1、第六章 金刚石、石墨和 C60,专题复习,1、（2009昆明中考）实验室里，常用图中的部分装置来制取并收集氧气和二氧化碳。回答下列问题：（1）写出带有标号仪器的名称：; 。,水槽,集气瓶,（2）用装置A来制取氧气，则a中添加的液体药品是 ；化学方程式是 。（3）若用D装置收集氧气，如何验满。（4）制取二氧化碳的发生装置是 （填序号），不能选用另外一个发生装置的原因是 。 【自主解答】熟知常见仪器的名称及用途，为水槽，为集气瓶；A装置是不能加热的装置，反应物为固体和液体，如果制O2，应选过氧化氢溶液和二氧化锰，化学方程式为：2H2O2 2H2O+O2；,2、实验室制取CO2，不选用的仪器是 （
2、） A.导管 B. 酒精灯 C. 广口瓶 D. 带孔橡皮塞,3、实验室制取二氧化碳常用的方法是（ ） A.木炭在空气中燃烧 B.大理石与稀盐酸反应 C.煅烧石灰石 D.石灰石与稀硫酸反应,4、下图中实验装置或操作错误的是（ ）,4.（2009永州中考）若某气体只能用向上排空气法收集，则该气体具备下列性质中的哪几项（ ）不易溶于水 易溶于水 密度比空气小 密度比空气大A. B. C. D. ,5.实验室制取二氧化碳时，向盛有石灰石的容器里加入稀酸后，石灰石表面几乎无气泡产生，其原因可能是 （ ） A.发生装置的气密性不好 B. 没有加热 C.石灰石中含碳酸钙过少 D. 加入的是稀硫酸,二、非选择
3、题6.如图所示是某同学设计的实验室制取二氧化碳的装置图。请你指出：(1)图中编号的仪器名称：,。（2）指出图中错误，并说出理由（写出2条即可）。；。,7.（2009北京中考）实验室制取气体所需装置如图所示。请回答以下问题：（1）装置中标“a”的仪器名称是。,（2）用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是（填字母序号，下同），收集装置是C或。（3）用大理石与稀盐酸制取二氧化碳时，所选用的发生装置是。其反应的化学方程式为。【解析】（1）学习中要不断熟知常用的仪器名称及作用，a为集气瓶。（2）高锰酸钾为固体，且反应需加热，故应选A作发生装置；O2不易溶于水，密度比空气大，故可以用排水集气法和向上排空
4、气法收集。,可能用到的相对原子质量：H1 C12 O16Cl35.5 Ca40一、选择题（本题包括6个小题，每小题3分，共18分）1.（2010宣武检测）区别空气、氧气和二氧化碳这三瓶无色气体最简单的方法是（ ）A.分别闻三瓶气体的气味B.分别倒入澄清的石灰水C.分别将燃着的木条放入瓶中D.分别将带火星的木条放在瓶口,2.（2009乐山中考）CO2和O2是自然界中生命活动不可缺少的两种气体，下列对它们的认识中，正确的是 （ ）A.都含有氧分子B.都能供动物呼吸C.都不溶于水D.密度都比空气大【解析】选D。CO2由CO2分子构成，O2由O2分子构成；O2能供给呼吸，CO2不能供给呼吸；O2不易溶
5、于水，CO2能溶于水；O2和CO2的密度都比空气大。,3.实验室制取二氧化碳的有关操作：（1）加入石灰石，（2）检查装置的气密性，（3）收集二氧化碳，（4）从长颈漏斗注入稀盐酸至浸没漏斗下端。其中正确的操作顺序是（ ）A.（2）（4）（1）（3） B.（2）（1）（3）（4）C.（4）（1）（2）（3） D.（2）（1）（4）（3）【解析】选D。制取气体必须先检查装置的气密性，其次是先加固体试剂，再加液体试剂，最后按正确的方法收集。故选项D符合题意。,4.下列实验操作和实验装置不正确的是（ ）,5.（2010房山模拟）如图所示的是收集气体的装置，现若用它收集气体X，当气体X从a口进入时，瓶内空
6、气从b口排出，则气体X可能为：H2 O2 CO2 （ ）A.均可 B.只有C.只有 D.只有和,【解析】选D。此收集气体的装置要想空气从b导管排出，收集的气体密度应比空气大，属向上排空气法收集气体。H2、O2、CO2中密度比空气大的有CO2和O2。,6.两份等质量的碳酸钙，一份充分高温煅烧，另一份与足量的稀盐酸反应，最终所得的二氧化碳（ ）A.体积相等，质量相同 B.第一份多，第二份少C.第一份少，第二份多 D.体积相等，质量不相等【解析】选A。从CaCO3 = CaO+CO2 100 44和CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2 100 44中可以看出相同质量的CaCO3在两个
7、反应中产生CO2的质量一样多。,二、填空与简答题（本题包括3个小题，共26分）7.（4分）某同学利用如图所示装置制取并收集二氧化碳。（1）当左边的气体发生装置连接好后，接着应进行的实验步骤是。（2）实验时，应怎样加稀盐酸？。,1）检查装置的气密性（2）向长颈漏斗中加入稀盐酸，且使长颈漏斗下端伸入液面以下,8.（6分）如图所示，在一烧杯内放置一枚新鲜鸡蛋，往烧杯内倒入稀盐酸，可以看到蛋壳（主要成分CaCO3）表面附着一层气泡。（1）产生气泡的原因是(用化学方程式表示)。（2）反应一段时间后，鸡蛋在溶液中上浮，其主要的原因是，鸡蛋浮出水面又会下沉，其原因是。,（1）CaCO3+2HCl = CaC
8、l2+H2O+CO2（2）气泡附着在鸡蛋上，使鸡蛋受到的浮力大于重力部分气泡消失，鸡蛋受到的浮力小于重力,9.（16分）（2009娄底中考）结合如图所示装置，回答有关问题：,（1）写出图中标有字母的仪器名称：a，b。（2）上述装置可用于实验室制取和收集某些气体：如果用高锰酸钾制氧气，应选用的发生装置是（填序号），反应的化学方程式，所选发生装置中还缺少。若B中装有石灰石和稀盐酸，则该装置可用于制取气体，收集该气体可选用装置，检验该气体是否收集满的方法是。,三、计算题（本题包括1个小题，共6分）10.将200 g石灰石与足量的盐酸反应，共收集二氧化碳66 g。求：（1）该石灰石中CaCO3的质量分
9、数为多少？（2）这些二氧化碳用多少木炭充分燃烧可制得？【解析】（1）设200 g石灰石中CaCO3的质量为xCaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2100 44x 66 g,有如图所示实验室制取CO2的发生装置：（1）与A比较，B装置的优点是。（2）在加入药品之前，应检查C装置的气密性，其方法是。,（3）按图C所示将大理石放在塑料隔板上，打开橡胶管上的弹簧夹，通过长颈漏斗注入稀盐酸，使酸液刚好浸没大理石，此时观察到的现象是。（4）与B装置比较，C装置的优点是。下图装置具有这一优点的是（填序号）。,答案：（1）可以在反应过程中随时补充酸液（2）用弹簧夹夹住橡胶管，然后向长颈漏斗中注入
10、水，直到浸没长颈漏斗下口，若其中液面不下降则气密性良好（3）大理石表面产生大量气泡（4）能使反应随时发生或停止 E、G,【例1】（2009陕西中考）为证明木炭在一定条件下燃烧的产物中既有CO2，也有CO，可以先将气体通过澄清的石灰水，观察到，证明有CO2存在，反应的化学方程式为。接着将气体干燥后通过灼热的氧化铜，观察到，即证明有CO存在。,答案：澄清的石灰水变浑浊CO2+Ca（OH）2 = CaCO3+H2O黑色粉末变红色,【例2】（2009晋江中考）2009年4月22日是第40个世界地球日，其主题为“地球需要你：团结起来应对气候变化”。下列应对气候变化的有关做法，不宜提倡的是A.提高森林覆盖
11、率 B.大量使用化石燃料C.响应“地球一小时”活动 D.开发新能源 【自主解答】选B。提高森林覆盖率，可以加强光合作用，消耗更多的CO2，减弱温室效应；化石燃料都含有碳元素，燃烧都会产生CO2气体，CO2增多会使温室效,一、选择题1.二氧化碳能灭火的主要原因是（ ）A.能降低可燃物的着火点，且密度大于空气B.它能使可燃物与空气隔绝，且能降低该物质的着火点C.通常情况下，它不燃烧，也不支持燃烧且密度比空气 略小D.通常情况下，它不燃烧，也不支持燃烧且密度比空气 略大,2.（2009益阳中考）仔细观察在煤炉中燃烧的煤，你会发现有如图所示的现象。请你指出在图中蓝色火焰处发生的反应的化学方程式（ ）A
12、.C+O2 CO2 B.2C+O2 2COC.2CO+O2 2CO2 D.CO2+C 2CO,3.下列操作中只发生物理变化的是（ ）A.将CO2通入水中B.绿色植物吸收二氧化碳发生光合作用C.刷过石灰浆的墙壁日久变硬D.将CO2加压降温压缩成干冰,4.（2010大兴检测）自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是（ ）A.水的吸收 B.动植物的呼吸C.光合作用 D.燃料的燃烧,5.（2010兰州检测）将氮气、一氧化碳、二氧化碳的混合气体先通过足量澄清石灰水、再通过足量灼热的氧化铜，最后剩余气体是（ ）A.氮气 B.二氧化碳C.一氧化碳 D.二氧化碳和氮气【解析】选D。混合气体通
13、过足量的澄清石灰水后，二氧化碳被吸收，再通过灼热氧化铜时，一氧化碳与之反应又生成二氧化碳气体。氮气不与上述两种物质反应，所以最后剩余气体为二氧化碳和氮气。,二、非选择题6.现有碳、氢、氧、钙四种元素，按要求写化学式。（1）能鉴别二氧化碳的化合物；（2）由相同的两种元素组成的两种性质不同的化合物；（3）由三种元素组成，但不稳定易分解的化合物。,答案：（1）Ca（OH）2 （2）CO和CO2（或H2O和H2O2）（3）H2CO3,7.某校化学课外活动小组的同学设计了一套能验证一氧化碳性质并带有一定趣味性的实验，效果明显。实验装置如图所示：当打开开关a（同时在尖嘴处放一火源），通入适量的一氧化碳后，
14、关闭开关a和b，并撤掉火源。约1015分钟后，可观察到A中鱼仍活着，B中蛙死亡，C中鲜红的血液变成黑色。然后打开开关b，同时再在尖嘴导管处（开关b后）点燃。试回答：,（1）A中结果说明：；（2）B中结果说明：；（3）在尖嘴导管处点燃的目的是：。,答案：（1）CO难溶于水（2）CO具有毒性（3）防止CO排放到空气中污染空气,8.如图所示，某化学课外小组将紫色石蕊试液浸泡并晾干的紫色纸人进行以下实验：左右两袖分别用毛笔涂上稀醋酸、稀盐酸，可观察到两袖均变红色；将“a”裤腿涂上蒸馏水；将纸人放入盛有干燥二氧化碳气体的集气瓶中；,将纸人取出用加热宝加热。回答下列问题：（1）步骤中观察到的现象：“a”裤
15、腿呈色，“b” 裤腿呈色。(2)步骤中未看到两袖有明显变化，你认为其他部位可能观察到的现象及原因是：。(3)通过该实验可得出二氧化碳能与水反应生成一种酸(或具有酸性的物质)的结论，写出有关二氧化碳该性质的化学方程式。,答案：（1）红 紫（2）“a”裤腿由红色变为紫色，原因是碳酸不稳定，受热后分解（3）H2O+CO2 = H2CO3,可能用到的相对原子质量：C12 O16 Cu64一、选择题（本题包括6个小题，每小题3分，共18分）1.如图所示的有关CO2的实验中，只能证明CO2物理性质的实验是（ ）,2.（2009莆田中考）下列关于二氧化碳的自述中，你认为不符合客观事实的是（ ）A.我能在灭火
16、中大显身手B.我承认“温室效应”主要是我惹的祸C.我能帮助绿色植物光合作用D.我能与血红蛋白结合而使人中毒【解析】选D。CO2没毒，但含量多会使人窒息；CO有毒，吸入肺内会与血红蛋白结合而使人中毒。,3.在一个通风良好的煤炉中，最不可能发生的反应是 （ ）A.C+O2 CO2B.C+CO2 2COC.2C+O2 2COD.2CO+O2 2CO2【解析】选C。在O2不充足的情况下，反应2C+O2 2CO才会发生，由于煤炉中通风良好，所以反应C不可能发生。,4.（2010房山检测）下列物质的用途中，没有利用其化学性质的是（ ）A.干冰可作制冷剂B.作气体肥料，参与植物的光合作用C.二氧化碳用于灭火
17、D.氧气用于焊接金属【解析】选A。干冰制冷，是利用了其升华吸热的性质，不需要发生化学变化就可以表现出来属于物理性质，其他都利用了化学性质。,5.等量的碳和一氧化碳分别与足量的氧气反应，下列说法正确的是（ ）A.一氧化碳需要的氧气多B.碳需要的氧气多C.一氧化碳生成的二氧化碳多D.生成的二氧化碳一样多,【解析】选B。由两个反应 可以知道，消耗同量的氧气，需碳的量少，则等量的碳和CO，碳所需O2多；生成同量的CO2，所需CO的量比碳多，则等量的碳和CO，产生CO2较多的是碳。故只有选项B符合题意。,6.下列叙述中不符合图中实验设计意图的是（ ）A.说明一氧化碳具有还原性B.说明生成物二氧化碳的密度
18、比空气大C.说明一氧化碳和氧化铜的反应需要加热D.说明一氧化碳具有可燃性,二、填空与简答题（本题包括3个小题，共24分）7.（8分）当地时间2009年12月16日晚，哥本哈根举行“地球一小时哥本哈根之夜”活动，全城熄灯一小时，旨在提高人们对低碳经济的重视。低碳经济是一种以低能耗和高效能等为主要特征，以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式。请问：,（1）近年来大气中二氧化碳含量不断上升主要原因是，自然界中消耗二氧化碳的主要途径是；（2）下列做法不符合“低碳经济”理念的是（填序号）；改造或淘汰高能耗、高污染产业；大力发展火力发电；研制和开发新能源替代传统能源；优化建筑设计，增强室内自然采
19、光，减少照明用电。（3）请你另举一例在日常生活中符合“节能减排”的做法。,答案：（1）矿物燃料的燃烧植物的光合作用（或海水的吸收） （2） （3）随手关灯（或步行代替乘车）,8.（8分）（2009临沂中考）已知A、E、F是单质，B、C、D是化合物，它们分别是由碳、氢、氧三种元素中的一种或者几种组成。其中B是相对分子质量最小的氧化物，D物质很不稳定，容易分解生成B和C，它们之间的转化关系如图所示。,（1）则A、E的化学式为A，E。（2）请你写出以下变化的化学方程式：A+F C；D B+C。【解析】已知B为相对分子质量最小的氧化物，则B为H2O，又因A、E为单质，所以它们分别是氧气和氢气，D物质很
20、不稳定，容易分解生成B和C，且B、C、D是由碳、氢、氧三种元素中的一种或者几种组成的化合物，可知D为碳酸，C为二氧化碳，则F为碳单质。,9.（8分）如图所示装置可以验证某混合气体（无色无味）是否含有CO2和CO。请回答下列问题：（1）B装置中的试剂是NaOH溶液，A装置中的试剂是（写名称）；,（2）证明原混合气体中CO2存在的实验现象是；证明原混合气体中CO存在的实验现象是;（3）如果没有B装置，对实验结果有何影响？。【解析】为了证明CO2的存在，需在A装置中放澄清的石灰水，澄清的石灰水变浑浊，则混合气体中存在CO2；B装置中的NaOH溶液可以吸收干净通过A装置的CO2，使之不会干扰D装置的现
21、象；CO具有还原性，能使CuO还原为红色的Cu，同时生成的CO2能使D装置中的澄清石灰水变浑浊。,三、计算题（本题包括1个小题，共8分）10.（2009眉山中考）某化学兴趣小组的同学为了体验“工业冶炼金属”的过程。在实验室做了CO还原CuO的实验，他们称得装有CuO粉末的玻璃管重42 g，反应完全后，恢复到室温称量，试管和固体残留物共重40.4 g，并收集到CO2 4.4 g，请你和他们一起计算：（1）42 g-40.4 g=1.6 g,1.6 g表示的质量。（2）该反应制得铜的质量为多少克？,【解析】由化学反应CuO+CO Cu+CO2可知，CuO粉末生成Cu粉末，因此玻璃管和固体残留物的总
22、质量减少的部分即为反应的CuO中氧元素的质量；由于氧化铜中氧元素的质量为1.6 g，设氧化铜中铜元素的质量为x，则6416=x1.6 g，解得x=6.4 g。答案：（1）反应的CuO中氧元素（2）6.4 g,【我会探究】某研究性学习小组在老师指导下，对呼吸作用是否产生二氧化碳进行探究。现请你一同参与：【提出问题】呼吸作用是否产生二氧化碳？【设计方案并进行实验】小雪：在试管中加入2 mL蒸馏水，用一支玻璃导管插入水中吹气，结果未发现明显的现象。小宁：在试管中加入2 mL澄清石灰水，用玻璃导管向试管中的溶液吹气，产生的现象是：，反应的化学方程式为：。,【解释与结论】根据他们的方案和实验，小雪方案中
23、的实验原理用化学方程式表示为：；小宁的结论为：。【评价与反思】小雪的方案若继续实验，也能得到与小宁同样的结论。请你设计方案（要求写出实验操作及产生的现象）。,【解析】人呼出的气体中含有CO2气体，CO2能与澄清石灰水中的Ca（OH）2反应，生成白色难溶的CaCO3，而使澄清的石灰水变浑浊，故常用澄清的石灰水来检验一种气体是否为CO2。CO2能与水反应生成碳酸，但把CO2通入蒸馏水中没有明显现象，这时可往其中滴入紫色石蕊溶液，碳酸能使石蕊溶液变红，此方法也能检验CO2的存在。,答案：【设计方案并进行实验】澄清的石灰水变浑浊CO2+Ca（OH）2 = CaCO3+H2O【解释与结论】H2O+CO2 = H2CO3人呼出的气体中含有CO2【评价与反思】往小雪实验过的蒸馏水中滴入紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液变红色,
