1、1第 2 节 保护生物多样性【学习目标】知识目标：了 解保护生物多样性的重要意义；通过对材料的认识和分析讨论，认识生物多样性面临的危机；探讨如何保护生物 多样性。能力目标 ：通过搜集 、整理图文资料，培养主动获 取信息、 处理信息的能力；通过分析具体实例，培养分析、推理、判断能力；通过角色扮演，提高质疑、辨论、表演能力；结合本地区生物资源，培养解决实际问题的决策能力。情感.态度与价值观目标：关注生物多样性的保护现状，明确保护生物多样性的艰巨使命；尊重生命与自然界，形成人与自然和谐发展的观念；关注与生物学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。【学习重点】由具体情境分析获得生物多样性的重
2、要意义及面临危机的知识；树立保护生物多样性的观念；积极参与保护生物多样性的宣传和活动，明确作为一名中学生应该怎么做。【学习难点】收集、运用信息资料，阐明观 点；树立保护生物多样性的观念，明确人与自然和谐发展的意义，并能积极加入到保 护生物多样性的各项活动中去。【知识梳理】1、生物多样性包括_多样性、 _多样性和_ _多样性。2、为了保护生物多样性，我国先后颁布了_、_ _和_等法律。3、保护生物多样性的措施有依法保护生物多样性、_、_及用人工养殖、栽培和人工繁 殖的方法抢救濒危物种。4、保护生物多样性最为有效的措施是_。【课堂检测】1.下列哪项措施不利于生物多样性的保护 （ ）A.建立自然保护区 B.建立健全法律法规C.迁地保护 D.伐林垦荒22以下哪一项不是威胁生物多样性的 原因 （ ）A森林面积减少 B环境污染 C生物进化 D生物入侵3青 藏铁路修建时在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做能减少青藏铁路的建设投资 体现了人类在自然面前无能为力 有利于保护生态平衡 有利于保护生物多样性 （ ）A B C D4生物多样性面临着严重的威胁，其中一个重要原因是人类活动的干扰。（ ）5建立自然保护区是保护生物多样性的唯一措施。 （ ）6. 生物多样性包括_多样性、_多样性和_ _多样性。
