顺序编码法2分组编码法3信息组码编码法4表意式文字编码法5缩写编码法第二步 录入第三步 汇总2018/5/6 9计算计算频数计算频率频数，也称次数，用 f表示，是指分配在各组中的数据个数 。频率，也称比率或比重，是指各组频数与总数之比，用 f/f表示。2018/5/6 10
