1、竞争不忘合作教学设计 【教学目标】 1、情感、态度、价值观 树立竞争和合作的意识 既要勇敢地参与竞争 又要以开放的心态与人合作交往 正确对待生活中的竞争 学会在竞争中欣赏对手养成乐于助人的好品质。 2、能力 能正确对待社会生活中的合作竞争 在竞争中不忘合作 养成与人合作的能力 培养学生全面、辩证分析问题的能力。 3、知识 正确理解竞争与合作的关系 懂得合作中有竞争 竞争中有合作 了解竞争的积极作用。 【教学重点】 正确认识竞争的积极作用 树立公平竞争的意识。【教学难点】 培养学生树立正确的竞争意识与合作意识 克服不良心理 养成团结合作、乐于助人的品质。 【教学策略】 学案导学、案例分析、对比分
2、析法、分组讨论、合作探究、【教学过程】 1、导入 通过上节课的学习我们已经了解到了关于合作的普遍性、重要性。其实在生活中 不仅仅只有合作 同时还有它的孪生兄弟-竞争。下面就请同学们以小组为单位相互交流展示收集到的材料、图片一同分享。(师以学生名义来展示 ppt1)2、以“从搜集的过程中大家感悟到了什么” 为题 让学生畅谈此次活动的体验。 师竞争是生活中的一种普遍现象 芸芸众生 因合作而拉近了距离 大千世界 因竞争而充满活力与生机。 出示 ppt2 今天 我们就一起从生活的实例中去感受竞争 认识竞争。3、同学们在搜集展示以及交流时合作的都很好 那么学习中我们需要合作 需不需要竞争呢 现在 我们就
3、来搞一次课堂表现大 PK 同学们分南北两组 看哪边的同学表现更积极 竞争意识更强 哪些同学表现更好。 我们在 PK 的同时 先来看一看兔子和乌龟的比赛中又出现了哪些新的情况。出示 ppt3 龟兔赛跑新传一 龟兔赛跑正在激烈进行中 已经领先的兔子光顾着高兴了一不小心把脚崴了 但它并没有放弃 带着伤坚持艰难前进。可是 兔子伤势严重 最终乌龟获胜。 乌龟获奖感言 我要感谢对手 正是在兔子永不言弃、奋力拼搏的精神的激励下 我才能跑得更远、更好。 谈启示 小组讨论 乌龟为什么要感谢对手 师 引导学生回答课本 65 页的内容 并小结竞争的积极作用ppt4 展示一是竞争能激发个人的主动性和积极性 提高学习效
4、率和工作效率 促使人的潜力得到充分发挥 使人们不断进取 奋发向上 二是在与竞争对手的比较中 能发现自身的不足 取长补短 使自己进步、发展的更快。 三竞争在相当广阔的范围内培植进取心、毅力和大胆的首创精神。出示 ppt4 龟兔赛跑新传二 一个月后 兔子向乌龟挑战。在赛跑开始后 服用了兴奋剂的兔子以惊人的速度彻底击败了乌龟 率先到达了终点 成了冠军。二个小时后 得意洋洋的兔子被取消了冠军称号 并禁赛一年。乌龟再次站在了领奖台上。 赛后记者采访了兔子 兔子非常后悔服用兴奋剂的做法 他说这是搬起石头砸了自己的脚。 对兔子的做法 你是怎样看待的? 师 分别提问两边的学生来回答 以激励两边的竞争意识。学生
5、作答不应局限于课本内容 应引导学生用自己的话来表述观点。 4、师导入 那么在我们的现实生活中存在这种不正当竞争的现象吗 学生作答 出示 ppt5 生活中的不正当竞争 含三聚氰胺奶粉名单 三鹿牌 圣元牌 古城牌 蒙牛牌 南山倍益牌 婴幼儿配方乳粉 2 段基粉 伊利牌 雅士利牌 消费者 服用奶粉后 大批婴幼儿得了结石病 甚至死亡。 三鹿集团 破产 董事长入狱判刑 师 引导分析 让学生正确认识不正当竞争这种行为及其危害 树立公平竞争意识 形成正确的价值观和人生观。5、(小组交流)针对现实中的种种你认为在竞争中应靠什么取胜 应如何处理竞争与合作的关系?我们应怎样对待生活中的竞争与合作 提问学生作答并给
6、学生适当的表扬。师小结 ppt6: 竞争与合作既对立有统一 在合作中有竞争 在竞争中有合作 二者相互渗透 相辅相成。出示 ppt7 龟兔赛跑新传三 最后 兔子和乌龟又进行了一次比赛 此次比赛的路线要经过一条河。在比赛中 陆地上兔子驮着乌龟跑 很快到了河边 到了河里乌龟驮着兔子游 结果实现了双赢。 想一想 竞争的最理想的结果是什么 怎样才能实现 学生作答 注意两边学生的表现情况并作适当的引导。 6、师 小结 “鼓励竞争 崇尚合作”是我们时代的精神。竞争需要借助合作才更有可能获胜 合作增强了竞争的能力。 7、同学们表现都非常好 下面就通过练习来检验同学们学得如何达标训练一、我来选择 1、要在竞争中
7、获得“双赢”的理想结果 我们必须 1 树立协作、互助的合作观念 2 反对不正当竞争 3 彻底击垮竞争对手 4 在竞争中合作 在合作中竞争A、123 B、124 C、234 D、134 2、下列是几个同学对竞争的态度 你赞赏的是 A.小张在学习上从不与人讨论 有学习书籍也不借给别人 B 王娟跑步非常快 可是在运动会上她觉得下蹲式跑太不雅观而放弃C 在学习上柳安经常帮助他人 从不藏私D 小童非常害怕考试 在期中考试时 他装病放弃了考试 3、著名哲学家德谟克利特说过“不敢同冠军较量 就永远争不到冠军” 下面对这句话的理解和认识 不正确的是 A.在竞争中 要敢于同对手较量B 只有敢于同对手较量 才能从
8、竞争中过的经验教训 最终取得胜利C 只有同冠军较量 就能获得冠军D 在竞争中 要敢于同优胜者较量 激发学习热情 实现自我超越二 请你参加 情境一 考试前 复习非常紧张 一位成绩和你不相上下的同学来向你请教一个问题 你也能解答 这时 你是认真告诉他解题方法 还是敷衍他一下 或者根本不予理睬 情境二 你有一本极好的数学复习资料 有一位数学成绩比你好的同学向你借阅你会怎样做 请你畅所欲言 实事求是说出自己的做法 并说明理由教师总结 同学们都能够选择良好的合作 因为这样才能创造最理想的“双赢” 。真正的朋友 是不会搞“封锁、保密”的 而是在学习上互相帮助 共同进步。 “送人玫瑰手有余香”帮助别人 也就是帮助自己“ 领先来自争锋 成功来自合作”愿同学们都能在竞争中相互激励 相互帮助 取长补短 共同提高。 “渡尽劫波兄弟在 相逢一笑泯恩仇。”让我们在合作中竞争 在竞争中合作 手牵手 肩并肩 一同走向成功的彼岸吧课外实践拓展在身边找一位与你实力相当的同学做你的合作伙伴和竞争对手 一个月后 一学期后 到中考毕业之时.看是否做到了“双赢” 。 以此来检验
