1、第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选建立超链接姓名：姚明科目：高中信息技术年级：高一学校：江苏省赣榆县厉庄高级中学邮箱：电话：13851208853一、 教案背景1，面向学生：中学 小学 2，学科：信息技术2，课时： 1 课时3，学生课前准备：知识储备：能制作简单的网页，对网站的规划也有一定的了解二、 教学课题教科版网络技术应用第四章第三节的建立超链接三、 教材分析本节课内容来源于教育科学出版社网络技术应用第四章第三节的建立超链接 ，是以前两节为基础来进一步学习的。超级链接是网站的精髓，也一直是网页制作的重点和难点。超级链接的设置主要分为：与本地文件的超链接、与网站的超链接、
2、与电子邮件的超链接、与书签的超链接、热区的超链接。本节课采用导学练的方式把超链接的相关知识以及它的几种设置方式融合在一起，并进行一定的拓展延伸。本节课事先制作一个半成品的网站“美丽连云港.htm ”，网站的主题是介绍连云港的旅游风景区。因此，我通过百度在网上搜索很多连云港风景区的图片以及文字介绍，制作出半成品网站“美丽连云港.htm” 。学情分析高一年级学生喜欢新、奇、特的事物，接受能力和理解能力快，而对网络的神秘感使得他们更热衷于网页制作的学习。在此之前，学生已经学过简单的网页制作，对网站的设计规划也有了一定的了解。丰富的内容和灵活的超链接是网页制作所必需的，也是一个网站的诱人之处。由于超级
3、链接设置类型比较多，很多学生在做的时候容易混淆，因此，为了使学生对教学内容更容易理解，参照新课程标准和课本，对内容作了适当的调整，特别是在素材的使用上，为了更好的表现所讲的内容，通过百度网络搜索经过精心制作，由易及难、由浅入深，使其既能说明问题，又能符合中学生的心理特性，达到学习知识和活跃课堂的目的。通过教材分析与学情分析，我制定了以下教学目标： 知识与技能： 1、了解超链接的特点，知道建立超链接的意义；熟练规划网站中的各种超链接，包括为网页中的文字对象建立外部网站、本地文件和电子邮件的超链接；能为图片及图片热区添加超链接。2、通过网络资源，了解各种超链接的作用。 过程与方法： 1、采用情境导
4、入、任务驱动的方式，培养学生处理信息的发散思维以及在实际生活中应用信息技术的能力。2、借助百度平台优化学习过程。情感态度与价值观：1、通过小组的协作学习，培养学生的交流意识和团队精神以及热爱家乡的情感。2、在上网时留意网络中出现的各种超链接，并能迅速与超链接的相关知识点相连接。 教学重点：创建本地文件的超级链接、为外部网站创建超级链接、为电子邮箱创建超级链接、书签的超链接。教学难点：为各类网页元素（文字、图片）添加超链接：包括创建本地文件的链接、为外部网站创建超级链接、为电子邮箱创建超级链接，书签的超级链接。教学准备多媒体电子教室：包括一台教师机和 60 台学生机。教案和学案：教案是制作好的名
5、称为“超级链接.htm”的网站；学案是名称为 “美丽连云港.htm”网站的半成品以及完善该网站所需要的素材文件。采用的软件：Windows2000 系统， frontpage2000 以及多媒体网络教学系统（极域）学生排位分组：课前通过小调查了解班级中信息技术水平比较好的同学，在机房排位的时候将他们分散开。然后以相邻座位的 4-5 人为一小组，每一小组中至少安排一名水平较高的同学。四、 教学方法：这节课通过情境引入新课，采用任务探究、自主学习的方式，步步深入，达到预期授课效果。教师在整个授课过程中只起到引导、提示和总结的作用五、教学过程：教学环教师活动学生活动对学生学习过程的观察和考查设计意图
6、节新课导入用语言创设情境，设疑生趣，带领学生一起体验超链接。师：同学们，爱看西游记吗？师：是的， 西游记陪伴着我们长大，同时也成就了我们连云港的一大名胜，那就是花果山。花果山是孙悟空的老家，也是江苏第一峰， 现在我们就通过网络一起来领略花果山的美丽风光。通过百度搜索有关花果山的旅游网站http:/ ftp：/10.1.1.100，下载相关教案和学案,存放在“D:班级” 中，并启动frontpage2000，根据教案（超级链接网站）和学案（“美丽连云港”网站半成品）自主学习教师巡视指导，对操作较好的同学适时表扬，鼓励自主学习下面的内容以及积极帮助其他同学解决问题。登陆 FTP顺利下载教案和学案，
7、新建文件夹，并打开frontpage2000分小组协作，顺利完成任务回顾并巩固有关使用ftp 下载的知识点要求学生根据教案中“小试牛刀”所提出的要求，对“美丽连云港”网站进行相应的超链接设置。鼓励小组内学生互相学习。教师巡视，发现问题。对解决问题实在有困难的同学进行个别指导小组内成员互相交流，按照任务要求打开相应的文件，自主学习绝大多数同学能自己或在他人的帮助下打开任务，并根据教案认真学习，该内容比较简单，学生练习情况良好实践和练习分别请不同组的同学上教师机前演示以下操作：小试牛刀：1.文字与文件的超链接2.文字与网站的超链接3.文字与电子邮件的超链接学生演示，台下学生与上台演示的同学的操作方
8、法相比较学生认真观看演示，有的拿笔记录激发学生学习新知识的兴趣，培养学生的团队精神和交流意识以及创新能力。一 在学生演示的同时对操作步骤进行讲解，指导改正操作有误的步骤提醒学生注意区分这三种设置超链接的方式听讲并观看教师演示操作有误的学生恍然大悟练习过后及时讲解，有助于加深学生对该知识点的印象。要求学生根据教案内容，在学案中尝试添加对图片的超链接和书签超链接。教师巡视，发现问题。并进行个别指导。小组讨论并进行尝试部分学生能添加对图片的超链接，但是能做出“书签超链接”的只有个别小组同学培养学生创新思维和发散思维的能力仍请个别同学上教师机前演示，教师适当的提示。准许下面会的学生上前面来“帮忙”台上
9、的同学“添加图片超链接”演示正确，关于“书签的超链接”没有演示出来。台下同学上前来帮助该同学，共同完成该操作下面同学认真观看。总的来说，对该项操作稍微吃力寻找学生在该知识上的薄弱环节，培养学生团结合作能力以及综合处理问题的能力。实践与练习二针对学生的学习情况进行讲解并演示：添加图片的超链接其实和文字的超链接做法是一样的。书签超链接指同一网页或不同网页的指定位置的链接。设置书签分两步：要注意先对页面中的文字或图像（一般是标题）添加书签，然后再对连接源进行设置。记笔记，观看完教师演示后再针对薄弱环节进行练习基础好的学生积极为基础薄弱的学生演示讲解。避免学生形成思维定势。拓展通过百度搜索“中国天气网
10、” http:/ （如：修改超链接的颜色，对网页中的内容进行排版润色等）提示：遇到问题的话可以询问老师或通过百度搜索来寻找答案作指导，尝试完成进度，同时对学有余力的学生提出更高的要求，使其思维更活跃、激发学习兴趣巩固过程小结归纳：分析学生的典型错误，带领学生一起回顾各种超链接的设置方法。要求学生记住制作超链接的关键在于明确链接源和链接目标，在浏览网页的时候能下意识的知道网页中的内容采用的连接方式。在下课前，要求学生以小组为单位将自己做的“美丽连云港”网站上传到 FTP 上面。教师将在下节课利用一小部分时间对其进行展示并做出评价。接着做练习，遇到解决不了的困难举手报告老师大多数学生开始做综合练习
11、，小组成员积极讨论进一步激发学生学习的积极性，增加热爱家乡的情感。考察学生整合知识的能力，发散思维，并对所学知识进行巩固六、 教学反思：本节课的整个教学过程中贯穿任务驱动法，以小组协作互助的方式让学生充分自主的学习，自我探索。把大部分课堂时间交给学生，教师只是起到了指导者和组织者的作用，充分体现了新课改的理念。在每一环节结束后，帮助学生提炼内容，让学生更明确所学知识。利用学生所熟知的家乡景点为开头进行情境导入，一方面可以激发学生的学习兴趣，另一方面可以培养学生热爱家乡的情感。通过分层教学，教学内容循序渐进，由简到难，使基本功差的学生更有自信，同时也使学生更易于接受和掌握本节课的相关知识。在教学过程中采用表扬和鼓励的方式，更加有利于树立学生的信心和激发他们的求知欲望。
