1、 1 像山那 样思考 【学习目标】 1理 解文 中狼 嗥的 含义 。 2提 高对 大自 然美 景的 哲 理感悟 力。 3把 握作 者的 生态 伦理 观 念,加 强生 态保 护意 识。 【基础知识】 1给 下列 加点 的字 注音 。 饿殍 ( ) 狼 嗥 ( ) 瞭 望( ) 蜿 蜒( ) 艾 蒿 ( ) 2下 列各 组词 语中 ，没 有 错别字 的一 组是( ) A.嘻戏 蠕动 枪膛 B. 馈赠 峭壁 撕杀 C.溯源 嘶呜 震慑 D. 座落 内涵 赝品 3依 次填 入下 列各 句横 线 上的词 语最 恰当 的一 项是( ) (1) 对郊 狼来 说， 是即 将 分得一 份残 羹冷 饭的 。 (2
2、) 那些 不能 其 隐藏的 含义 的人 也都 知道 这声呼 唤的 存在 。 (3) 这也 是狼 的嗥 叫中 隐 藏的 。 A.允诺 辨认 内含 B. 允许 辨别 内含 C.允诺 辨别 内涵 D. 允许 辨认 内涵 4下 列各 句中 加点 的词 语 中使用 不正 确的 一项 是( ) A它 使那 些在 夜里 听到 狼 叫，白 天去 察看 狼的 足迹 的人毛骨 悚然 。 B另外还有六只显然是正 在发育的小狼也从柳树丛 中跑了出来，他们 喜气洋 洋 地摇着尾巴,嬉戏 着搅在 一起 。 C 当我 们的 来复 枪膛 空了 时 那 只狼 已经 倒了下 来 ， 一只 小狼 正拖 着一条 腿 ， 进入 到那
3、无动 于衷 的静静 的岩 石中 去。 D 近 几年 ， 黄河 、 岷 江的 部分河 段多 次出 现枯 水现 象， 面对 这种 江河 日下 的 情况 ， 人 们开 始冷 静 地思考 环保 问题 。 【自主学习】 5为 什么 我们 要像 山那 样 思考？ 答： 6我 们应 该怎 样面 对大 自 然，怎 样处 理好 人和 自然 的关系? 2 答： 【合作探究】 一声深沉的、骄傲的嗥叫 ，从一个山崖荡漾到另一 个山崖，回响在山谷中， 渐渐地消失在漆黑 的夜色 里。 这是 一种 不驯 服的、 对抗 性的 悲鸣 ，和 对世界 上一 切苦 难的 蔑视 情感的 迸发 。 每一种 活着 的东 西 （大 概 还有
4、很 多死 了的 东西 ） ， 都 会留意 这声 呼唤 。 对鹿 来 说， 它 是死 亡的 警 告；对松林来说，它是半 夜里在雪地上混战和流血 的预言；对郊狼来说，是 即将分得一份残羹剩饭 的允诺；对牧牛人来说， 是银行里赤字的坏兆 头； 对猎人来说，是狼牙抵制 弹丸的挑战。 然而，在 这些明显的、直接的希望 和恐惧之后，还隐藏着更 加深刻的含义，这个含义 只有这座山自己知道。 只有这 座山 长久 地存 在着 ，从而 能够 客观 地去 听取 一只狼 的嗥 叫。 7. 你对 狼的 嗥叫 是“ 骄傲 ”的却 又是 “悲 哀” 的这 种说法 如何 理解 ？ 答： 8. 第2 段画 线句 子用 了什 么
5、修辞 手法 ？包 含了 作者 怎样的 情感 与思 考？ 答： 9. 说说 “在 这些 明显 的、 直接的 希 望和恐 惧之 后， 还隐藏 着更 加深 刻的 含义 ” 这句 话中 “ 更加 深刻 ” 的含义 。 答： 10.“只 有这座 山长 久地存 在着，从 而能 够客观 地去 听取一只 狼的 嗥叫。 ” 为什 么“只 有这座 山能听 取狼的 嗥叫 ”？ “ 长久 地 ” “ 客 观地 ”该 怎么 理解 ？ 答： 【巩固案】 阅读下 面短 文， 完成 文后 问题。 城市里的蟋蟀 吴丹红 和城市站在一起，也就渐 渐远离了自然。 “唧 唧 唧” ，那曾经是 我 生命中不可或缺 的天籁之 音似 已远
6、去 。我 已无法解 读弥 漫着欲 望泡 沫的 城市生活 ，内心 总处 于无边的 焦虑 与渴望 之 中。 儿时， 在外 婆家。 “ 唧 唧 唧 ” 的虫鸣 声 似乎成 了乡 村每 晚必 定上 演的歌 剧， 蟋蟀 们 如矜持羞涩的少女，又如 风度翩翩的绅士，不用伴 舞，不用伴奏，只是清唱 ，顶多来个小组唱，就 这么简 单， 却和 着泥 土的 气息， 唱出 了自 然与 生命 的真谛 。 我的童年就这样在蟋蟀的 吟唱声中度过。后来我还 是被带进了城市，带进了 贴着红白蓝瓷砖的 3 高楼， 带进 了有 空调 有电 脑有俄 罗斯 方块 游戏 却没 有泥土 没有 草丛 没有 蟋蟀 的房间 在城市 ，我 习惯
7、 了这 种俄 罗斯方 块般 的生 活。 早出 晚归， 步履 匆匆 。 不 知何 时起 我学 会 了 “ 事 不关己 高高 挂起” ， 学 会了 “ 防人 乏心 不可 无” ， 学 会了 冷眼 旁观， 学会了猜疑与妒忌那 只承载看我童年欢笑的蟋 蟀，早已被压在了心底。 后来，我看到诗人流沙 河的 就 是那 一只 蟋蟑 ： “在 海外 ， 夜 间听 到蟋 蟀 叫， 就会 以为 那是 四川 乡 下听到 的那 一只 ” 。 我想 我应该 记得 童年 的那 只蟋 蟀，可 是它 却无 处可 寻。 我在俄 罗斯 方块 中感 到一 阵茫然 和悲 哀。 我 那重 年的 可爱 的蟋 蟀，你 在哪 儿？ 我探头往
8、面外 搜索。 窗外很眩 ，有 红绿灯 ，有 汽车尾气 ；窗 外很吵 ，有 人在蹦的 唱 K ，有人 在 猜拳行酒。生活的节奏在 各种各样的挑战中不断地 膨胀，不断地加快，喧嚣 的环境、乏味的生活、 残酷的 竞争 使我 们烦 躁不 安。我 要将 自己 藏在 哪里 ，才不 至于 被这 城市 的繁 华与喧 嚣淹 没？ 没 有人 告诉 我， 只有 暗淡 的月亮 对我 凄然 一笑 。 我 到底还 是惦 记起那 一只蟋蟀 了。 灯红酒 绿的 城市生活 会有 我们的 蟋蟀 吗？在这 里， 我的蟋 蟀 已无处躲藏。它逃离了不 属于它的方格，逃离了充 盈着欲望泡衷的城市。而 我却站在原地，无法跳 出俄罗 斯方
9、块。 就是那一只蟋蟀/ 在 你的 记 忆 里 唱 歌/ 在我的记忆里唱歌/ 处处唱歌/ 比最单调的乐曲更单调/ 比 最和谐的音响更和谐凝成水是露珠/ 燃 成 光 是 萤 火/ 变成鸟/ 是 鹧 鸪 啼 叫 在 乡 愁 者 的 心 窝 我知道我的蟋蟀不是 流沙河的那一只，但他的 诗还是引起我深深的共吗 。 也许，每个城市人心 中都有 一只 蟋蟀 。 城 市人 ，你找 到了 心中 的蟋 蟀了 吗？ 11.文 中多 次提 到了 “俄 罗 斯方块 ” ， 其 含义不 尽相 同 ，请结 合文 章分 别概 括它 的含义 。 答： 12.画 线句 子在 文中 有怎 样 的含义 ，请 结合 上下 文加 以分析 说明 。 (1) 没有 人告 诉我 ，只 有 暗淡的 月亮 对我 凄然 一笑 。 答： (2) 也许 ，每 个城 市人 心 中都有 一只 蟋蟀 。 答： 13 作 者为 什么 在文 中反 复引用 流沙 河的 诗句 ？这 样写有 什么 作用 ？ 答： 14.作 者在 文中 为什 么写 了 儿时的 事情 ？表 达了 作者 怎样的 思想 情感? 答： 4 【教学 反馈 】 ：
