1、课外阅读训练十篇(一） 唯一的听众用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨 “之后下的结论。我拉出的小夜曲，在他们听起来，就像是锯桌腿儿的声音。我感到沮丧和灰心。我不敢在家里练琴。我终于发现了一个绝妙的去处。楼区后面的小山上，有一片年轻的林子，地上铺满了落叶。一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林里静极了。沙沙的脚步声，听起来像一曲悠悠的小令。我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。尽管这里没有父亲与妹妹的评论，但我仍然感到懊恼，因为我显然将那把锯子带到了林子里。我不由得诅咒自己：
2、“我真是个白痴！“ 当我感觉到身后有人并转过身时，吓了一跳，一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，一定破坏了这位老人独享受幽静。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住我，说：“是我打扰你了吗，小伙子？不过我每天早晨都来这儿坐一会儿。“ 有一束阳光透过树叶的缝隙照在她的满头银丝上。“ 我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了，如果不介意我在场的话，请继续吧。“我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感觉这音乐，我能做你的听众吗？就在每天早晨。“我被这位老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，同时暗
3、暗有几分兴奋。嘿！毕竟有人夸我了，尽管她是一个可怜的聋子。我拉了，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。“ 如果她的耳朵不聋，一定早就捂着耳朵逃掉了。我心里洋溢着一种从未有过的感觉。不久，我发觉家人们流露出一种难以置信的表情。因为我又开始在家中练，当然是在我紧闭小门的房间里练。若在以前，妹妹总会敲敲门，装出一副可怜的样子，说：“求求你了，饶了我吧！ “而现在，她再也不敲门了， 当我感觉到这一点时，一种力量在我身上潜滋暗长。我开始不再坐在木椅子上而是站着练习。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水也很快湿透了
4、衬衣。不仅在家中练，每天清晨，我还坚持面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏。有一次，我的这位总是早早坐在木椅上等我的唯一听众，竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。终于有一天，我的一曲月光奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹逼问我得到了哪位名师的指点，我告诉她：“是一位老太太，就住在 12 号楼，非常瘦，满头白发，不过-她是一个聋子。“聋子？！“妹妹先是一愣，随即惊叫起来，仿佛我的话是天方夜谭，“聋子，多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾经是乐团的首度小提琴手！你竟说她是聋子！“我一直珍藏着这个秘密。珍藏着一位老人美好的心灵。每天清晨，我总是早早地来到林子里，面对着这位老人，这位耳“聋“ 的音乐家
5、，我唯一的听众，轻轻调好弦，然后静静拉起一支优美的曲子。我感觉我奏出了真正的音乐，那些美妙的音符从琴上缓缓流淌着，充满了整个林子，充满了整个心灵。我们没有交谈过什么，只是在一个个美丽的清晨，一个人轻轻地拉，一个人静静地听。老人靠在木椅上，手指悄悄打着节奏，慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水1、作品的主人公是谁？2、文章以“唯一的听众 “为题，并在文中多次提到，这样反复出现有什么意义？3、请在第二自然段中画出第一自然段画线部分相照应的语句，并谈谈这样写在全文有什么作用。4、句中“这一点 “指什么？5、如果把第三自然段中画“ “ 的内容去掉好不好？为什么？6、“ 天方夜谭“ 原指古代阿拉伯民间故
6、事，又名 在本文中的意思是 。7、句中的“秘密“ 指什么？8、说说加点词在文中的表达作用。只是在一个个美丽的清晨，一个人轻轻地拉，一个人静静地听。老人靠在木椅上，手指悄悄打着节奏，慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水9、读本文后你受到哪些启示？写出你感受最深的两点。(二 )有四个人到了渡口，要到彼岸去。这四个人，一个是有钱的，一个是大力士，一个是有权的，一个是作家。他们都要求渡河。摆渡人说：“ 你们每一个人，谁把自己最宝贵的东西分一点给我，我就摆；谁不给，我就不摆。“有钱人给了点钱，上了船。大力士举举拳头说，“ 你吃得消这个吗？“ 也上了船。有权的人说：“ 你摆我过河以后，就别干这苦活了，跟我
7、去做一点干净省力的事儿吧。“摆渡过人听了高兴，扶他上了船。最后轮到作家开口了。作家说：“我最宝贵，就是写作。不过一时也写不出来。我唱个歌儿给你听听吧。“摆渡过人说：“歌儿我也会唱，谁要听你的！你如果实在没有什么，唱一个也可以。唱得好，就让你过去。“作家就唱了一个。摆渡人听了，摇摇头说：“你唱的算什么，还没有他(指有权的)说的好听。“说罢，不让作家上船，篙子一点，船就离了岸。这时暮色已浓，作家又饿又冷，想着对岸家中，妻儿还在等他回去想办法买米来烧夜饭吃，他一阵心慌，不禁仰天叹道：“我平生没有作过孽，为什么就没有路走了呢？“摆渡人一听，又把船靠岸，说：“你这一声叹，比刚才唱的好听，你把你最宝贵的东
8、西-真情实意分给了我。请上船吧！“作家过了河，心里哈哈笑，他觉得摆渡过人说得真好，作家没有真情实意，是应该无路可走的。到了明天，作爱想起摆渡过人已跟那有权的走掉，没有人摆渡过了，那怎么行呢？于是他就自动去做摆渡过人。从此改了行。作家摆渡，不受惑于财富，不屈从于权力；他以真情实意待渡过客，并愿渡客以真情实意报之。过了一阵之后，作家又觉得自己并未改行，原来创作同摆渡一样，目的都是把人渡到前面的彼岸去。1、文中四个人，他们各自最宝贵的东西是什么？(1)有钱的人： (2)大力士： (3)有权的： (4)作家： 2、摆渡过人认为作家的一声长叹比唱的好听，为什么3、本文是一则 ，旨在说明作家给予读者的应该
9、是 ，而不是别的什么。4、文章开头和结尾都出现了“彼岸“ 一词，它们的意思相同吗？请解释说明。（三） 最后一美元这是一位著名流行音乐节目主持人讲的故事。年前那个雨雪霏霏、北风凛冽的季节，刚刚中学毕业的我,带着对音乐的狂热，只身来到纳什维尔，希望成为流行音乐目主持人。然而，我却四处碰壁。一个月下来，口袋里差不多已空空如也。幸亏一位在超级市场工作的朋友用那里准备扔掉的过期食品偷偷接济我，我才勉强度日。最后，我只剩下一美元，却怎么也不舍得把它花掉，因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。一天早晨，我在停车场留意到一名男子坐在一辆破旧不堪的汽车里。一连两天，汽车都在原地。而那名男子每次看到我都温和地向我挥
10、挥手。我心里纳闷，这么大的风雪，他待在那儿干吗?第三天早晨，当我走近那辆汽车时；那名男子把车窗玻璃摇下来。我停住脚步，和他攀谈起来。交谈中，我了解到，他是到这里来应聘的，但因早到了三天，所以无法立即工作。口袋里又没钱，只好待在车里不吃不喝。 ：他忸怩片刻，然后红着脸问我是否可以借给他一美元买点吃的，日后再还我。然而，我也是自身难保。我向他解释了我的困境，不忍看到他失望的表情而转身离去。刹那间，我想起口袋里的那一美元。犹豫了片刻，我终于下定了决心。我走到了车前，把钱递给了他。他的两眼顿时亮了起来。“有人在上面写满了字。”他说。他没有留意那全是亲笔签名。 那一天，我尽量不去想这珍贵的一美元。然而时
11、来运转，就在当天早晨，一家电台通知我去录节目，薪金 500 美元。从那以后，我一炮打响，成为正式节目主持人，再不用为吃穿用而发愁。 我再没有见过那辆汽车和那名男子。有时候，我在想他到底是乞丐，还是上天派来的使者。但有一点是清楚的，这是我人生碰到的一次至关重要的考试我通过了。1、第段中加点的“ 困境 ”具体指 _ ；_；_。2、在文中找出能表现“ 我 ”珍爱这“最后一美元”的语句（两处），用波浪线在原文中中标出。3、文章具体描写了“ 我” 的 “困境”和“我” 对“最后一美元 ”的珍爱，这对表现文章的中心有何作用？4、第段中加点的考试的含义是_。5、你认为文中的“ 那名男子 ”的身份可能是：一个
12、乞丐 一家电台老板 一个骗子 一位应聘者。请你选择一种可能，然后展开合理想像，描写“我” 在若干年后与“那名男子 ”相遇的情景。（四） 童年乱读书我们这一代人发展的条件并不太好.我的父亲仅上过两三个月的私塾,母亲不识字.我的小学、中学都是在“文革” 中读完的。那时的学校教育非常不正规、不完备，因此，我的求学生涯和日后的成长也显得很“ 不正规” ，其特点之一就是一切全凭自己的兴趣和选择。在中国目前的情况下，我不知道这是优点还是缺点，但至少我是给摔打出来了。我后来走上了科学研究的道路，不过小时候科学方面的教育非常缺乏。除了数理化之外，像天文、生物等方面的东西基本上接触不到。即使是数理化的课程，与今
13、天也很不一样。记得有一年的物理课主要就是关于农机方面的。至于对自然界的了解，对宇宙啊时间啊一些概念的认识，根本谈不上。幸运的是，我当时读到过几本十万个为什么这大概也是那个年代在一个乡镇能找得到的为数不多的科普类书籍吧，它充当了我科学启蒙的老师。记不确切这些书是从哪里得到的，可能家里有一两本，镇图书馆里有一些，自己买过几本。书中详细内容也不大有印象了，但我始终忘不掉读书时那种兴奋的感觉。真的，那时候它太吸引我了，它满足了一个孩子异常强烈的好奇心。现在看来，这些书至少对我有两个影响：一是使我增加了许多科学知识；二是使我开阔了眼界。它使我终身受益，因为我后来发现当时许多受过大学或更高教育的同学，课本
14、以外的知识非常少。我相信，宽广的知识面是宏大视野的基础，能够让人明白往哪个方向走、选择哪条路；而深厚的专业技能，则能决定一个人在一条既定道路上走多快、走多远。 我从小喜欢读书。那时能找到的书也不多，我是见着什么就读什么。从“打倒封资修”到马恩列斯毛，从西游记到林海雪原 ，从古版书到手抄本甚至包括一些“ 大毒草 ”。我尤其爱读历史和名人传记。俗话说 “开卷有益”，在这种生吞活剥、捡到篮里就是菜的阅读生活中，我还真是受益匪浅。现在的应试教育搞得孩子们知识面和视野很狭窄，除了课本以外就知道得很少了，这怎么能行呢? 我想，作为一个全面的人，各方面的知识都要有一些。比如科学方面，如果对宇宙的演变、物质的
15、构成都知道一些，至少不会去相信法轮功中涉及的荒谬事情。我越来越认识到，至今我们在教育方面还有缺陷，比如缺乏为人处事能力的培养，不重视发展孩子的个性和创造力，这是很可怕的事。今天的孩子求学的条件与我们那时不可同日而语，我希望他们能够多看一些书。1 给加点的字注音，并解释词语。 生吞活剥( )：荒谬( ) ：2十万个为什么给“我” 带来了怎样的影响?(用原文语句回答)答：3从文中看，相信法轮功的人至少缺乏哪方面的知识?答： 4作者认为应试教育对学生有哪些不利之处?答： 5读完全文，你认为应该怎样弥补我们在教育方面的缺陷?答： 6你是如何理解本文标题中的“乱读书” 的?答： （五） 汽车“烧”氢不烧
16、油去年，在德国出现了一件新鲜事儿：一辆由氢气作为燃料驱动的电池汽车，行驶在慕尼黑市的大街上。这种汽车的设计理念是“零排污，高标准” 。这种新型汽车用氢气作为燃料，氢气燃烧后排出的是水，不会污染环境。而且其性能更为优越，舒适度完全合乎德国制造的顶尖汽车的标准。德国这辆车的行驶成功，标志着人类开发的汽车，将要进入一个以氢气为动力能源的新时代。这是人类历史上又一个伟大的变革，伟大的进步。实际上，国际一些知名汽车公司早已在这个领域内着手研究。2000 年，戴姆勒一克莱斯勒公司宣布，他们已开发出以甲醇为燃料的电池汽车；福特公司展出了以压缩氢气为燃料的电池样车；日产汽车公司也开发出了一种配备高压氧气瓶、以
17、纯氢气为燃料的汽车开发燃料电池汽车，主要是迫于环境污染的压力。现有的汽车大都是以汽油、柴油为燃料的，因此汽车的尾气中含有大量的一氧化碳、碳氢化合物和氮氧化合物等有害气体。同时，现在世界上石化燃料的日渐短缺和紧张，在客观上也促进了燃料电池在汽车上的应用。因此，正是_，才促使人类去开发燃料电池汽车，并争取它的早日问世。燃料电池种类繁多，但对汽车来说，目前国外的电动汽车一般还以氢气做燃料。氢的储量极为丰富。可以这样说，地球上平均每 100 个原子中，竟有 17个是氢原子，因此它的来源可以说是无穷无尽的；氢燃烧只生成水，不产生任何污染；氢的放热效率高，1 克氢燃烧可以放出 14 万焦耳的热量,约为 1
18、 克汽油燃烧放出热量的 3 倍；氢的用途极为广泛，不仅聚变时放出原子能，而且燃烧时产生化学能。人们在氢燃料研究应用领域中不断取得的成果，描绘出人类不久将迈进无污染可循环能源氢能源时代的美景。1第 1 段中“ 零排污” 在文中具体是指 _， “高标准”在文中具体是指_。2联系上下文，在第 5 段的横线上填写恰当的内容：_3、从文中看，氢作为燃料的优越性体现在哪些方面？4、第 6 段中加点字“ 竟” 在文中的作用是。5、第 6 段画线句除了运用列数字的说明方法外，还运用了_的说明方法，具体说明了_。（六） 激光微波大气探测1963 年，美国研制出用于大气平流层探测的激光雷达。3 年后，我国也研制出
19、红宝石激光雷达，并且从 1970 年开始，利用激光技术卓有成效地开展了精确测量云高、遥测烟羽扩散和测量大气消光系数分布等工作。激光的优点是高亮度、高方向性、高单色性，因而激光雷达可以探测到很远的目标物。一般说来，激光雷达更适宜探测晴朗的天空，比如，利用激光可以很准确地探测高空激流的强度、位置和范围，也能测到 1 公里以下逆温层的生消和高度。激光雷达还可测得大气结构在短时间内的突变，这是常规探测所不能发现的。在大雾或一些特殊环境中(如海洋、沙漠)确定和测量目标物能见度，也是激光雷达的“ 拿手好戏 ”，因为在这些情况下，人眼很难辨别距离和目标物，惟有激光可以根据光学特征确认目标物并测出距离。和激光
20、相比，人类利用微波探测大气的历史更长一些。人们很早就发现，大气中的某些成分对一定频率的电磁波既强烈吸收又强烈辐射，大气辐射出的这些微波给无线通讯带来了干扰“噪音” 。这些来自空中大气的“噪音 ”，能够准确反映出大气的热力状况和水汽含量等物理特性，如果用相应频率的微波辐射仪器把它们接收下来，通过一定的转换方法，就能反映出大气的温度、湿度等气象要素。利用微波探测大气，其“项目” 是非常多的。第一，它可以探测各层大气的温度、湿度、气压的垂直分布。第二，它可以进行云物理探测，如云状、云高、对流云的强度以及云中空气垂直运动、云中温度分布等。第三，利用微波能监测空中有毒气体的浓度分布，可测量逆温层的高度和
21、厚度，从而为治理大气污染提供客观准确的数据。第四，利用微波还可以探测到目力无法观测到的晴空湍流，对于避免飞机颠簸、保证飞行安全，作用非常明显。1本文说明的主要内容是_2第 2 段说明了激光雷达的作用，主要表现在哪几个方面?答：3第 3 段在文章结构上起的作用是_4第 4 段中“ 如果用相应频率的微波辐射仪器把它们接收下来” 中的“它们”指什么?答:5下列不属于微波探测的项目是( )A. 晴空湍流 B对流云的强度 C.云中的温度分布 D高空激流（七） 选 择人的一生，都在选择和被选择着。选择，是对生活的主动出击；被选择，是对生活的自然适应。既敢于选择又不怕选择，首先证明你有实力，其次证明你有信心
22、；而只想选择却又不愿被选择，首先证明你没有信心，其次证明你无实力。勇敢的人，选择激流勇进；孱弱的人，选择知难面退；奋进的人，选择不断进取；卑俗的人，选择随遇而安。什么样的人就会对生活作出怎样的选择，让一个奋进的人随遇而安，难；同样，让一个孱弱的人激流勇进，难上加难。瞻前顾后的人，难作出新选择；小肚鸡肠的人，难作出大选择。选择，往往可以表现一个人的魄力，有大魄力的人，绝对不会做出无气势的选择。不选择去做事，可能会因为轻率和鲁莽做错事；但选择了，却欠谨慎，同样会因为选择的失误而做错事。因此一个成熟的选择，只有经过深思熟虑后，方可作出。选择了高山，也就选择了坎坷；选择了宁静，也就选择了孤单；选择了机
23、遇，也就选择了风险；选择了求索，也就选择了磨难几乎在每一个选择的背后，都有一段阴影相伴相随着。对于杯弓蛇影的人，这段阴影可能会成为前进的绊索；机时对于大胸襟大气魄的人来说，这段阴影只是一个美丽的注脚，丰富着整篇文章的气蕴。由于选择了，于是逼着自己做某事，是选择的无奈；为了达到某种目的，然后逼着自己去选择，是无奈的选择。事实上，许多选择都是不如意的，不是陷入选择的痛苦，就是被迫痛苦地选择。选择了，不为自己的选择去努力，是形式上的选择，显得简单而又肤浅；选择了，又为自己未达到目的而垂头丧气，是经不起失败的选择，同样肤浅而又简单。真正的选择，是义无反顾的，成功了可喜可贺；失败了，无怨无悔。要达到选择
24、的目的，就必须付诸一个追求的过程，这是选择要付出的劳动；即使有了追求的过程，也未必达到选择的目的，这是选择要承担的风险。其实，每一个选择的成功背后，都有让人品味不尽的滋味。选择了金钱而不成为利欲的奴仆，选择了权势而不成为卑鄙的侍从，这样的选择，虽不可赞但可敬。选择了高山却怕与清贫为伍，选择了奉献又不想默默无闻，这样的选择，虽可赞但不可敬。为个人的名利得失做出的选择，是小选择，为国家民族荣辱兴衰做出的选择，是大选择。无论是屈原以死相呼唤的投江自沉，还是陶渊明以离任作反抗的归田自隐，都是大选择。但比较起来，似乎屈原的选择更有力度，更让人惊心动魄。选择，可以丰富我们的人生内涵；被选择，可以扩大我们的
25、精神世界。一生少选择，是可怜的，一生无选择，是可悲的。1、给文中加点的成语，配上相应的同义（或近义）的成语。激流勇进 瞻前顾后不肚鸡肠 杯弓蛇影义无反顾 惊心动魄2、本文的中心论点是：_3、“选择”的内涵是_ ；“被选择”的内涵是_。4、文中列举四种人的“ 选择 ”，是为了说明_。5、联系文章，下列说法不正确的一项是（ ）A、文中所说的对“ 高山、宁静、机遇、求索” 等的“ 选择”是勇者与智者的“选择” 。B、作者认为，真正的“选择”应是“ 义无反顾的，成功了，可喜可贺；失败了，无怨无悔”，而要达到这一目的，必须付诸追求的劳苦。C、文中列举屈原和陶渊明为例，是为了证明屈原的选择更有力度，更让人
26、惊心动魄。D、作者在结尾段，再次强调了“选择” 与“被选择”的意义，从中让我们领悟到，作者力主人生要有“ 选择”的实力，也要有“被选择”的胆量，这才是完美的人生。（八） 郑 板 桥 画 竹清代画家“ 扬州八怪”之一郑板桥有不少关于如何画竹的风趣别致之谈，其中最令人喜爱的却是他总结画竹经验的一首诗：“40 年后来画竹枝，日间挥写夜间思。冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时。”尤其是最后一句，充满哲理意味，颇耐人咀嚼。什么叫“ 画到生时是熟时 ”呢？按我的理解，这七个字生动地表达了郑板桥画艺不断提高的过程：达到一个境界后，并不满足于此，而是再探新笔法，再钻新画意，时时使自己处在一种新的创造性的劳动之中，
27、而这就是画艺日趋成熟的道路与标志。郑板桥讲得是多么好啊！然而，他讲的仅仅是画画的事吗？不是的。读书、学习、教学、科研、练艺恐怕都离不开这个道理。宋代学者张载说：“ 有不知则有知，无不知则无知” ，“于不疑处有疑，方是进矣。”可以试想：一个小学生如果几天之内遇不到一个生字，一个难题，他能不断学到新知识吗？一个大学生如果自认为什么都懂得了，没什么生疏的问题了，这能算是一个好的大学生吗？恰恰相反，凡是自认为无所不知的人，凡是提不出新问题的人，正说明他这一段没有长进，充其量不过是费时于“平面徘徊”而已。而要更上一层楼，要进步，非“有所生” ，“有所疑”，“ 有所不知”不可。这同时就给我们老师提出了一个
28、问题：怎样使学生们学到更多的知识，成为某个方面的专门人才呢？那就是要因材施教，使不同对象，时时都感到“有所生”，然后再给他以具体的辅导。这由生到熟不断盘旋而上的循环，乃是知识增长的必由之路。1、 引用郑板桥关于画竹经验的一首诗作为开端，有什么好处？_2、 文中第 2 节主要阐述的是什么问题?_3、 第 4 节引用张载的话是充当什么论据?这一节主要阐述的是什么道理?_4、 第 3 节在全文中的作用是:_第 5 节在论述中起什么作用?_5、 怎样理解由生到熟不断盘旋而上的循环，乃是知识增长的必由之路？_（九）为你自己高兴 刘心武朋友小凌自幼双腿瘫痪，在一家印刷包装纸的福利厂工作，业余爱读文学书，常
29、到我家来借，我有一天就对他说：“你怎么不立个大志向，发奋写作，也成个作家?”当时他没说什么，过些天来还书，他告诉我： “我没有写作的天分，我就这样当个读者挺好。” 临告别时更笑着说：“我活得挺自在。我为自己高兴。”上个星期天我在大街上看见了他，他骑着电动三轮车，后座上是也有残疾的妻子，搂着他们完全健康的小女儿，三个人脸颊都红喷喷的，说是刚从北京游乐园玩完回来。真的，他们全家都为自己高兴，那是人生中最扎实最醇厚的快乐!为自己高兴吧! 我为什么不完美?别钻那牛角尖要是别人问你为什么不如何如何，那么，让我们都像小凌那样，坦然无愧地看待自己，珍爱、享受平凡而实在的人生!一个作家朋友得了个奖，却很不高兴
30、。为什么? 因为有人问：为什么只是个地区奖，而不是全国奖? 如果他得了个全国奖，那么又可以问：为什么不是最高奖? 如果是最高奖，那么又可以问：为什么国际上没有得奖? 如果国际上得了奖，那么还可以问：为什么不是诺贝尔文学奖呢?这样一路问下去，会有什么样的结果呢? 也许会有正面的例子，但我举不出来，我只知道美国海明威和日本川端康成都是在得诺贝尔文学奖不久后自杀身亡的。也许那自杀的心理因素非常复杂，但一些评论家讥讽海明成的“江郎才尽”，社会舆论对川端康成达到至美至丰境界的高于富土山的期盼压力，很可能是那诸多因素中相当重要的一种。不要为自己立下高不可及的标杆，更不要被别人往往确实是出于好意的刺激而陷入
31、自卑自怨自责自苦的泥潭!争取不凡( )可敬可佩， ( )甘于结结实实的平凡，则更可爱可羡 这个世界很大，机会确实很多，然而这个世界也很小，机遇又极为难得，我们应在奋力进取与适可而止之间取得一种平衡。我们要懂得这个世界不单是为不平凡的人而存在，更是为平凡的人而存在。为你自己高兴，因为你的努力奋进已取得了一些成果；为你自己高兴，因为你能够如现在这样也真是挺不错；为你自己高兴，因为你不为自己设置徒添烦恼的标杆，更不受他人出于好意而设置的缥缈标杆的蛊惑；为你自己高兴，为你那平凡而充实的、问心无愧的存在而高兴！1删掉第 段似乎也可以保持文章的完整。为什么作者要写这一段? 请简要分析。答： 2第至 段运用
32、了举例论征和 的方法。举小凌的例子是证明要“坦然无愧地看待自己，珍爱、享受平凡而实在的人生”的观点；举作家朋友和海明威、川端康成的例子是证明什么观点？3下面这句话摘自第 段。请在句 中括号里填上恰当的关联词语。争取不凡( )可敬可佩， ( )甘于结结实实的平凡，则更可爱可羡 4有人认为 “为自己高兴”就是满足现状，不思进取 。对此观点，作为一个中学生的你是如何看的?（十） 给托马斯穆尔 拜伦英爱我的我报以叹息恨我的 我置之一笑任什么天气和运气这颗心全已准备好大海虽汹涌吼叫也必得载我向前沙漠虽茫茫环绕也有可觅的甘泉1、这首诗体现了作者怎样的生活态度？2、这首诗中你最喜欢哪句？谈谈你的理解。【参考
33、答案】答案：（一）1、是老人2、强调只有老人给我鼓励和支持，表现老人精神难能可贵，突出主题。3、这段话是“尽管白痴。 “强调我音乐基础之差，与后文我奏出真正的音乐形成鲜明对照。4、指家人对我态度的变化。5、不好。因为我进的进步是勤学苦练的结果，如果去掉，后面的变化就会令人感到突然。6、一千零一夜，纯属虚构或胡乱编造的故事。7、“ 秘密 “指上文妹妹说的老人是音乐教授，小提琴手，并非聋子。8、“我“ 在一个个清晨获得演奏技艺的进步，也获得人生的鼓励和支持，因而在我心目中，这些清晨是美好、美丽的。老人不知我已知谜底，仍然掩饰她听音乐时的习惯动作，看出老人用心良苦。9、略。(二)1、(1)金钱 (2
34、)武力 (3)权势 (4)真情实意2、因为作家的一声长叹饱含了他的真情实意3、寓言，真情实意。4、不同。开头的“彼岸“ 指实实在在的 “河对岸“；结尾的 “彼岸“指人类崇高的精神追求的世界，人们拥有人生智慧的境界。（三）1、找工作却四处碰壁 口袋只剩下“最后一美元”靠过期的食品勉强度日2、最后，我只剩下一美元，却怎么也不舍得把它花掉 犹豫了片刻，我终于下定了决心 3、这样写突出了“最后一美元” 对“我”具有非同寻常的意义，为下文写“我”借出“最后一美元”蓄势，更能体现出“我” 的爱心 4、考验一个人是否真正具有关心他人、帮助他人的品质。 5、略（四）1、b 比喻生硬地接受或机械地搬用（别人的理
35、论、经验、方法等） mi 极端错误；非常不合理 2、使我增加了许多科学知识；开阔了眼界 3、宇宙的演变、物质的构成等知识 4、学生的知识面和视野狭窄，课本外的知识知道得很少 5、培养为人处事的能力，注重个性和创造力的培养 6、多方面涉猎，博览群书（五）1、汽车用氢气作为燃料，氢气燃烧后排出的是水，不会污染环境 汽车性能更为优越，舒适度完全合乎德国制造的顶尖汽车的标准 2、环境污染和能源短缺的压力 3、氢的储量极为丰富；氢燃烧只生成水，不产生任何污染；氢的放热效率高；氢的用途极为广泛 4、强调氢的储量极为丰富 5、作比较 氢的放热效率高 （六） 、1、使用激光雷达和微波两种方法可以对大气进行探测
36、 2、探测晴朗的天空；探测大气结构在短时间内的突变；大雾或一些特殊环境中确定和测量目标物能风度 3、承上启下 4、来自空中大气的“噪音” 5、D（七） 、1、乘风破浪 优柔寡断 斤斤计较 草木皆兵 义不容辞 惊天动地 2、人的一生，都在选择和被选择着 3、对生活的主动出击 对生活的自然适应 4、人各有志，表现各异 5、C（八） 、1、既点明题意，又引出本文富有哲理的话题，引人入胜。 2、阐述的是“画到生时是熟时 ”所包含的哲理 3、理论论据 阐述的是要更上一层楼，更进步，非“有所生 ”， “有所疑”， “有所不知” 不可。 4、第 3 节的作用是：承上启下（对上述所叙事实作出小结，又自然推而广
37、之，引向一个普遍哲理问题） 第 5节的作用是：联系社会现实，使说理深入化，更有针对性。（九）:1.具体形象地描写了小凌所说的“我活得挺自在。我为自己高兴”，使文章更有说服力。2对比论证(或：正反论证) 不要为自己立下高不可及的标杆，更不要被别人往往确实是出于好意的刺激而陷入自卑自怨自责自苦的泥潭!3诚然(或：虽然、固然) 然而(或：但是)4示例：“为自己高兴”并不是满足现状，不思进取，而是要为自己的平凡充实的存在而高兴，而不要总是为那些自己高不可攀，不切实际的目标而徒生烦恼。人还是要有一个远大目标，并要为此作出最大努力。完全满足现状不思进取不应该是我们中学生所具有的人生观。少壮不努力，老大徒伤悲。（十） 、理智、勇敢、自信地面对困难，面对生活。、略
