1、中山学校发展性评估自评情况本年度，我校在上级的正确领导和全校师生的共同努力下，在一校一标的前提下，在特色项目这一工作下，我校本着自主发展、创造性的开展了一系列工作，并受到了上级和广大家长的一致好评。就实际情况作如下自评：一、 成立自评领导小组组 长：陈永胜成 员：刘春 郝 军 陈刚 周慧 马宽 郭凤荣 冯云 二、自评情况B1 依法治校 自评等级 A贯彻执行国家相关法律、法规，依法保障师生的合法权益。师生无违法犯罪现象。小学适龄儿童入学率达 100%，义务教育阶段无辍学学生。无乱招生、乱补课、乱收费、乱办班等不规范现象。严格按区教育局计划、要求招生,小班化教学。无歧视、侮辱、体罚、变相体罚学生现
2、象。严格执行“减负”规定，严格执行自治区中小学教师职业行为禁行性规定和市教育局制定的“十个严禁” ，按区教育局签定的“减负责任状”考核为准。严格执行课程计划，开齐开足课程。建立健全教职工代表大会制度，审议学校规划，计划及各项重要决策和重大开支，实行政务、财务公开。严格执行巴市普通中小学管理基本规范 。B2 班子建设 自评等级 A校长具有正确的教育理念，有一定的教育科学理论基础，有相关学科系统扎实的基础理论和专业知识，掌握现代教育技术，了解教育改革的趋势，具有开拓进取的精神和民主平等、实事求是的思想作风，有较强的组织管理能力、协调能力，能按照课程要求对学校各环节工作进行有序管理。全面贯彻党的教育
3、方针，班子团结，有较强的事业心、责任心，教育教学能力和管理水平得到师生员工的认可，民意测评满意率达100%，领导按定量兼课，校长、教学副校长参与并主持一项实验课题研究，不定时指导课堂教学。B3 行政管理 自评等级 B学校应有符合素质教育要求和体现办学特色的办学目标和发展规划,围绕办学目标制定年度和学期计划，同时和各部门计划有机结合，有切实可行的行事历。并按行事历完成工作，重大工作有原始材料。计划与总结对应度高。有符合素质教育要求，涵盖学校全面工作的考核评估、管理奖励制度，并落到实处。学校档案资料齐全、规范、真实，过程性资料丰富,专室管理。按要求建立真实、缜密的义务教育档案,学籍管理规范化、电子
4、化。 B4 德育管理 自评等级 B贯彻落实小学生德育纲要 、通过确立机构、 “网络” 、计划、制度、检查、总结等环节，确保德育工作的实效性。贯彻落实中小学生行为规范 、 中小学生守则 ，有明确目标要求和实施措施，并能一以贯之，初步见到成效。贯彻落实中小学生心理健康教育指导纲要 ，关心学生心理健康，关心问题生、学困生成长。健全德育工作机构和德育工作制度，德育（含体、卫、艺）工作列入学校年度计划，同时有计划、有总结。建立学校、家庭、社会教育网络。建立管理干部、建立班主任、班干部网络。建立团委（大队部） 、学生会（少先队）网络。 重视德育队伍建设,重视德育科研,全员德育。班主任定期参加培训,对班主任
5、及班级进行量化考核、津贴考核发放,评优晋级予以加分。 按年级深入开展行为习惯养成教育，文明礼仪公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育、心理健康教育、提高德育工作的针对性、时效性和实效性。有心理咨询室和辅导教师，并按规定开设课程。B5 教学管理 自评等级 B建立和完善新课程课堂评价标准，有听、评课和质量分析制度并进行考核。有改进措施。教学常规管理制度完善，教学活动，教学行为规范、有序，并进行日常考核。开展课程研究，深化课堂教学改革，转变教学方式和学习方式。教学有明确的阶段性目标与要求，有实施措施与成效。建立了以校为本的教研制度，鼓励教师参与教学改革，从改革实践中提出科研课题；组织进行
6、教学研究，建立研究和推广科研成果的长效机制。有学校教学质量监控方案，学生综合素质测评办法和学生学习、生活、活动等常规制度，并能有效实施。 B6 教育资源 自评等级 A学校各类库室仪器、器材、教学用具管理精细。校产校具及时维护保养,完好率较高。建立健全引导教师充分合理使用教育教学设备和条件的机制。按新课程标准上好实验课、信息技术课，学生能独立完成规定的实验，劳动知识技能操作熟练图书资料对学生、老师全天开放,实行开架借书,学校借阅日流量达到在校生人数的 5%。 B7 后勤服务 自评等级 A财务制度和资产管理制度健全；经费使用有计划，不设“小金库”不乱支乱用。安全制度健全；措施落实，定期检查。有突发
7、事件应急处理预案及处置能力。每学期开展一次安全演练。 加强门卫管理,建立外来人员、车辆进出校门登记制度,建立学生入校离校管理制度,并严格执行。校门秩序良好。校车使用与管理符合规定,学生外出租用车辆实行登记报告制度。按相关要求规范管理、经营学校勤工俭学项目；校服、饮用水、作业本、教辅资料、校内超市、物品采购的涉教市场管理规范、公开透明、切实维护师生消费权益。 有符合标准的学生饮用水设施，厕所、洗手设施能满足师生需求；食堂证件齐全、环境整洁；制定并严格执行食堂卫生制度和采购验收制度；从业人员持证上岗；48 小时留样；建立食品、卫生突发事件应急制度。建立并严格执行学生宿舍值日制度；夜间视查和文明宿舍
8、评比制度；安全出口畅通无阻；宿舍干净、整洁、有文化氛围、无安全隐患。B8 校园文化 自评等级 B创设了整洁文明的校园环境。垃圾点处理科学。校园无卫生死角。无乱写乱画。有破损及时修理。厕所清洁。自行车，设施设备摆放有序。绿化美化因校制宜。贯彻语言文字法和教育部关于中小学加强写字教学的若干意见 ，强化师生普通话应用和汉字规范化书写训练。加强“三风”建设，培育了良好的校风、教风、学风。学校宣传阵地和设施，厨窗设计教育化、趣味化，内容符合学生年龄特点，并做到及时更新。名人画像，名人名言等布置适宜，校风校训标志醒目。B9 师德建设 自评等级 A加强师德建设,定期开展多种形式的师德教育活动,年内无发生违背
9、师德影响较大的案件，教师的行为符合中小学教师职业道德规范和教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见中的要求，按区教育局与学校签订的师德师风责任状 ，考评为较好，学生家长、同行满意率达 100%。无乱补课、无歧视、侮辱、体罚,变相体罚学生现象。B10 专业成长 自评等级 B学校有促进教师专业发展规划和年度计划，过程性资料完整，考核机制健全。有教师个人专业发展规划和教师培训计划并落实，积极参加校内外组织的继续教育和专业培训，教师普通话水平和现代化教育技术水平达到规定要求，重视教师成长中的专业引领，采取请进来，走出去的方式，借助专家、教研员，知名教师的力量，以课为例，指导设计教学活动，组织课堂
10、教学，让教师在切实体验中提高能力.建立学校、教师、家长、学生多元化评价机制，每年对所有的专任教师进行一次发展性（专业知识、技能、情感）评估，结果记入教师业务档案；不断优化绩效工资分配制度，教师满意率达100%；教师培训有专项经费，并落实；师生满意率达 100%。教师备课、讲课，作业布置、批改，学生学习能力监测评价等方面随机抽测。学校组织考试每学期不超过 2 次。B11 教育科研 自评等级 B教师能对自己的教育观念、教学行为进行反思，并能制定改进计划。加强校本教研和校本培训，并有贯彻执行的保障措施，有效开展集体备课。重视教科研工作，有教师广泛参与，切合教育教学实际的市区级以上实验课题，课题研究过
11、程扎实，有成果，并在实践中得到有效的应用。学校每年组织召开一次教学经验、课题研究成果交流会B12 道德品质 自评等级 A能自觉遵守中小学生守则和中小学生日常行为规范 ，行为偏差学生转化较好，严格遵守校纪校规。B13 学科学习 自评等级 B有良好的学习态度和学习习惯，学生在老师的指导下积极主动参与学习活动。中学生能应用好的学习方式来提高学习水平。建立学生成长记录。认真实施学生综合素质评价。学生基本达到各科课程标准规定的每个年级的学习认知目标。B14 运动与健康 自评等级 A每日运动锻炼时间达 1 小时以上。每学年定期举办运动会；认真落实中小学近视眼防控工作方案 ，重视用眼卫生与保健，严格预防近视
12、，不断提高“眼操”质量。近视新发率低于 15%； 积极开展疾病预防，卫生知识讲座，未发生重大传染病疫和食物中毒等突发公共卫生事件，如若发生须急时上报。 认真开展大课间活动，确保学生每日锻炼一小时，每年举办一次全校性运动会。建立学生体质健康标准测试上报制度并按时上报。中小学体育知识与技能测试成绩达到学生体制健康标准要求。 能进行人际沟通，有团队合作意识，有自我约束的意识和基本能力及抵抗能力。B15 兴趣特长 自评等级 A学校有活跃的以体育与文艺为主的社团或兴趣小组，并开展经常性的活动，有组织、有指导，广大师生都能积极参与。60%以上的学生能参加一项兴趣小组活动，参加校级音、体、美兴趣小组人数达
13、30%。B16 劳动实践 自评等级 A在教师指导下掌握课程标准要求的劳动知识和劳动技能，能经常参加家务劳动，公益劳动和社会实践活动。小学高年级以上学生参加公益劳动或社区服务时间每学期不少于 2 次，劳动劳技课抽测合格率达 80%。B17 学生活动 自评等级 B.有计划开展读书、中华经典诵读、校园之星评选等各类主题教育活动；定期举办艺术节、体育节、科技节等展演活动，每年一次。开展高雅艺术进校园活动，建书香校园；开展“一校一特色” 、 “一校一品牌”创建活动，提高学生综合素质。存在的问题和困惑：1、 学校设施设备严重缺乏，制约课题研究工作深入开展。现学校仅有多媒体设备三套，各类库室配备几乎没有。2、 课题研究工作属草根式教研，缺少理论的总结。需要有相关的专家站在理论的高度予以指导。3、 教师队伍不稳定，导致课题研究工作不断反复，全面推进、深入研究的效率降低。总而言之，我们把存在的问题化作前进的动力，距上级的要求和兄弟学校相比还有一定的差距，有句话叫：“只要思想不滑坡，办法总比困难多。 ”我们相信，我们有信心、有能力会让中山学校的教育事业蒸蒸日上的。B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11B12 B13 B14 B15 B16 B17A A B B B A A B A B B A B A A A B
