1、1在社会中 成长【学习目标】知识目标：知道人的成长离不开社会；掌握亲社会行为的重要性，能够自觉培养自己的亲社会行为能力目标: 养成亲社会的行为习惯；了解社会，关注社会的发展变化，积极投身社会实践情感、态度与价值观目标：树立“谦让” “分享” “助人” “合作”等亲社会行为的意识；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的自觉性【学习重、难点】重点：人的社会化过程以及亲社会行为的培养难点：认识亲社会行为的重要性【自主预习】请阅读教材 P6-9 的内容，并在课本上划出下列问题的答案。1.人的社会化途径、表现及结果是什么？2.为什么说个人离不开社会？3.亲社会行为主要包括哪些？4.亲社会行为的意义是什么？5
2、.亲社会行为如何养成？【交流分享】一、 在社会课堂中成长2017 年 4 月 2 日是第十个“世界自闭症日” 。他们常常是 “有视力却不愿和你对视，有语言却很难和你交流，有听力却总是充耳不闻，有行为却总与你的愿望相违”来自星星世界的自闭症患儿，看待万物的眼光总是与常人的大为不同。因此有专家称，这会影响到他们与周围环境的交互，而这种趋势会带来社交情境中的挑战他们难以社会化。1.结合所学知识，谈谈为什么要担心自闭症患儿的社会化问题？2.有人说:“当今时代是一个网络化的世界，脱离社会，我们照样会茁壮成长。 ”结合自己的理解，谈谈对上述观点的认识。2二、养成亲社会行为第三届全国智力运动会于 2015
3、年 9 月 12 日在枣庄开幕。200 多名赛会志愿者忙碌的身影、热情的微笑、辛勤的付出和真情的服务，成为赛会一道亮丽的风景线。 “智运动，有我更精彩！”这是本届智运动会志愿者响亮的口号。志愿者们精神饱满、热情服务、吃苦耐劳，用实际行动青春助力赛会、倾情服务赛会、展现了当代枣庄青年的精神风 貌，诠释了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，受到各地宾客的好评。1.日常生活中，我们可以参加哪些力所能及的公益活动？2.作为中学生，我们怎样培养亲社会行为？【课堂训练】1.据某研究机构调查：“59.83%的大学生在暑期很少外出或是从不外出，几乎没有任何户外活动。”大学生过于“宅化”的问题之所以引起关注
4、，是因为（ ）A.大学生是社会精英，是社会发展的决定性力量 B.社会课堂是大学生获得知识的唯一源泉C.人的成长是不断社会化的过程 D.只有走向社会，才能获得成功2.歌德说：“人不能孤独地生活，他需要社会。 ”对此理解正确的是（ ）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系 社会离不开个人，个人是社会的有机组成部分人的生存和发展离不开社会 社会为个人的发展提 供了物质支持和精神滋养A. B. C. D. 3.养成亲社会 性为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。下列行为不属于亲社会行为的是（ ）A.看见校园的垃圾桶倒了，主动把它扶好 B.李洋同学把刚买来的数学辅
5、导书给同学们传阅C.同学们知道刘梅同学因家境贫困而面临辍学时，都踊跃捐款帮助3D.张颖见别人学唱歌，她也学唱歌；过几天，见别人学跳舞，她也学跳舞4.对于中学生积极参与社会活动，参加社会实践活动，不同的同学有不同的观点。下列观点你认为正确的有（ ）同学甲说：“我们现在的学习任务非常紧，参加社会实践活动只会影响学习。 ”同学乙说：“中学生年龄小，社会经验不足，参加社会实践会让我们吃亏的。 ”同学丙说：“中学生年龄小，参加社会实践会使我们开拓视野，增长见识，培养能力。 ”同学丁说：“社会实践活动应该因材施教，开展一些对中学生有益的、适合的活动。 ”A. B. C. D.5.2017 年 3 月 31
6、 日，来自安徽阜阳市某中学七年级的 800 名师生，来到曲阜三孔景区参加研学活动，体验传统文化。对于研学活动，认识正确的是（ ）有利于学生主动了解社会，提高社会适应能力 研学活动就是变相的旅游，毫无价值研学活动是综合实践活动的一种形式，能够促进个人的全面发展 有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观A. B. C. D. 6.阅读下列材料，回答问题。60 岁的张 中财是重庆 市开州区岳溪镇柏竹村的一个普通农 民。自打 柏竹村的通村公路修通以来，每天天一亮，张中财便推着手推车、带着铁锹和锄头等工具出门养护公路，15 年来从 未间断。2016 年，张中财获评全国“最美志愿者” 。 “我养护公路是尽义务，把它当成自己的责任。 ”张中财说， “那条公路我每天至少要巡视一遍，每次要花一两个小时。有时候下了暴雨，公路损毁严重，就可能要花四五个小时。“我义务养护公路啥也不图，只图消除公路上的安全隐患、让大家走着舒坦。以后，我只要能动，还要继续干下去，因为这是干好事。 ”张中财说。（1）结合所学知识简评全国“最美志愿者”张中财的行为。（2）在今后的学习和生活中，你打算如何向全国“最美志愿者”张中财学习？4【归纳与小结】在社会课堂中成长我们都是社会的一员人成长的社会化个人与社会的关系内容在社会中成长意义途径
