1、放学来学生学习情况反馈表学科： 班主任： 学生姓名：第一单元 好习惯学习目标 达成情况1.正确、流利、有感情地朗读课文。不懂就问 字典大楼2.默读课文，能自读林卡上学 。3.认识 22个生字。（孙、私、段、解、例、糊、涂、晃、吓、呆、顿、雀、惯、思、尺、养、良、篇、章、址、碎、疙、瘩、耐、添、砖、典、登、造、血、瓦）4.会写 16个字。（意、思、教、室、尺、理、养、良、典、登、总、答、读、造、血、瓦）5.通过课外阅读和其他语文活动，培养语感、积累、运用语言。6.在阅读课文的过程中，认识逗号与句号，并初步学习使用。7.至少做一次写话练习或写一篇日记。家长建议：第二单元 妈妈学习目标 达成情况1.
2、继续学习有感情地朗读课文。妈妈的爱 儿子们2.继续练习默读，自读塘鹅妈妈 。3.综合运用学过的识字方法认识 13个生字。（扇、湿、裳、遮、烫、谎、诲、批、责、歇、莺、嗓、啥、桶、甸、井、痛、沉）5.会写 14个生字。（热、凉、校、抱、摸、批、评、责、井、第、停、痛、孩、沉）6.继续培养不懂就问和查字典的习惯。7.继续渗透声旁的学习。8.仿照课文，把妈妈的爱用诗歌的形式写下来。9.进一步学习怎样丰富自己的日记内容，知道不但可以写自己的生活和想法，还可以写身边的人和事，进一步培养学生对写日记的兴趣。家长建议：第三单元 丁丁冬冬学识字一学习目标 达成情况1.发现声旁表音的规律，利用声旁识字。认识声旁
3、表音的局限性，学习把看声旁猜字与其他方法结合起来识字。2.认识汉语拼音大写字母，熟悉大写字母的顺序。3.运用多种识字方法认识 29个生字。（肖、俏、袍、捎、霄、梢、支、蜻、蜓、呱、吱、除、郎、仇、恨、抡、胳、膊、囫、囵、吞、枣、苍、疮、疤、朗、狠、论、创）4.会写 18个字。（轻、哨、梢、枝、悄、换、支、除、害、晴、湖、静、姑、娘、朗、狠、论、创）5.练习从同音字中选择自己需要的字。6.学习春风 青蛙与蜻蜓 。背诵渔歌子 ，感受大自然的美好，春天的美好。家长建议：第四单元 植树学习目标 达成情况1.学习课文植树的季节 ，自读课文记住 ，了解树对人类的贡献。学习诗歌杨树之歌 一片树叶 ，了解人类
4、与树木之间共生共息的关系，懂得如何爱护树木。2.读背古诗咏柳 ，体会其奇特的想象。3.继续练习利用声旁表音的规律及其他识字方法识字 32个。（植、季、仿、佛、扛、栽、郊、培、润、抖、撑、将、葱、翠、冒、蝴、蝶、陪、棋、闲、染、之、椿、欣、赏、赞、秀 、哇、耸、噢、尝、滋、仅、剩、保、便、味、羊）4.在观察字形的基础上学会写 20个字。培养先看后写，揣摩字形的写字习惯。（照、冒、始、吸、旁、所、之、喜、亮、感、谢、使、棵、保、夹、便、表、味、羊、惊）5.积累语言，用“树”组词。6.继续练习朗读和默读。7.认识字典的“音节表” 。家长建议：第五单元 青青的山学习目标 达成情况1.继续学习正确、流利
5、、有感情地朗读课文山寨 美丽的武夷山 华山 看山 ，初步体会青山的美丽、神奇，培养学生对大自然的热爱。2.读背古诗华山 ，背诵课文山寨 。3.学认 17个生字。（寨、炊、烟、掩、汪、拐、亏、武、省、峰、溪、随、势、峻、柱、笋、朴、缓、徐、部、景）4.学写 12个生字。（拐、弯、垂、亏、狗、部、最、通、沙、景、爬、诗）5.练习利用声旁认字、辨析形近字并组词。（幅福、飘漂、唤换、缓暖）6.继续练习朗读和默读。7.练习写话。8.自读与“山”有关的两段文字，加强对山的认识和体验，并写一写对山的体验。家长建议：第六单元 讲信用 学习目标 达成情况1.正确、流利、有感情地朗读课文我必须去 小山羊和小灰兔
6、，继续练习默读课文，懂得讲信用是一个人应具有的美德。2.自读朋友 ，练习自主识字，复述故事内容。3.学认 17个字。（丹、扮、扎、毕、喂、促、虎、圈、犹、豫、慈、祥、期、约、失、蘑、菇、猬、耽、歉）4.学写 15个字。（期、刚、漂、约、汽、等、票、失、灰、晨、操、遇、误、咱、顺）5.体会陈述句、祈使句、疑问句、感叹句的语气。6.背诵“语文天地”中的名言警句，了解大体意思。7.听岩石上的小蝌蚪 ，自编故事结尾。8.学写请假条。家长建议：第七单元 远行学习目标 达成情况1.正确、流利、有感情地朗读课文南辕北辙 远行靠什么 。背诵古诗早发白帝城 。2.自读短文我的路 ，体会课文抒发的感情。3.学认
7、27个生字。（辞、陵、猿、帝、啼、舟、辕、辙、梁、驶、楚、驰、恳、旅、固、执、驾、系、担、骑、载、涯、燃、军、舰、艇、疾、幻、阻、列、航、类、初、较、内）4.学写 19个生字。（帝、朝、岸、啼、舟、南、该、虽、系、担、错、越、靠、初、步、船、较、内、科）5.积累两个新部首，练习运用音序查字法解决写字出现的问题。练习抄写词语。6.写话，写自己走的路。7.学习正确地表达方位，练习使用动词。8.学习选择查字典的方法。家长建议：第八单元 体育世界学习目标 达成情况1.积累关于体育的词汇，背诵有关体育运动的名言。2.自读奥林匹克旗帜 ，了解奥运知识，练习独立识字。3.学认 14个生字。（泳、划、羽、绳、
8、筋、铁、毽、荡、增、质、运、展、育、裁、判、坑、规、则、谊、竞、争）4.学写 15个生字。（球、羽、跳、绳、板、踢、运、展、育、练、观、线、参、竞、争）5.听说优秀运动员的故事，锻炼口语交际能力。6.读、写运动歌谣，学习搜集信息、处理信息。7.认识课本插图中的运动项目，看图学习生字新词。家长建议：第九单元 丁丁冬冬学识字二学习目标 达成情况1.学习课文汉字 一个字和五个字谜，了解并感受汉字的发展简史、汉字的特点。2.学会根据自己的实际情况挑生字，尤其应注意回生字。3.学认 19个生字。（距、兽、铜、器、需、范、盛、简、艺、汉、甲、骨、标、易、唐、著、饮、谜、猜、秦、善、恶、愚、酒、宋、互、相）
9、4.学写 15个生字。（汉、甲、骨、标、推、容、易、伯、酒、语、代、周、宋、互、相）5.学习独立认字的基本步骤认、想、写、用，并练习运用。家长建议：第十单元 动脑筋学习目标 达成情况1.继续学习正确、流利、有感情地朗读课文称象 狮子和兔子 ，自读壶盖为什么会动 。2.初步学习复述课文。用自己的话复述课文内容。3.学认 20个生字。（官、堵、得、杆、秤、砍、驳、割、艘、沿、称、曹、议、刻、痒、疲、尽、蹲、羞、怒、叮、嘻、凭、脾、讨、厌、决）4.学写 13个生字。（称、曹、议、刻、冲、装、至、咬、讨、厌、醒、解、决）5.练习运用“认-想-写-用”的方法独立识字，积累同音字、形近字、练习互检写字。6
10、.练习说、写表达态度和观点的句子。7.学习看图讲故事。8.口语交际：讲述动脑筋的故事。家长建议：第十一单元 清清的水学习目标 达成情况1.正确、流利、有感情地朗读课文瀑布吃水不忘挖井人 ，背诵课文瀑布和古诗忆江南 。2.自读美丽的水花 ，练习默读和复述。3.学认 20个生字。（瀑、叠、滩、般、喻、衬、屏、雾、丈、尘、席、导、曾、浊、积、战、源、垫、铺、泉、跃、恐、忘、挖、甘、并）4.学写 13个生字。（松、丈、脚、座、尘、忘、挖、喝、甘、甜、并、留）5.读句子，写句子，积累词语。6.通过“说一说家乡的水”提高学生的口语交际能力。7.学写启事。家长建议：第十二单元 小英雄学习目标 达成情况1.正
11、确、流利、有感情地朗读课文歌唱二小放牛郎 歌声 江凡 。学习运用联想的方法读懂课文。2.继续练习默读，自读比利时的于连 。3.学认 40个生字。（贪、耍、敌、沟、危、昏、埋、炮、骗、牺、牲、含、愤、挑、幸、挣、扎、绝、继、续、隐、笼、罩、妇、脆、激、聚、拢、焰、迅、速、混、镇、腾、呛、慌、挤、撞、索、逃、况、凡、烧、扶、倒）4.学写 19个生字。（扫、脑、抓、挑、勇、扬、突、断、根、终、追、寻、凡、楼、烧、扶、烟、倒、物）5.能用自己的话结合课文语句，续写危急时刻小英雄的表现。6.学会唱歌唱二小放牛郎 。家长建议：第十三单元 快乐的生活学习目标 达成情况1.正确、流利、有感情地朗读课文雨后一件
12、好事 宿新市徐公店 ，练习用自问自答的方式把握课文的主要内容。自读魔语瓶 。2.背诵课文雨后和古诗宿新市徐公店 。3.学认 20个生字。（嫩、赤、溅、跤、裤、射、兴、奋、骄、傲、辫、唇、裙、踩、粗、塑、料、即、贫、拎、喘、吁、克、单）4.学写 13个生字。（哥、踩、喊、妹、短、粗、紧、姐、克、单、袋、鞋、深）5.继续培养独立识字的能力，积累表示快乐的词语和句子。6.通过朗读句子，体会反问句表达的意思。7.默读自读课文。家长建议：第十四单元 立志学习目标 达成情况1.正确、流利、有感情地朗读课文为中华崛起而读书 女娲补天 。2.自读爱写诗的小螃蟹 。继续练习默读，做到重点段落不出声、不指读。3.
13、认识 21个生字。（崛、模、纷、要、振、投、钦、佩、恩、待、顾、郑、其、娲、败、祸、难、誓、锅、熔、状、液、填、炼、杀、似、未、遭、修、缺、替）4.学写 13个生字。（待、举、顾、若、郑、其、补、末、遭、修、破、缺、替）5.认识多音字：“要”和“难” ，明确其在具体语境中的读音。能够区分形近字（祸锅、炼练、洁结、遭糟、补扑）6.抄写课文中的好词好句，积累成语。7.会用课文指定词语造句，能用“为.而.”和“虽然.但.”仿写句子，表达自己的志向。家长建议：第十五单元 夏天学习目标 达成情况1.正确、流利、有感情地朗读课文迷人的夏天 看瓜 ，自读西西的冷饮店 。体会夏天的美好，激发学生热爱自然、热爱生活的感情。2.背诵古诗小池 。3.认识 23个生字。（辣、厚、浓、鸣、耀、钓、拌、佳、椅、畅、炎、量、或、看、瓤、暑、假、催、巡、朦、胧、中、调、嚷、偷、嘛、卖）4.学写 15个生字。（炎、量、尽、显、街、趣、捉、或、卖、任、务、计、渴、算、摘）5.区分形近字，进一步落实独立识字的能力。6.通过组词、词语分类和词语搭配、仿照例句写话等练习。家长建议：
