1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Unit 2 My favourite season单元教学目标类别 教学目标知识与能力目标句型1. 能够听说读写句型 Which season do you like best? Winter. Why? Because I like summer vacation!2. 能够在情境中运用句型，询问并回答对季节的喜好，并简单陈述喜欢某个季节的理由。3. 能够在图片的帮助下理解描写四季的短文：能够按照正确的语音、语调、意群朗读短文，并运用句型 I like best because书面表达自己最喜欢的
2、季节以及原因。词汇1. 能够听说读写五个关于季节的单词：spring, summer, autumn, winter, season.以及四个词组：go on a picnic, go swimming, pick apples, make a snowman2. 能够在教师的引导下总结、归纳 why 和 because 的用法。语音1. 能够掌握字母组合 br/gr 的发音规则。2. 能狗仔单词完成抄写句子的活动，做到书写规范。情感态度、文化意识、学习策略目标1. 通过本单元的学习，让学生有兴趣用英语表达自己所喜爱的季节，并陈述理由。2. 能引导学生注重小组合作学习，培养沟通和交流能力。3.
3、 能够让学生了解有关全球气候差异的常识。第 1 课时 A 部分 P12-14第 2 课时 A 部分 P15-16单元课时 第 3 课时 B 部分 P17-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-第 4 课时 B 部分 P18-19第 5 课时 B 部分 P20-21分配第 6 课时 C 部分 Story Time课时 第一课时教学重难点1. 核心句型 Whats your favorite season? Which season do you like best? Winter.的运用。2. 能够在情景中运用所学句型。教学准备1. 教学卡片
4、。2. 录音机以及相关录音。.Warm-up (Revision) 备注1. 有自由问答引入对话情景播放四季音乐进行热身引入，学生欣赏音乐。教师提问：Do you like the music?学生根据自己的喜好回答。教师引导学生提问音乐的名称：What is it?教师出示音乐名称：The four seasons.学习 season.教师指着其中一个季节图片介绍道：I like winter best. 并提问： Which season do you like best? 学生根据自己喜好选择并说 I likebest.2.利用课件呈现完整对话教师展示 Lets talk 场景图片，提问
5、:Who are they? Where are they? What are they talking about? 引导学生进行回答。教学 步骤.Presentation-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-1. 学生分角色听录音模仿并朗读对话，三人一组练习后在小组内表演对话并展示。2. 教师播放动画视频，但关闭声音，学生分角色给对话配音。现在全班进行练习，接着邀请部分学生上台演示。3. 教师给出语言框架，将课文中主人公进行替换，请学生自由选择喜欢的人物进行对话创编。4. 教师撤走语言框架，只采用语言进行情景引导：Can you tr
6、y to make a new dialogue according to the text? Which season do you like best? 学生根据自己的真实喜好合作创编对话，并情歌别组进行表演。创编过程中，教师应鼓励学生使用更多学过的句型，拓展语用机会。5. 学生利用句型 Which season do you like?询问别人所喜好的季节，讨论四季中具有代表性的事物，并用句型 Do you like?进行询问，最后一个调查哪一个季节是全班最受欢迎的季节。.Summary1. 教师引导学生问答。2. 生生之间进行问答训练。3. 归纳总结本节课所学的知识点和语言点。作业设计1. P12-14 听读 5 遍，背诵课文 Lets talk.2. 预习 P15 页。3. 复习春夏秋冬四个季节的问答。板书设计Unit Two My favourite seasonA: Which season do you like best?-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-B: Winter.课后小结
