1、商鞅,商鞅（约公元前395年公元前338年），战国时期政治家、改革家、思想家，法家代表人物，卫国（今河南省安阳市内黄县梁庄镇）人，卫国国君的后裔，姬姓公孙氏，故又称卫鞅、公孙鞅。后因在河西之战中立功获封商于十五邑，号为商君，故称之为商鞅。 商鞅通过变法使秦国成为富裕强大的国家，史称“商鞅变法”。政治上，商鞅改革了秦国户籍、军功爵位、土地制度、行政区划、税收、度量衡以及民风民俗，并制定了严酷的法律；经济上商鞅主张重农抑商、奖励耕织，军事上商鞅作为统帅率领秦军收复了河西。 公元前338年，秦孝公逝世，其子秦惠文王继位。秦孝公去世的同年，商鞅因被公子虔诬陷谋反，战败死于彤地，其尸身被带回咸阳，处以车
2、裂后示众。,商鞅南门立木,学习目标：1、会认“鞅”字，会写“孝、葫、础”三个生字；积累“葫芦、基础、苦思冥想、大步流星、喜笑颜开”等词语。2、理解课文的脉络，了解商鞅南门立木的过程。,3、进一步理解课文的内容，体会重点句子的意思。4、认识要言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法的重要性，初步建立法制观念，明白“在生活中要言而有信、说到做到的道理。,理解词语冥思苦想：深沉地思考。冥，深。惹是生非：惹是非。（注意是“是”，不是“事”。）嘟囔：连续不断地自言自语。大步流星：形容脚步迈得大，走得快。喜笑颜开:形容满脸笑容，十分高兴的样子。,课文主要写了一件什么事？课文主要写的是我国战国时期的改革家商鞅
3、为了在全国建立一种诚实守法的良好社会风气，从根本上保证变法的成功，在都城南门立木取信的故事。,课文可以分为几部分？每个部分分别讲了什么？,第一部分：（1）写商鞅受权变法。第二部分：（214）写商鞅南门立木的故事。第三部分：（15）写商鞅“立木取信”所产生的影响和作用。,堂上练习：,一、用画出下列带字的正确读音。便宜（pin pin）商鞅（yn yng）嘟囔（nang rng）,二、形近字组词。萌（ ） 础（ ）孝（ ）蝴（ ） 屈（ ） 教（ ）,第一部分主要讲了什么？商鞅为什么变法？（用原文回答）答：商鞅是为了“争取国家富强”而变法。,阅读课文第二至第十四自然段，说一说：在当时，商鞅要在秦国
4、实行变法，要面临着哪些问题？,答：一方面一些旧贵族对变法持反对意见；另一方面老百姓也不会相信秦孝公会真心实意进行改革。,从文中哪些方面可以感受到老百姓对朝廷的不信任？画出相关句子并说出自己的理解和感受。1、天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩的吧？人们为什么会有这样的想法？,从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。”,为什么这位小伙子会这样说呢？,小伙子对商鞅的话持怀疑态度，他之所以扛这根木柱是要试试商鞅是否能说到做到。,小伙子蹭蹭蹭地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。思考：小伙子仅仅是因为得到了赏金而高兴吗？小伙子“喜笑颜开”不仅仅是因为得到了赏金，还因为他亲眼看到这位左庶长的命令不含糊，说话算数。,商鞅“立木取信”收到了什么样的效果？,答：引起震动、树立良好形象、为变法打下基础。,谈谈你对商鞅的认识。,商鞅是一位锐意改革、诚实守信、赏罚分明的政治家。,联系生活实际，说说你对“言而有信、说到做到”的理解。,在生活当中遇到哪些诚实守信的例子？（可以是自己的，也可以是他人的例子。）,谢谢大家！,
