1、期末复习知识点总结,Can you play the guitar？,能力：He can play the violin.许可：You can play basketball on weekends.请求：Can you help me with my English？,can,情态动词表示说话人对所说动作的观点，如需要、可能、意愿、怀疑等,can表示能力、许可、请求,1，情态动词+V原 can do= be able to do,(4)含有can的特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他？,can,(1)含有can的肯定句：主语+can+谓语动词的原形+其他。,He can sp
2、eak English.,(2)变一般疑问句时，把can提前：Can+主语+动词原形+其他？ 肯定回答：Yes，主语+can。否定回答：No，主语+cant.,Can you swim? Yes,I can/No,I cant.,(3)含有can的否定句：主语+cant+动词的原形+其他。,They cant play chess.,What can you do?,can的用法歌口诀 can可用来表能力，但与实动不分离。 不管主语何变换，can的模样永不变。 只要句中出现can，动词原形后面站。 一般疑问can提前，否定can后not添。,can,许可：Class is over. You
3、may go now.可能性：That may be true.,may,情态动词表示说话人对所说动作的观点，如需要、可能、意愿、怀疑等,may表示许可、可能性,1，情态动词+V原 may do,may,(1)含有may的肯定句：主语+may+谓语动词的原形+其他。,He may speak English.,(2)变一般疑问句时，把may提前：May+主语+动词原形+其他？ 肯定回答：Yes，主语+may。否定回答：No，主语+mustt.,May I have your pen? Yes,you may/No,you mustt.,(3)含有may的否定句：主语+may not+动词的原形
4、+其他。,They may not play chess.,Play+ the+ 乐器 play the violin/piano/drums (乐器前加the)Play +球类，棋类 play football/chess（球类和棋类前省略the）。,Play+ the+ 乐器 play the violin/drums (乐器前加the)Play +球类，棋类 、牌类 play football/chess（球棋牌前省略the）。,4个说的区别：say+内容 say it in English 用英语说它speak+语言 speak English 说英语talk 谈论 talk abou
5、t sth. 谈论某事 talk with/to sb 和某人交谈tell 告诉，讲述 tell sb（not）to do sth 告诉某人（不）去做某事 tell a story/ stories/ jokes 讲故事/笑话,4个也的区别：too 用于肯定句末 （前面加逗号） either 用于否定句末（前面加逗号） also 用于句中，放在实意动词前，be 动词和情态动词后 as well 用于口语中（前面不加逗号）,He can speak English.,be good at =do well in+ V-ing/N. 擅长于(做) be good at playing soccer
6、 用法拓展： be good for 对有益 （be bad for对有害） be good to 对友好 （good可用friendly，nice，kind替换） be good with和相处好=get on/ along well with,help sb（to）do sth 帮助某人做某事 help sb with sth 帮助某人某事 with sbs help= with the help of sb 在某人的帮助下 help oneself to 随便享用,表示时间的介词 in, on和at在表达时间方面的区别 in+年、月、季节： in spring 在春季 in Septem
7、ber 在九月; 泛指在上午，下午，晚上，如：in the morning(afternoon, evening).on指在某一天或某一天的上午，下午，晚上，具体到某一天、节日 如：on Monday, on Sunday afternoon, on July 1, 1999、 on New Years Dayat，一般表示点时间，如at six oclock, at three thirty习惯用法：at night, at noon,介词,介词一般用于名词或代词前，表示该词与句中其他成分的关系。,表示地点的介词 in, on和at在表达地点方面的区别in表示一个范围（或大地方） 如：in
8、China；in the school.on表示在一个表面 如：on the table；on the wall.at表示一个点（或小地方） 如：at home；at school.,介词,What time do you go to school？,1，问时间what time或者when what time询问具体时间（几点几分） when：时间、日期、年份、月份等提问 例如：What time do you usually get up？ I uaually get up at six thirty.When does he exercise？ He often exercises on
9、 weekends.,Unit 2,Unit 2,Life 生活 lives （复数） health健康 healthy健康的 healthily健康地 unhealthy 不健康的 keep health 保持健康 healthy food 健康食品 have a healthy life =live a healthy life 过着健康的生活,Unit 2,job与 work job与 work 都是指工作, 但job是可数名词,work是不可数名词. a job 一份工作 go to work 去上班 work 可以做动词讲，但是job不可以 He works in a school
10、.,eat breakfast=have breakfast 早餐（三餐前省略冠词） havefor +breakfast/lunch/supper 三餐吃,Unit 2,频度副词（实意动词前；be动词后） Always usually often sometimes seldom hardly never,some time,sometime,some times和 sometimes是常用的几个 词,它们形似而含义不同.请记住下面口诀： 分开是“一段”（ some time）, 相连为“某时” （ sometime）. 分开s是“倍、次” （ some times）, 相连s是“有时” （
11、 sometimes）.,Unit 2,时间读法 顺读法：钟点数+分钟数。4：25four twenty-five， 逆读法：分钟30用past five past eight（8:05） half past eight（8:30）分钟30用to a quarter to ten（9:45）整点用 oclock 7 oclock（7:00） 注意：习惯上把十五分钟（fifteen）称作一刻a quarter 三十分钟（thirty）称为half/half， 因此10：30，可以用两种表达方式: half past ten，ten thirty。,Unit 2,感叹句 what 意为多么的，何等
12、的，用于感叹句中，修饰后面的单数或复数名词，其句式结构为： （1）What a/an +形容词+单数名词+主语+谓语！ what a good girl she is！她是多么好的女孩啊！ （2）What+形容词+可数名词复数+主语+谓语！ What good girls they are！她们是多么好的女子啊！ （3）What +形容词+不可为名词+主语+谓语！ What terrible weather it is! 多么恶劣的天气啊！,Unit 2,感叹句 how也可以引导感叹句，how 为副词，在感叹句中修饰动词，形容词或副词: （1）How+形容词/副词+陈述句（主语+谓语）How
13、cold it is! 多冷啊！ How hard he works! 他工作多么努力啊！（2）How+陈述句（主语+谓语）How he loves his son! 他多么爱他的儿子啊！（3）How+形容词+a/an+单数可数名词+陈述句（主语+谓语）How tall a tree it is! 多么高的一棵树,How do you get to school？,Unit 3,常用特殊疑问词用法总结 How ：如何，怎样（方式） how long ：多长（时间） 答语常用For+时间段” how far： 多远（距离）答语常用“（Its +）数词 +miles/ meters/ kilome
14、ters”或者it is ten minuteswalk. how often： 多久一次（频率）答语常用“Always/ often/ every day/”或 “次数+时间”等表频率的状语 How soon：多快，多久以后，常用在将来时中。答语常用“in +时间段” how many：多少（接可数名词） how much：（接不可数名词） why：为什么（原因） what：什么 when：何时 who：谁 whom：谁（宾格） （针对宾语提问也可用who） whose：谁的,Unit 3,How far is it from your home to school ? 从你家去学校有多远？
15、 How far is it from A to B? 从A到B有多远？ - How long does it take you to go to school ? It takes me 10 minutes to go to school. - How long does it take sb. to do sth. ? It takes sb. +时间+to do sth,Unit 3,4个花费 人+spend/ spends+时间/钱+（in）doing sth/ on sth 人+pay/ pays +钱+for sth It takes sb +时间+to do sth 物+cos
16、t/ costs +sb +钱,Unit 3,名词所有格 一般情况加s Toms pen 以s结尾加 the teachers office ten days holiday 表示几个人共同拥有，在最后一个名词后加s Mike and Johns desk 表示每个人各自拥有，在每个名词后加s Mikes and Johns desks,Dont eat in class.,Unit 4,祈使句 祈使句(变否定在句首+dont) Be型（be +表语），否定形式：dont + be +表语 Be quiet，please. Dont be late！ Do型（实义动词+其他），否定形式：don
17、t +实义动词+其他 Come here，please. Dont play football here. Let型（let sb do sth），否定形式：let sb not do sth No+n/ V-ing No photos /mobile；No parking/ smoking/ spitting/ talking/ picking,Unit 4,get,reach与arrive区别三者均可表示“到达”的意思,区别如下： （1）、arrive 和 get都是不及物动词,两者之后均不可接宾语, 但可接 here, there, home之类的表地点的副词作状语.如： We got
18、arrived here last night.我们昨晚到达这儿.,Unit 4,get,reach与arrive区别 （2）要表示“到达某地”,其后需适当借助介词： 1.arrive 后接介词 at （一般用于较小的地方）或 in （一般用于较大的地方）. arrive at the station arrive in Paris 2.get 之后通常接介词 to.如： get to the park（3）reach是及物动词,后直接跟地点名词作宾语（不能用介词）. 如：reach Beijing 注：reach 之后也可接 here, there, home 等词.如：reach home
19、,Unit 4,must 与have to的区别 （1）must 表示说话人主观上的看法，意为“必须”。 have to 表示客观的需要或责任，意为“不得不，必须”，后接动词原词。 （2）have to的否定式：dont / doesnt have to （不必要） must的否定式是must not/ mustnt（一定不能，不允许） （3）must没有人称，时态和数的变化Have to 有人称，数，时态的变化，其第三人称单数形式为 has to ，过去式为had to. 构成否定句或疑问句时借助动词do/ does。,Unit 4,too many“太多”修饰可数名词复数 too much“太多”修饰不可数名词 much too“实在太”修饰形容词或副词.,BYE BYE,
