1、1男生女生学习目标：1.了解男女生的性别差异以及各自的优势；2.正确认识男女同学各自拥有的性别优势；3.树立正确的 性别意识。模块一：自主学习1男生女生的性别特征有何差异？(1)到了青春期，男生女生在 方面的差异会更加明显。(2)在社会文化的影响下，男生女生在 、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。2我们应如何对待男生女生的性别特征？(1)男生女生的生理性别特征是 的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而 地接受。(2)在接受自己生理性别的同时，不要过于受 的影响。3对性别角色的认识的意义和影响？(1)意义：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造 ，如何与异性相
2、处。(2)影响：性别刻板印象可能在某种程度上影响我们 的发挥。4我们应如何对待男生女生的性别优势？(1)不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互 ，让自己变得更加优秀。(2)男生女生应相互理解，相互帮助， ，共同进步。模块二：合作探究1他和她： 小刚的青春日记（一）我想，每个班都有男生，也有女生。所不同的是每个人的性格、长相都不一样，还有就是每个班的男女生有个共同点合不来！男生常笑女生死记硬背，因为我们觉得这样做是多余的，还不如用来玩。但我们背地里却又很佩服女生的用功，懂得珍惜时间！女生常说男生爱耍小聪明，不把心思放在学 习上，只会强出头，可心眼里却承认男生爱思考，会动脑，只不过这种思
3、考欠周密！(1)结合所学知识，谈谈你如何看待小刚对男生女生的评价。2(2)从男生或女生的角度，谈谈你眼中的男生女生。2优势互补： 小刚的青春日记（二）男生有时也说女生真好，球场边常常呐喊助威，使我们的精神状态旺盛充足！女生有时也夸男生体贴，劳动中抢过重活、脏活，不喊一声累！男生其实也很脆弱，只不过碍于面子，不愿在外人面前流泪；女生其实也没那么强悍，只不过用它掩盖住内心的脆弱，不让别人来伤害自己！男生女生如果用自己最真实的一面生活，丢掉那虚伪的面具，我想，我们的关系一定会变得非常融洽！非常和谐！(1)从这则日记中，你对男生女生有何新的认识？(2)为发挥男生女生的性别优势，构建和谐男女生关系，你有
4、何建议？模块三：课后练习一、单项选择题1男生有 男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。下列说法体现这 一观点的是 ( )A甲说：男生和女生都是平等的 B乙说：男生和女生在个性上是各具特点的C丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好D丁说：男生沉默寡言，女生性格开朗2到了青 春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。面对青春期特有的生理变化，我们应( )A垂头丧气，怨天尤人 B一脸茫然，顺 其自然 C平静而欣然地接受D刻意改变自己，让自己变得更完美3电影长江七号中周小狄的饰演者徐娇曾被“假小子”的称号困扰多年，如今不再是那个又瘦又黑的假小子了，而是肤白貌美的二次元少女啦。对
5、于男生 女生的生理性别特征，下面认识正确 的是 ( )青春期的男生女生在生理性别特征方面的差异会更加明显 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，不可改变 我们应克服性别刻板印象的影响，正确看待“性别错位”每个人都有自己的选择，我们应该予以尊重、包容和引导3A B C D4曾经有人问英国著名诗人塞缪尔约翰逊：“是男人聪明 还是女人聪明呢？” 约翰逊回答 ：“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢？”约翰逊的回答告 诉我们( )A男孩比女孩聪明 B女孩比男孩聪明 C男孩和女孩各有自己的优势和不足 D男孩和女孩一样聪明5. 小亮在男同学中很有人缘，可是他不愿和班里的女同学交往，甚至借点东西都要班里的好朋
6、友出面。作为小亮的好朋友，你想对他说 ( ) 男女有别，支持小亮的做法 男生女生各自拥有自身的性别优势，因此我们应学会欣赏对方 在男女生交往中，我们既不能自傲，也不应自卑 男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同 进步A B C D6.小红刚进人中学在一个月的时间里，她三次要求调换同桌。第一次，她认为同桌的男生经常把文具、书本乱放，让她没地方摆学习用品。第二次，她觉得同桌男生身上的汗味太重，老师又给她换了座位。但是不出一个星期，她又想调换座位了，下列说法你 认为正确的是（ )男女有别，男女生本来就不应该成为同桌 男女生各有所长，各有不足，要学会正确对待 悦纳自己的同时还要学会悦纳他人 要学会正确看待人与人之间的差异，努力做到求同存异A B C D二、简答题7 男孩是土地，坚定中充满锐利。女孩是春雨，善感而美丽。男孩爱在绿茵场上驰骋，女孩喜在阳光下嬉戏。男孩会自我激励地说，我要坚强，我要执著。女孩常对溪流讲，我会欣赏， 我能把握。如今的男孩女孩呀！ 共撑一片蓝天结合所学知识，谈谈这首小诗告诉我们什么。
