1、1 地球上生命的起源 课题名称 地球上生命的起源 三维目标 1.认知目标：了解地球上的生命起源于非生命物质。2了解地球的演 变 2.技能目标：通过对“演示”实验投影片的观察,培养学生的观察、分 析、归纳的能力。 3.情感目标：通过人类起源的教学，达到对学生的无神论教育，从而培 养学生的辨证唯物主义观点和历史唯物主义观点。 重点目标 原始地球表面的变化； 化学进化的过程。 难点目标 生命起源于非生命物质，生 命起源是化学进化的结果。 导入示标 现在地球上的生物能通过繁殖产生新的个体。提出问题：最早的生物从 哪儿来呢？即原始生命是哪里来的？生命又是怎样发展的呢？ 目标三导 学做思一： 导学：1.科
2、学的推测需要有确凿的_，还需要有严密的_，也需 要丰富的 _和_。 1_构成了原始大气层，原始大气层中没有 _。 导做：找茬对比差异地球上的生物的生存需要_和_，还需要其它一些条件， 因此，关于生物的起源可以通过有关的_进行科学推测。 米勒和其他学者的实验说明，原始地球上尽管不能形成生命，但能形成 构成生物的_。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含有的 _，不断地相互作用，经过极其漫长的岁月，大约在地球形成以 后的_年左右，才逐淅形成了原始生命。 导思：1地球上原始大气的成分与现在的大气成分有什么明显的不同？2 2你认为原始地球上存在生命吗？请说出你的理由。 3根据米勒及其他学者的实验结果，
3、可以对生命的起源作出怎样的推 测？ 学做思三： 导学：陨石中含有构成生物体所需要的有机物，由此可以作出什么推测？ 导做：阅读相关研究报道 导思：我国古代著名思想家老子说：“天下万物生于有，有 生于无”。 这与现代生物学中关于生命起源的观点是不谋而合还是大相径庭？说说 你的看法。 达标检测 1.第一个用实验证明生命不能自然发生的人是( ) A.米勒 B.雷地 C.巴斯德 D.达尔文 2.原始地球上的物质发生各种化学变化生成小分子有机物直至产生生命 物质所需的条件有( ) A.高温 B.闪电 C.紫外线 D.以上都是 3.非生命物质演化为生命的场所是在( ) A.原始海洋 B.原始土壤 C.原始大 D.原始陆地 反思总结 1.知识建构 2.能力提高33.课堂体验 课后练习 1.巴斯德的“鹅颈瓶实验”说明了 。 2.米勒的实验及后来许多实验室进行的实验，用模拟原始地球的条件来 合成各种氨基酸，这些实验用来证明 。3.原始大气成分主要有 、 、 、 等气 体，没有 、 和 。 4.原始生命起源于 物质，原始生命在 形成的。是 进化的结果。 5.科学家推测，地球形成于 年前，原始海洋形成于 后前， 原始生命形成于 年前。 6.你认为在现在环境条件下，地球上会不会再形成原始生命？
