1、普通高中教育与义务教育相比，更多的强调个性与多元化。高中阶段是人才自主发展的重要时期，学校必须提供优质的特色教育，以满足人才的个性发展需要。今年年初国家公布的国家中长期教育发展纲要中，指出要推动普通高中多样化发展，促进办学体制多样化，扩大优质资源；推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要；进一步探索发现培养创新人才的途径。这给了我们深刻的启示，也更坚定了我校走特色发展之路的步伐。镇安县第二中学属于普通完中，处于城乡接合部，大部分学生来自农村，且生源质量比较差。我校结合实际，坚持探索特色发展之路，始终信守“特色是灵魂”，以艺术教育为突破口，开展特色化、个性化教育及其研究，在短短的七年时间，
2、镇安二中由艰难的起步、执着探索到今天的逐渐成熟和不断发展壮大。为社会培养了大量优秀的高中毕业生，为各大院校输送品学兼优的栋梁之才。办学四年跻身为市级标准化学校，连续五年高考升学率名列市级同类学校第一名，艺术教育更是成绩斐然，成了学校教育的主旋律，从 06 年第一届毕业生高考双上线 24 人，到 2010 年的 147 人，七年翻了 5.25 倍，队伍在不断地壮大，质量也在不断地提升。学校先后被西安美院、西安体院授予“优质生源基地”，2008 年被评为“陕西省科研兴校明星学校”、“商洛市素质教育示范学校”。2009 年被市教育局评为“中学体育艺术教育质量先进单位”，同年，晋升为“陕西省艺术教育示
3、范学校”，现正将步入“国家级艺术教育示范学校”，2010 年被评为强化艺术教育引领 突出创新人才培养镇安二中特色教育经验总结白晓慧“高中提高教育质量先进单位”。学校正在向省级标准化学校努力拼搏。学校以艺术教育引领，探索多元化的办学模式，充分挖掘学生的潜能，促使学生在高中三年个性化的发展，让他们都尝到成功的喜悦。回首走过的艰难历程，有以下几点值得总结。一、科学的教育理念导引，合理的教育目标追求。我校认为，人是教育的出发点和归宿，提高学生综合素质，塑造有德、有才、有能力、有特长的现代人，不断推动学校内涵式发展，切实转变教育观念，树立“人人成才”的理念，办适合学生发展的教育， 逐步建立学生发展指导制
4、度，努力构建一个新型的、开放的、灵活的、多样的、有特色的高中教育，是我们追求的目标。建校七年来，学校以“双轨并重、多元发展、强化特长、铸造品牌”为办学理念；以“促进学生的可持续发展”为办学宗旨，以“加强艺术教育，培养艺术特色，陶冶高尚情操，提高多元智能”为指导思想；以“最大限度的挖掘学生的潜质，发挥学生的特长”为办学目标，突出抓艺术教育，制定了学校“三年发展规划”和“五年发展规划”。以素质教育为核心，促进学生全面、和谐、可持续发展。在艺术教育过程中，做到三个坚持：一是坚持全体性，面向全体学生，让每一个学生都得到充分的发展。二是坚持全面性，立足于学生德、智、体、美、劳和心理等方面的全面发展。三是
5、坚持全程性，学生的成长是一个动态、发展的过程，以发展的眼光、赏识的态度看学生，注重发现和培养学生的兴趣、爱好和特长；紧抓“三个结合”：坚持认真贯彻国家课程标准和贯彻落实学校艺术教育实施细则相结合；坚持面向全体学生与着眼未来发展相结合；坚持课内教学与课外社团活动相结合；实现 “两个突破”：艺术教育的育人功能突破，美育教育与美育研究成果突破；达到“一个目标”：让全体学生能够享受到全面的、高水平的艺术教育，使之身心获得全面和谐发展。三年中，每个学生都能将自身的特长发挥出来，在人生舞台上展现风采，品尝成功。二、教育教学设施一流，艺术教育氛围浓郁。学校在办学之初便确立了从普通学校到市内一流、省内知名的学
6、校发展方向，因而在基本设施配备方面，意识超前，争取设施一流。首先，资金到位，设施一流。学校在经济十分拮据的情况下，优先投入了大量的资金，配备了六间高标准美术专用画室、一间手工制作室、两间音乐教室、两间琴房、一百平米形体训练室；投资 80 多万元添置多媒体投影仪、电脑、实物展台、高级音响等一批现代化教学设备；购置了 3 架钢琴、60 台电子钢琴、铜管乐、架子鼓等音乐器材；添置了篮球架、乒乓球台，开辟了羽毛球场地；正在实施操场塑胶硬化工程，以满足学生学习艺术专业课和全面开展课外艺术兴趣活动的要求。 其次，开足课程，活动丰富。在新课程实施过程中，全面贯彻国家课程标准，配齐配足教师，开足开齐课程；，每
7、周体、音、美课程开足两课时；学校坚持“两操、两课、一活动”的活动内容，即每天早操、课间操精心组织，认真安排；每天下午四十分钟课外活动，形式多样，内容具体；同时，学校教务处、共青团、学生会，组织丰富的文体活动，组建课外艺术兴趣小组并坚持每周两次社团活动，对学生进行全面的素质教育。让学生的爱好、特长都得到培养和发挥。再次，校园文化，熏陶感染。学校不断丰富校园精神文化内涵。以引领艺术教育的方向。 “厚德博学，修身立世”的校训， “自信、自爱、自励、自强”的校风，“乐观、善学、乐同、善身”的学风，校歌正阳之歌铭记于每个学生的心灵，规范着学生的行为；整洁优美、典雅别致的校园环境，清新活泼、丰富有趣的文化
8、广场、格调高雅、多姿多彩的文化走廊，以及在教室墙壁上悬挂的近 200 件学生美术书法作品更是营造了艺术教育浓厚氛围，让学生在艺术的情境中潜移默化的受到艺术熏陶和感染，接受着艺术的滋养。优质的艺术教育，为艺术特长班的建立打下了基础，也为艺术特长生的成长提供了肥沃的土壤。三、校本教研落到实处，教师培养扎实有效高素质的教师队伍是一所学校的核心竞争力。学校把培养“作风过硬、知识过关、能力过人”的教师队伍建设作为工作重点，把建设一支素质高、能力强、热心于艺术教育的师资队伍作为艺术教育的中心环节来抓。坚持考试招聘、送出去（长期进修） 、请进来（短期培训） 、科研带动等办法确保学校有一支学历达标、素质全面、
9、爱岗敬业的师资队伍。在教师培养的方面，学校贯彻人本理念，建立教师培训的长效机制，花大力气搭建教师终身学习的平台，促进教师专业成长。通过“结对子、一帮一”促进青年教师尽早成才；通过教师作品展、教师专业技能竞赛等多种形式锤炼教师基本功；学校多次邀请尹少淳、朱凡、卢兆祥等国内、省内知名艺术专家和教授到校开展校本培训；多次组织一线教师到大连十五中等艺术名校参观学习，取得“真经” ；鼓励教师踊跃参加学科教研活动，组织自编校本教材；挖掘地方民间艺术瑰宝，请民间艺人传授手工制作方法，保护和传承非物质文化遗产。总之，学校以校本教研为本，以种种举措扎实有效地开展校本培训和校本教研，取得了良好的效果。目前学校所有
10、专业艺术教师学历全部达标，六名美术教师均有作品或教学论文在国家、省级刊物上发表，三名美术教师参与国家级课题研究并获结题证书，有一名体育教师获“省级优秀体育教练”称号，有两名体育教师获“市级优秀体育教练”称号；两名音乐教师辅导的学生在国家级、省级竞赛中获奖；多名专业教师获市、县教学能手和优质课教师称号，多篇论文在省级刊物上发表。学校2006 年承担了教育部重点课题“蒲公英行动儿童与民间美术” ，五年来做了大量的民间非物质文化遗产挖掘、整理和开发工作，把贯彻国家课程标准和地方民间艺术有效结合起来，取得了显著成果。在 09 年初陕西子课题结题会议上获得了专家一致好评，该课题现已结题。学校出版的校本教
11、材镇安民间艺术工艺美术 、 秦巴民歌 100 首 、学生美术作品集禾苗集 ，获得陕西省 2009 年教育科研成果三等奖，其中 “香包”内容入编国家 简易民间美术校本教材 。同时，学校积极承办“庆祝镇安县第 22 个教师节文艺晚会” 、“庆祝建国六十周年大型文艺晚会” “镇安县春蕾杯中学师生书画大赛”等大型文体艺术活动，受到当地政府、上级主管部门和社会各界的一致好评。充分调动了教师的工作热情和学生的学习兴趣，积极促进了艺术教育快速发展，总之，我们让艺术教育的花蕾，在二中这块沃土中，接受着阳光雨露，绽放着美丽的花朵，孕育着金色的果实。四、教育模式不断创新，培养机制不断完善学校以新课改的新理念为指导
12、，引导教师不断探索新的教学方法，转变旧的教学模式，开展艺术教育有效教学研究，将艺术特长生的培养当做学校的中心工作来抓，同时将文化课教学与艺术教育有机协调，不断提高艺术教育质量与品位。（一）丰富多彩的艺术活动，为学生搭建展示平台。为了培养学生的艺术素质，发挥学生的艺术特长，学校成立了师生管乐队、文学社、年级合唱团、舞蹈队、书法、美术兴趣小组等艺术社团组织，开展经常性活动。每到课外活动时，校园成了学生的乐园。同时，学校在校内经常性开展演讲赛、辩论赛，并在一年一度的艺术节、重大节日、纪念日、家长开放日等节日中，组织专题艺术教育展演活动。以各种形式，充分挖掘学生的艺术潜能，尽最大力量为学生艺术才华的展
13、现提供平台。（二）精细周密的培养计划，使艺术生高考结硕果。根据我校的实际，在全面进行素质教育的同时，更注重将艺术教育与高考应试教育相结合，本着“人人有才，促人人成才”的教育理念，为有艺术特长的学生搭建展示的平台，更为他们高考走艺术之路，打下坚实的基础，让他们在二中实现自己走向艺术殿堂的梦想。为此，我校制定了艺术生培养计划和目标，分三年执行。1、高一将艺术特长生纳入招生计划。我校从 2004 年秋直到现在，每年高中招生都从全县的初中毕业生中选拔有体育、音乐、美术爱好和专长的学生，让参加我校的专业考试，合格者被录入我校专门成立的艺术特长班，分为体育班、音乐班和美术班。几年来，艺术特长班的规模不断扩
14、大，目前我校特长班的学生已经有 680 人。高一时这些特长班只是定期举行相应的基本功训练和课外活动，以学习文化课为主，为高考文化课上线打下坚实的基础。2、高二组织扎实的专业课基本功训练。高二文理分科时，专业课的培训便正式开始，音乐班和体育班主要利用每天早读和早读前以及下午活动课时间进行集体训练；美术专业班主要在每天下午的 17：00 直到 19：00 点钟进行集训，在高二的第二学期，学校又与西安美院联系，聘请美院的教授来我校给我们的美术生上课，并对美术老师的教学进行指导，使他们专业水平迅速提高。高二一学年，在集体培训专业课的同时，文化课也不放松，尽量减少二者的冲突，争取双丰收。3、高三扩大艺术
15、生的专业类别，搞好考前的专业课集训和应试工作。（1）高二的第二学期末，为了发挥部分学生的艺术专长，又专门增加了播音主持、编导和文科体育表演班，学校利用暑假期间先与各大院校联系将这部分学生送出去参加培训，结束后回到本校由我校派专业课老师加强训练，积极备考。（2）美术班、体育和音乐班也加大了专业课的训练的力度。每天训练的时间再延长，美术和音乐专业课从下午 16：00 训练到22：00 分，体育班从早 5：30 训练到 7：20 分，下午 16：00 训练到 19：00。（3）加强考前培训，迎接专业课考试。从高三第一学期开学一个半月左右（10 月中旬以后） ，学校便组织美术老师带领美术生分批陆续去西
16、安美院参加考前 3 个月的专业课培训，并参加全国联考和各大院校自主招生考试；高三第二学期开学，学校又陆续组织播音主持、编导、音乐和体育特长生去西安各大院校进行考前培训，并参加专业课的考试。4、高考前为取得专业合格证的学生“加餐” ，促文化课上线。高三的艺术特长生在专业课的集训和应考中，文化课学习相对滞后，专业课考试结束后，学校迅速组织取得专业课合格证的学生进入紧张的文化课复课中，文化课老师严格按照自己的复课计划，加班加点为艺术生补拉下的课程，在高考前必须完成所有的文化课学习内容。以保证艺术考生双上线。通过近七年的努力，镇安二中的艺术特长班已经逐渐走向成熟，升学率连年攀升，取得了优异的成绩，其中
17、 2010 年美术专业课高考中镇安二中在全省前 10 名中有 2 人，前 100 名有 7 人，前 1000 名30 人，高考中被西安美院、陕西师大、湖南大学三个学校录取 22人。良好的教育教学效果，又使二中的艺术生源形成良性循环，二中已经走出了一条颇具特色的艺术发展之路。五、优化过程结出硕果，面对成绩谋划未来镇安二中办学七年，艰难而曲折的探索之路，辛苦执着的努力，换得了令人欣喜的教育成果。主要成果表现在两大方面。（一）是学生的综合素质普遍提高，在各类赛事成绩显著。体育方面，学校在 2008 年商洛市第一届运动会中，羽毛球和田径项目获“4 金 3 银 5 铜” ；在 2009 年省运动会中，全
18、能七项和跳高比赛分别获得第 2 名和第 3 名；在商洛市第二届青年少运动会中，举重和羽毛球项目获“4 金 3 银 3 铜” ；在音乐方面，学校在全县“庆祝纪念红军长征 70 周年歌咏比赛”中荣获第一名，在“庆祝建国 60周年”演出中获最佳表演奖，学生自编舞蹈感恩的心在商洛市中学生综合素质展示中荣获第一名。2010 年，在陕西省第八届中小学“春芽杯”艺术比赛中，蒋梅红等 8 名学生演唱的开篇渔鼓获得戏曲类二等奖。在“改革开放三十年读书演讲活动”中，毛欢同学荣获省二等奖，在“辉煌六十年读书教育活动演讲比赛”中，王琳、张雨分别获得国家级三等奖、省市一二等奖；在美术方面，刘超等 6 名学生在第四届全国
19、少儿书画大赛中获“金”奖，学校获“突出成就”奖，在镇安县首届“春蕾杯”中学师生书画大赛中，学校有 200 余幅师生书画作品展出，有 90 余幅师生的作品获奖。（二）是树立“合格加特色”的教育理念，使高中学段艺术教育蓬勃开展，硕果累累。建校来五届高考艺术本科双上线人数分别是 28 人、46 人、68 人、106、147 人，已成为全市艺术教育方面规模大、升学率高、艺术考生人数多的学校之一。特别是近两年来，艺术生阵容不断扩大，专业课上线率达 93，专业文化课本科双上线率达 85，学校已成为西安美术学院、西安体育学院等各大艺术名校的优质生源地。虽然，在发展艺术教学工作中镇安二中做出了一定成效，但是为
20、了学校的长远发展，为了适应建设人力资源强国培养多样化人才的需要,适应学生个性发展和终身发展的需要,适应普通高中改革和发展的现实要求。积极探索创办特色高中，促进学校长远发展，我们也存在不少问题，一是学艺术的学生不断增多，艺术专业课教师，尤其是高素养、高能力的教师严重不足；二是我校农村学生占大多数，自小艺术教育缺失，缺少艺术素养，培训难度大；三是教学模式和方法有待进一步提高，校本教研工作有待进一步深化。学校将从新的视角与高度，来确立艺术教育新的发展战略，加强学校艺术教育理论和实践的研究探索，不断提高艺术教育质量。让艺术之花绽放在每一个学生的心中，以美辅德、以美益智、以美促劳、以美健身，使学生受益终生，真正走出一条特色发展之路。
