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河南省虞城县第一初级中学七年级地理上册 3.4 世界的聚落导学案(无答案)(新版)湘教版.doc

上传人:无敌 文档编号:95124 上传时间:2018-03-12 格式:DOC 页数:4 大小:112KB
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资源描述

1、 1 第四节 世界的聚落 学习目标: 了解 聚落的 主 要形式 、聚落 的形 成和发 展;了 解保护 聚落 方面的 世界文 化遗产 的重 要意 义;了 解城 市的 发展 过程 ,能够 分析 民居 与自 然环 境和人 类活 动的 关系 。 学习重点: 聚 落的 形态 ; 世界文 化遗 产的 保护 措施 【自主学 习/预习: 】 看书P51-53 , 了解 聚落 的 两种形 态 一、 聚落的形态 1、 聚落的含义:人们 地 居住在 一起 。 2、 聚落的主要形式: 和 3、城市 (1) 概念: 人 口达 到一 定 规模、 主要 从事 产业 活动的 居民 聚居 地。 (2) 居住条件:相对 的高 层

2、住 宅。 ( 3 ) 问 题 : 交通 、 污染、水体污 染、 污染 和生 活垃 圾污 染失 业等。 思考: 你能 结合 实际 ,说 说还有 哪些 城市 问题 吗? (4) 措施: 加 强管 理和 ,进 行合 理规 划和设 计 4、 乡村: 以农 业活 动和 农 业人口 为主 的聚 落, 规模 较小。 村庄 :规 模较 的 居民 点 (1)类型 : 规模 较大的 居民 点 (2) 居住条件: 相 对 , 经济 实用 的矮 房 2 (3) 建筑风格: 既 能适 应 当地的 环境, 又与 居民 的 密 切联 系 课堂探究:1 、 城市 的形 成 过程如 何? 2、在 哪些 地方 容易 形成 比 较

3、大的 城市 ? 看书 P54-55 , 了解 世 界文化 遗产 的保 护 二、 世界文化遗产的保护 1、世 界文 化遗 产体 现了 不 同时代 的 。 控制 2、保 护 旅游 活动 的破坏 文化遗 产周 围 建 设高 大建 筑 【课后巩固提升训练: 】 1、 “墙 体相 对单 薄, 门窗 开得较 大, 并建 有较 完备 的排水 系统 。 ” 这种 房屋 主 要分 布在 ( ) A 、炎 热多 雨的 地区 B 、 寒冷多 雨雪 的地 区 C 、温 暖干 燥的 地区 D 、 温暖多 雨雪 的地 区 2、 广东 省深 圳市 原来 只是一 个小 渔村 , 逐 渐发 展成为 小城 镇, 改革 开放 后一

4、跃 成为 著名 的大 城 市。发 生这 种变 化的 自然 原因有 ( ) A 、沿 海地 区、 交通 方便 B 、 风 光优美 、主 要靠 旅游 业 C 、曾 被帝 国主 义国 家占 领 D 、人 口 少,自 然环 境压 力小 3 、我 国著 名历 史古 城 平遥和 丽江 古城 ,分 别位 于( ) A 、陕 西省 和四 川省 B 、江苏 省和 云南 省 C 、陕 西省 和云 南省 D 、山西 省和 云南 省 3 4 、黄 土高 原地 区人 民 传统居 住的 主要 形式 是( ) A 、竹 楼 B 、冰屋 C 、 四合院 D 、 窑洞 5 、世 界上 四大 文明 古 国的聚 落都 发源 于大

5、河流 域,原 因是 ( ) 地势 平坦 土地肥 沃 交通 便利 水源 充足 A 、 B 、 C 、 D 、 6 、西 亚村 庄的 房屋 墙 厚、窗 小的 原因 是( ) A 、当 地居 民的 风俗 习惯 决 定的 B 、为 了预 防小 偷进 入民 宅 偷盗 C 、为 了抵 挡当 地寒 冷的 气 候 D 、厚 墙是 为了 减少 白天 炎 热的太 阳照 射, 小窗 是为 了减少 从沙 漠地 区吹 来的 热风 7 、有 关聚 落的 叙述 , 正确的 是( ) A、 聚落 是指 只 有三家 五户 的小 村落 B 、人 类先 有城 市聚 落, 后 有乡村 聚落 C 、城 市是 以非 农业 人口 为 主的

6、聚 落 D、 聚落 是指 人 们居住 、生 活、 休息 的场 所 8 、下 列哪 个聚 落 不 属 于乡村 聚落 ( ) A、 农村 B、 牧村 C、 渔村 D 北京中 关村 9 、不 同类 型的 聚落 呈 现出的 景观 有较 大差 异, 其主要 原因 是( ) A、 社会 制度 的 差异 B、 建 筑风格 的差 异 C 、风 俗习 惯的 差异 D 、劳 动生 产方 式 的差异 10、 不利 于聚 落形 成的 因素是 ( ) A、 水源 充足 B 、山 地崎 岖 C、 资源 丰富 D 、交 通便 利 11 、读 图完 成下 列内 容: 4 (1)图中 A、B、C 表 示 乡村聚 落, 分 析 A 、B、C 发展的 有利 因素 是: 靠近 ,地 形 以 为 主, 这样的 聚落 一般 沿河 流或 公路可 伸展 成 状。 ( 2 ) 三 个 聚 落 中 , 比 较 可 能 发 展 成 为 城 市 的 是 , 理 由 是 。 【 教学/学习后记: 】

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