1、活动名称：彩虹真美丽设计意图：色彩在幼儿美术中起着非常重要的作用，它可表现出作品的气氛和幼儿个人对颜色的爱好。同一颜色明暗度之间或不同颜色之间的逐渐过渡作为色彩的一种表现形式，一旦被幼儿理解、掌握、可运用于背景、物体的涂色中，使作品更生动、美观，从而进一步激发幼儿的美感，对幼儿审美能力的形成和提高起到积极的促进作用。此时幼儿对颜色的审美感，是依赖直觉体验，大多采用对比明显的颜色相配。该活动围绕“彩虹”，用欣赏、讨论、选择等方法展开活动，是为了调动幼儿的各种感官来感受彩虹的色彩排列，同时引起幼儿尝试的兴趣、通过想象，创造性地表现出美丽的彩虹。活动目标：1、了解彩虹的七种颜色，感知颜色的排列的顺序
2、。2、尝试以彩虹为线索进行大胆想象、创作。活动准备：彩虹图片，幼儿绘画的材料活动过程：一、谈话导入1、现在正是夏天，我们都知道夏天是一个多雨的季节，夏天的雨和其他季节的雨有什么不同？2、夏天下雨的时候会打雷、闪电，这样的雨叫什么雨？（雷阵雨）雷阵雨过后天空会出现什么？是否每次雷阵雨过后都会有彩虹？那么什么情况下会出现彩虹？下雨过后，太阳出来了，我们就看到天空边有一条彩虹，对吗？如果太阳不出来，能看到彩虹吗？小结：下雨过后，太阳出来了，我们就看到天空边有一条彩虹。所以，雨过天晴就能看到彩虹。二、展示图片，了解彩虹1、（幼儿观看彩虹图片）我们来看看彩虹像什么呢？（大桥、滑梯、项链等 ）2、我们一起来数数彩虹到底有几种颜色？有哪七种颜色？这七种颜色是怎么排队的？小结：彩虹有 7 中颜色，按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫排着队。3、做一个关于这七种颜色的游戏。老师画一条线，幼儿都站在先后面，当老师开始说红幼儿就往前走，当说到紫时幼儿就停止。三、动手创作1、伴着音乐彩虹的约定，幼儿选择自己喜欢的方式表现自己所要表达的彩虹。可以用彩笔画彩虹，也可以用太空泥做彩虹贴到纸上，教师巡回指导。2、引导幼儿画出彩虹后添画景物。四、展示交流播放音乐，幼儿拿着自己的作品走秀展示。
