1、1第三章 动物在生物圈中的作用 【学习目标】：1、举例说明动物在维持生态系统的平衡、促进生态系统的物质循环和帮植物传粉、传播种子等方面的作用。 2、学会 用辩证的观点来认识动物与人类的利害关系。3、认同动物与其他生物以及人类存在的相互依存、相互影响的关系。 【自主学习】探究主题一: 阅读、分析教材 6162 页的“资料分析” ，并讨论：（1） 、人类现在还能随意捕杀麻雀吗?为什么呢？ （2） 、野兔数量增加的主要原因是什么？野兔数量能不能无限制增长？为什么？（3） 、通过 对实验数据进行分析，你认为蚂蚁 “侵食”金合欢，对金合欢的生长有害还是有利？（4） 、从上述资料，你得到哪些启示？探究主题
2、二：回忆有关生态系统和呼吸作用的知识，想一想：（1）植物利用二氧化碳和水制造的有机物，有机物又是怎样变成二氧化碳和水返回无机环境中再次被植物利用的？（2）完 成下图,思考假如没有动物， 有机物变成二氧化碳和水的过程会受到影响吗？2探究主题三、欣赏教材第 63 页的图片，想一想：（1）动物帮了植物什么忙（举例子） ，对植物来说有什么意义？【自主提升】：1 某地近年来蝗虫虫害严重，对当地的农作物 造成了很大的损害，于是当地 村民向农作物上喷洒杀虫剂来消灭 蝗虫，对此，有人认为这种做法并不正确：使用杀虫剂消灭蝗虫会对环境造成污染，而且没有了蝗虫，以它为食的雀鸟也会减少，不利于维持生态系统的平衡；有人
3、却认为这种做法很好，不但减少了蝗虫，还保护了农作物。对此，你的看法是怎样的？请你想一些办法帮助村民们解决虫害？2 有人说：如果地球上的蜜蜂消失了，地球上便不再有繁茂的植物，不再有众多的动物，也不可能再有人的存在。这样的说法是否有道理呢？为什么？【课堂检测】：1. 在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维 持在相对稳定的状态，这种现象叫（ ） 。 A生物平衡 B.生物稳定 C.生态平衡 D.生态稳定2.在一个由牧草、鹿和狼组成的相对封闭的草原生态系统中，假如把狼全部杀绝，那么鹿的数量将（ ） 。植物二氧化碳、水、无机盐遗体 遗体和排泄物有机物3A保持稳定 B一直 保持增加的趋势 C.先增加，后减少 D先减少，后增加3.生态系统中，物质是循环的。能把二氧化碳和水这些无机物制造成有机物的是（ ） ，能把有机物再转变成二氧化碳和水等返回无机环境中 的是（ ） 。A生产者 B消费者 C. 分解者 D以上都是4.有一种 名为鬼针草的植物,当人在草丛中行走时,裤角上 常被沾上一些带刺的“针” ，人在这一过程中所起的作用是( )。A.毁坏了鬼针草 B 帮助鬼针草传播种子和果实C.人对鬼针草不会产生作用 D.以上答案都不对
