1、走进一千零一夜【教学目标】1、让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。2、在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。3、在活动中进行团结互助的思想品质教育。【教学重点】让学生认识更多有益的课外书籍及小说一千零一夜 ，激发阅读的欲望。【教学难点】使学生学会选择健康有益的书进行阅读。【教学过程】一、导入，激起学习欲望。同学们好！很高兴又和大家在一起读书。经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。还记得关于书籍的一些名人名言吗？（高尔基说过“书籍是人
2、类进步的阶梯” ，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光” ）从这些名人名言中，我们看出书的确是好东西！既然是好东西就应该和大家分享！今天我们要进行的阅读活动是好书推荐。二、班内互相交流好书1、师述，激发兴趣。我知道咱们班同学都很爱看书，最近看了什么好书？能不能和大家分享一下？如果想。那么就请你赶快把你的书介绍给同学们吧。2、小组交流。咱们先在小组内介绍，选出你们最喜欢的书再向全班介绍。3、班内交流激发求知欲望。引入：我刚才在你们中间巡视了一下，听了部分同学的推荐发言。发现了你们的口才越来越棒了，下面咱们一起分享各小组最受欢迎的书。4、小结。听了他们的介绍，我发现同学们的确读了一本好书。你
3、们都愿意读吗？我们可以在以后的阅读课上轮流借阅，但要注意，无论是学校的还是同学的书，记得爱护这些书籍！刚才大家介绍的真好。老师也想向你们介绍一本好书。三、老师推荐 1、教师介绍一千零一夜 一书：今天，老师还要向你们特别推荐一本非常好看的书 “它是世界文学艺术殿堂中一株永远艳丽多彩的奇葩！高尔基说：它是世界文学史上“最壮丽的一座纪念碑”！英国学者基布说：它“在世界文学史上获得了永恒的声誉”！”2、揭示：多么高的评价，一定是一本非常有趣、非常好看的书。告诉大家，这本书就是世界文学名著一千零一夜 。生齐读。3、了解书名的由来：谁知道，它为什么叫一千零一夜呢？让学生根据自己的已有知识尝试着说一说。然后
4、师总结出示： 一千零一夜的由来古时候在阿拉伯有一个国王，他每天要选一个少女进宫，第二天早晨把她杀掉。有一个叫山鲁佐德的女孩子为了救其他姐妹，自愿嫁给国王。她用讲故事的方法让国王认识了善良。她一直讲了一千零一个晚上，讲了许多故事，这就是一千零一夜的由来。谁来读读这段话？指名读。4、小结过渡：原来一千零一夜的名字是这么来的。这就是一千零一夜：出示各种版本的实物书籍一千零一夜 。由于此书的册数有限，我们先看一看目录都有什么故事。5、了解内容。出示书中的目录：小组互相交流故事的名字。 （激发学生们的读书欲望）看完目录，你有什么感受？（ 学生回答）很想看。教师介绍：多么好看的书啊，里面还有很多有趣的故事。让我们看看著名作家叶圣陶先生对一千零一夜的评价：一千零一夜仿佛一座宝山，你走了进去，总会发现你所喜欢的宝贝。虽然故事是一个长故事，但是我们若截头去尾，单单取中间包蕴着最小的一个故事来看，也觉得完整美妙，足以满意，这譬如一池澄净的水，酌取一勺，一样会尝到甘美的清味。五、总结这节课，我们发现了很多好书，我也发现了同学们都很喜爱读书。最后老师送给同学们一段话：“世界上最动人的皱眉是在读书苦思的刹那； 世界上最舒展的一刻是在读书时那会心的微笑；让我们拿起书，以书为伴，畅游在多姿多彩的课外阅读中，让阅读成为我们终生的承诺！”
