1、- 1 -网络改变世界课题 第二课第一框 网络改变世界课型 新授课 主备人 上课时间学习目标知识目标知道网络给社会发展带来 的作用，了解网络给人们带来的不利影响。能 力目标能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力。情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。学习重点 网络发展给社会和人们带来的积极 作用。学习难点 识别网络陷阱，避免网络危害。学习过程教师导学 学生活动（二次备课）一、 自主预习二、学习新知第一目 网络丰富日常生活- 2 -阅读感悟：阅读课本 11 页相关连接，感受网络给信息交流带来的好处。 学生阅读课本 11 页探究与分享思考：网络给
2、人际交往方式带来的影响教师发问：你经常利用互联网做哪些事情？学生回答：略教师分享自己的网络应用主问题 1：网络对我们的日常生活产生了哪些积极 影响？（积极作用）第二目 网络推动社会进步网联网+推动经济发展（经济）学生在课前查询的基础上举例学生阅读课本 12 页探究与分享（政治）思考：政府开通这样的网络渠道有什么作用？知识拓展分析：（文化与科技）- 3 -1、刘利在中国文化网络 传播首届高峰论坛上的致辞2、以汽车行业为例，国际上企业制造业集团如通用、大众等为了保证研发的科学性以及缩短研发过程，已经逐渐建立起行业信息共享系统。国内企业也逐步建立起自己的信息库，利用、等管理信息系统加强研发阶段信息管
3、理。 通过以上事例，思考网络对文化传播和科技创新的作用主问题 2、网络怎样推动社会进步？（积极作用）第三目：网络是 把双刃剑教师发问：同学们在平时上网时会不会沉迷于网络，沉迷网络会有什么危害？学生回答案例 分析：2014 年 4 月 17 日 ，秦志晖（网 名“秦火火”）诽谤、寻衅滋事一案在北京市朝阳区人民法院一审宣判。法院以诽谤罪判处其有期徒刑二年，以寻衅滋事罪判处其有期徒刑一年零六个月，决定执行有期徒刑三年。小组合作探讨：网络谣言的危害，怎样防范网络谣言？学生阅读 16 页探究与分享思考:我们应该如何保护自己的个人信息？拓展：人肉搜索暴漏个人隐私- 4 -主问题 3：网络是把双刃剑（消极作
4、用）三、当堂检测1陈女士的儿子上学期迷上了手机，放学后边玩手教师导学 学生活动（二次备课）机边做作业，晚上要玩到十二点以后才睡觉。让陈女士担心不已的是，以前孩子常和她说在学校里发生了什么事、遇到什么烦恼，自打孩子爱上玩手机后，在家基本就不和她交流了。陈女士的儿子应该懂得沉迷于网络( )影响学习和生活 给社会带来恐慌和不安 耗费 了自己的时间 影响现实的人际关系A B C D2“没有做不到，只有想不到”是一句网络流行语。在这个“脑洞大开”的网络时代，很多事情，的确不是我们做不到，而是我们没有去想。借助互联网我们可以( )学习新知 求医问药 休闲娱乐 传播谣言A B C D3右边的漫画告诉我们( )互联网丰富了民主形式 互联网拓宽了民主渠道 在网上想说什么就说什么，不受限制 互联网对保障公民的民主权利发挥着重要作用A B C D- 5 -知识网络（板书设计）课后反思
