1、 初二声现象模块专题- 王老师第 1 页 共 9 页声现象模块专题【考点梳理】（一）声音的产生和传播：1 产生：声是由物体的 产生的，一切发声的物体都在 ， 停止，发声也停止。2 传播：声由 传播，一切 、 、 都可作为介质来传播声音。通常听到的声是靠 作介质传播的； 不能传声，所以月球上不能面对面的交谈。 3 声速：(1)声速表示声音传播的 ，它的大小等于声音在每秒内传播的 。声速的大小跟 有关，还跟介质 有关。15空气中的声速为 m/s 。在不同介质中声速 （同、不同） 。声在 中传播最快，在 中传播最慢（固体、液体、气体） 。(2)、在装水的钢管的一端敲一下，另一端的同学听到三次敲击声，
2、第一次敲击声是 传来的，第二、三次敲击声依次是 、 传过来的。4 回声：是声音在传播过程中遇到障碍物就会 回来，再次听到声音，通常称为回音或 。回声到达人耳的时间比原声晚 秒以上人就能听到回声；如果不到 0.1s，回声与原声相混使原声加强，发声体距离障碍物的距离至少要大于 米才能产生回声。5 利用回声测距离：s= .，利用回声探测鱼群、测海的深度等。（二）声音的特性：1 声音的特性指的是 、 、 是指声音的高低，它是由发声体振动的 决定的， 越大，音调越高。 是指声音的大小、强弱，它跟发声体振动的 有关，还跟距发声体的远近有关， 越大，距发声体越近， 越大。 是指不同发声体声音特色，不同发声体
3、在音调和响度相同的情况下， 是不同的。用 来判断不同物体发出的声音。2 频率：每秒钟振动的次数叫 ，它的单位是 。3 超声波和次声波：人能感受声音的频率有一定的范围，多数人能听到的频率范围大约从 HZ HZ。人们把高于 HZ 的声叫做 波；把低于 HZ 的声叫做 波，它们都统称为声，但人们都听不见。蝙蝠、海豚发出的声常为 声；地震、海啸、台风，还有大象发出的声是 声。4 音乐委员起的音太高我唱不上去，指的是声音的 ，夜晚有一个人在操场上引吭高歌指的是声音的 ；我们能辨别是数学老师的生音还是语文老师的声音是用 辨别的。5 用相同的瓶子，装上高低不同的水位，对着瓶口吹起，产生的音调高低为 ；敲击瓶
4、子产生的音调高低为 （三）声的利用：1 声作为一种波，利用声既可以传递 ，还可以传递 。2 利用声来传递 的例子很多：蝙蝠利用回声定位；利用声呐探测海洋的深度和鱼群；医生借助 B 超获得体内器官的信息。利用地震发出的 次声波，确定发生的方位和强度3 利用声可以传递 。超生洗碗、超声碎石，都是利用声来传递 的例子。初二声现象模块专题- 王老师第 2 页 共 9 页（四）噪声的危害与控制： 1（1）乐音： （2）噪声：从物理学角度讲，噪声是指发声体做 时发出的声音；从环保的角度看：凡影响人们 的声音为噪声。2 噪声强弱的等级和噪声的危害：人们以 为单位 来计量噪声的强弱。 dB 是刚能听到最微弱的
5、声音； dB 是较为理想的安静环境。为了保护听力应控制噪声不超过 dB；为保证工作和学习，噪声不应超过 dB；为保证休息和眠噪声不应超过 dB；。 3 我们听到声音的过程是：声源的 产生声音-空气等 传播声音-鼓膜的 引起听觉。4 控制噪声的途径：（1）三方面着手控制噪声：（1）防止噪声的 （2）阻断噪声的 （3）防止噪声进入 。即在 处减弱 如安装消声器 ， （2）在传播过程中减弱，如： 。（3）在 处减弱 如用手指堵住耳朵。 5、右图是 的标志。【典型选择题】1. (2016 海南) 编钟是我国春秋战国时期的打击乐器，用相同力度敲击大小不同的编钟时，发出的声音具有不同的 （ ）A音调 B响
6、度 C音色 D声速2. (2016 河源) 下列与声现象有关的说法中不正确的是 （ ）A宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声B高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生C只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音品D汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的3. （2016 巴中）关于声现象，下列说法错误的是 （ ）A一切发声体都在振动B声音在真空中传播的速度为 3108 m/sC教室周围植树可以减弱噪声D看电视时调节音量是为了改变声音的响度4. （2016 镇江）我们很空易分辨出熟人的声音，主要根据声音的 （ ）A响度 B音色 C音调 D传播速度5.（2016 枣庄）下
7、列关于声现象的说法中，正确的是 （ ）A声波在真空中的传播速度等于 340 m/sB声波可以传递信息，不可以传递能量C “引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音调高D “女高音” 中的“高”是指声音的频率高答案：6. （2016 厦门）以下措施中，从传播过程中减弱噪声的是 （ ）A.厦门岛内禁止燃放烟花爆竹 B.鼓浪屿禁止商家导游使用扩音器C.地铁施工时给机器加润滑油 D.部分 BRT 路段两侧设有透明板墙初二声现象模块专题- 王老师第 3 页 共 9 页7. （2016 乌鲁木齐）上课时，老师听不清楚后排一位同学的发言，走近这位同学后就听清楚了。这主要是因为老师走近这位同学后接收到该同学声音的 （
8、 ）A.音调变高 B.音调变低 C.响度变大 D.响度变小8. （2016 湖北）某电视台举办了这样一套综艺节目：众多知名歌手戴着各种面具蒙着脸在舞台上演唱自己从未唱过的歌，观众只凭声音来猜测演唱的是哪一位歌手。由于歌手故意将自己的声音进行了“包装” ，观众猜测的难度较大。节目中，观众往往容易猜出自己最熟悉的歌手，是因为观众熟悉歌手唱歌时发出的声音的 （ ）A音调 B频率 C响度 D音色9. (2016 龙东) 下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是 （ ）10. (2016 东营) 关于声现象，下列说法正确的是 （ ）A.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些B用泡沫盒罩住发声
9、体减弱噪声的做法是控制噪声的产生C外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音能传播信息D声音在不同介质中的传播速度一般不同11. （2016 陕西）图示为我国民族吹管乐器唢呐，用它吹奏名曲百鸟朝凤时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中。关于唢呐，下列说法正确的是 （ ）A用不同力度吹奏，主要改变声音的音调B吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度C唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色D唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音12.（2016 宿迁） 宿迁文明二十条中第七条是“公共场所不大声喧哗” ，其中“大声”是指声音的（ ）A 频 率 B 响 度 C 音 调 D
10、音 色13. （2016 三明）下列有关声现象的说法，正确的是 ( )A发声体的振动停止，发声也就停止B禁鸣喇叭是在传播过程中减噪声C声波在空气中的传播速度约为 3108 m/sD “闻其声便知其人 ”是根据声音的响度来判断的14.（2016 徐州）人们能分辨出笛子、钢琴等不同乐器的演奏声，主要是依据声音的（ ）A音调 B响度 C音色 D声速15. (2016 呼和浩特) 关于声的知识，下列说法正确的是（ ）A声音既可以传递信息，又可以传递能量B噪声扰民主要是因为其音调太高A.蝙蝠靠超声波发现昆虫 B.倒车雷达 C.超声波清洗机 D.真空罩中的闹钟初二声现象模块专题- 王老师第 4 页 共 9
11、 页C声音在 15的空气中，传播速度约为 1500 m/sD超声波在空气中比次声波传播速度大16. （2016 揭阳）关于声现象，下列说法中正确的是 ( )A声音在真空中的传播速度是 3108 m/s B汽车上安有消声器，是在传播过程中减弱噪声C用超声波清洗眼镜，说明声波能传递能量 D声源的振幅越大，音调越高17 （2016 江苏无锡，第 1 题）关于声现象，下列说法正确的是（ ）A声音可以在固体中传播B声音传播的速度与温度无关C声音在真空中传播的速度最快D只要物体振动，我们就一定能听到声音18. （2016 大连）我们通常所说的男高音的“高” ，是指声音的 （ ）响度 B、音色 C 音调 D
12、、振幅19.（2016 福州）福州许多路口安装有盲人过街提示器，盲人可以根据提示器发声音的高低辨别方向其中声音的高低是指声音的 （ ）A音色 B音调 C振幅 D响度20. (2016 滨州)二胡是中国的民族乐器，有粗（内弦） 、细（外弦）两根弦，拉弓时马尾和弦摩擦发出声音，如图所示，下列做法不能改变二胡音调的是（ ）A用手指按压同一根弦的不同位置B手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦C加大摩擦弦的力量D旋转弦轴，增加弦的紧张度21.（2016 济宁）在学校组织的文艺汇演中，小希用二胡演奏了二泉映月 ，如图所示。演奏过程中，她不断变换手指在琴弦上的位置，其目的是为了改变（ ）A声音的响
13、度 B声音的音色 C声音的音调 D琴弦的振幅22. （2016 自贡）关于声现象，下列说法正确的是 （）A “闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的B吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度C公共场合要“轻声慢语 ”指的是减小声音的音调D超声波可以在真空中传播23.（2016 达州）如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的两列声波图，下列说法正确的是（ ）A甲的音调比乙的音调低 B甲的音量比乙的音量小C甲的音调比乙的音调高 D甲的音量比乙的音量大初二声现象模块专题- 王老师第 5 页 共 9 页24. （2016 泰安）下列关于声现象的说法，正确的是 （ ）A用
14、大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色会不同B “闻其声辨其人”是根据声音的音调来判断的C市区内某些路段“禁鸣喇叭 ”，这是在声源处防止噪声D演奏二胡用不同手指按弦是为了改变响度25. （2016 淮安）生活中经常需要控制噪声，以下措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是( ）A道路两旁栽行道树 B考场周围禁鸣喇叭C机场员工佩戴耳罩 D建筑工地限时工作26. (2016 临沂)关于声现象，下列说法错误的是（ ）A花样滑冰运动员在水下仍能听见音乐，说明水能传声B江泉高架路两侧建有隔音墙，是在传播过程中减弱噪声C用不同的力敲击鼓面时，鼓发声的音色不同D医学上用超声波检测结石，说明超声波具有能量2
15、7、 （2016 绵阳）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出约为尺长的一半，拨动钢尺，听它发出的声音，并观察它的振动情况。然后减小钢尺伸出长度约为尺长的 1/4，现次实验，得到的结论是 （ ）A声音变大B频率变高C振动变慢D响度变小28、 （2016 成都）关于图中的现象，下列分析正确的是（ ）A B C DA拉小提琴时，手在不同位置按弦，是为了改变响度B抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明发声体在振动C道路两旁设置隔音墙，是为了防止道路上的汽车发出噪声D发声的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动29、(2016 菏泽) 人工智能使得人们的生活越来越方便，华人青年王孟秋发明
16、了一款功能强大的便携式家用“无人相机” ，相机内装有多种高科技传感器，底部装有镜头和声呐（发射超声，同时能接受超声的装置） ，机身只有 240 克。你认为向下发射超声的“底部声呐”可能与下列相机的哪个功能有关 （ ）A用手机控制相机 B相机能自动悬浮停在合适高度拍摄C相机水平位置运动时遇到障碍物会自动避开D笑脸抓拍30、 （2016 益阳）如图为声音的波形图，下列说法正确的是 ( ) 初二声现象模块专题- 王老师第 6 页 共 9 页A. 甲、乙、丙三者的音色不同 B.甲、乙、丙三者的响度不同 C.甲、乙、丙三者的音调不同 D.甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同31.（2016 德州）为迎
17、接歌咏比赛，音乐教师将班内的学生分为“高音声部”和“低音声部”进行排练。这里“高”和“低”是指声音的 （ ）A音调 B音色 C响度 D振幅32 （2016 威海）关于声和电磁波,下列说法正确的是 （ ）A 声和电磁波都能在真空中传播 B.敲鼓时鼓面振动的幅度越大音调越高 C.学业考试期间考场附近禁止鸣笛属于在声源处控制噪声 D.医生用 B 超观察胎儿的发育情况是利用电磁波工作的 33. （ 2016 连 云 港 ） 下 列 关 于 声 音 的 说 法 正 确 的 是 （ ）A.声 音 是 由 于 物 体 的 振 动 产 生 B.声 音 的 音 调 越 高 ， 响 度 就 越 大C.声 音 在
18、真 空 中 的 传 播 速 度 最 大 D.“闻 其 声 ， 知 其 人 ”是 根 据 声 音 的 音 调 区 分 的34. （2016 张掖）下列有关声音的情境说法错误的是 （ ）A诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高” 是指声音的音调高B两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播C在医院里医生通常利用超声波震动打碎人体内的结石，说明声波能传递能量D听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同35. (2016 广安) 请你细心体会，在下列场景内，属于噪音的是 （ ）A足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声B居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声C歌舞厅
19、里，铿锵有力的打击乐声D车站里，提醒旅客检票上车的广播声36. （2016 天津）鼓在受到击打时会发声，用不同力量击打，发生变化的主要是声音的（ ）A音调 B.响度 C.音色 D.频率初二声现象模块专题- 王老师第 7 页 共 9 页37. (2016 苏州)有关声音的说法，正确的是 （ ）A声音可以在真空中传播 B声音是由物体振动产生的C声音的传播不需要时间 D声音在传播过程中音调逐渐降低【典型填空题】1.（2016 十堰）中考进入考场的铃声响了，考生都自觉地走进考场，说明声音可以传递 ，小明和小华肩走向考场，以小华为参照物，小明是 的。交警部门在考场附近路段禁止汽车鸣笛，从控制噪声的角度分
20、析，这是从 处减弱噪声的。2. （2016 扬州）晚上小明家楼上的孩子正在拉小提琴，优美的琴声是由琴弦的 产生的。琴声影响了小明的学习，他关上窗户，这是在 控制噪声。3.（2016 黄冈）为了保证城市正常供水、减少水资源浪费，素有“城市血管医生”的听漏工常常在凌晨一点左右。大街上车辆稀少时，利用听音棒检查地下水管是否漏水（如图所示） ，选择在凌晨且车辆稀少时段检查是为了 。利用听音棒可以使听到的声音更 （选填“高”或“大” ）些。4. （2016 玉林）如图甲所示，小汽车靠超声波发现障碍物，其采用的方法叫做回声_；如图乙所示，在需要安静环境的医院、学校附近，常常有禁止_的标志。5. （2016
21、 雅安，第 13）飞机起飞时, 座位上的乘客相对于飞机是_的, 飞机产生的巨大轰鸣声是通过_向四周传播成为影响机场周围居民生活的噪声。【答案】静止 空气6. （2016 邵阳）今年“六一”文艺演出，邵阳市资江小学两位女生表演的“古筝二人奏”震撼全场观众。悦耳动听的古筝是由于古筝琴弦的 产生的。初二声现象模块专题- 王老师第 8 页 共 9 页7. （2016 河南）手机是现代最常用的通信工具，手机之间是利用 传递信息的，人们在不同场合需要选择不同的音量，改变的是手机声音的 。接听电话时能辨别不同的人，是因为不同人说话时的 不同。8. （2016 南宁，第 16 题）2016 年 5 月 29
22、日，南宁市获评为“国家生态园林城市” 。市区里，大量的树木可以在 （选填“声源处” ， “传播过程中”或“人耳处” ）减弱噪声，从而使我们的生活环境更安静。噪声是发声体做无规则 产生的。9. （2016 西宁）小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦 发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ；二胡的声音是通过 传播到我们耳中的。10. （2016 绥化）为了不影响小晶写作业，客厅里正在看电视的妈妈把音量调得很低，这是在 处减弱噪声。音量低是指声音的 （选填“音调” 、“响度” 、 “音色”)小。11.（2016 安顺） “五一”休假期间，小羽一家乘坐游船在虹山湖游玩，看
23、见九孔桥向他们靠近，以九孔桥为参照物，小羽是 （选填“运动”或“静止” ）的；小羽听到岸上汽车的鸣笛声主要是通过 传到耳朵的。12.（2016 徐州）人说话时，把手指放在喉结处，会感到声带在 ，发出的声音在空气中以 的形式传播；那些刺耳难听，令人厌烦的声音称为 。13. （2016 锦州）我们在打电话时能听出是妈妈的声音，这是根据乐音三要素中的来判断的；如果把正在发声的闹钟放在真空罩里，我们就听不到闹钟的声音了，这是因为。14. （2016 河南）手机是现代最常用的通信工具，手机之间是利用 传递信息的，人们在不同场合需要选择不同的音量，改变的是手机声音的 。接听电话时能辨别不同的人，是因为不同
24、人说话时的不同。15. (2016 阜新) 老师讲课的声音是由声带 产生的，并通过 传入我们耳中的。16.(2016 淄博) 弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的 ；利用超声波清洗眼睛说明声波能够传递 。利用声呐系统向海底垂直发射声波，经 2 s 后收到回波已知声音在海水中的传播速度为 1531 m/s，则此处海水的深度为 m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为 。17 （2016 遂宁）小明在站台等候公共汽车，突然听到同班同学小红在叫他，但是他没有看到小红，他是根据声音的 来判断的，叫他的声音是小红声带 产生的；此时他看到一辆汽车疾驰向东而去，随后路边的落叶向路中飘去，
25、如果以汽车为参照物，站台在向 运动；落叶向路中飘去是由于汽车疾驰而过路中间的空气流速加快，气压 （选填 “变大” “变小”或“不变” ） ，路边的落叶才飘向路中。18.（2016 泉州）中考英语听力测试时，清晰的朗读声是通过 传入耳朵的；考试期间，考场周围禁鸣喇叭，这是在 处减弱噪声。初二声现象模块专题- 王老师第 9 页 共 9 页19（2016 西宁）小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦 发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ；二胡的声音是通过 传播到我们耳中的。20（2016 泉州）中考英语听力测试时，清晰的朗读声是通过 传入耳朵的；考试期间，考场周围禁鸣喇叭，这是在 处减弱噪声。21（2016 绥化）为了不影响小晶写作业，客厅里正在看电视的妈妈把音量调得很低，这是在 处减弱噪声。音量低是指声音的 （选填“音调”、 “响度”、 “音色”)小。
