1、1让社会投给我赞成票教学整体设计【教学目标】知识目标：（1）掌握维护社会管理秩序的基本要求。 （2）明确公民该如何承担责任，做一个有责任心的人。能力目标：分清公民与他人的责任、公民自己的责任、公民对社会的责任，积极承担应该承担的责任。学会承担责任的方法、途径。 情感、 、态度、价值观目标：承担履行好自己的责任，树立为人民服务的思想，学会承担责任，自觉维护社会秩序，积极参与社会公益活动，服务社会、奉献社会。【教学重点】学会怎样承担责任。【教学难点】学会怎样承担责任。【教学方法】小组交流法、知识比较法、教师的启发式点拨。教学过程设计【教学过程】复习前知，引出新知：既然承担责任是社会对我们的要求也是
2、自己的内在需要。那么我们因该如何承担责任做一个负责任的公民呢？正文讲授： （一）承担起自己的责任 阅读书本材料，回答问题：（由学生讨论、交流） （1）生活中的李勇积极承担了哪些责任？ （2）观察自己周围，积极承担责任的人都有哪些表现？（3）什么样的人才是一个积极承担责任的人？ 2通过这些问题的思考和讨论，来认识怎样学会承担责任的问题。 1、要树立责任意识，从思想上出发，解决思想问题，也为责任的承担提供了主动性。 在生活中，清醒的认识到自己应负的各种责任，并时刻想着履行责任，树立强烈的责任意识，能够促使我们成长为一个负责任的人。 2、有了思想的认识就应该把它转化为行动。那怎么行动呢？ 首先，不要
3、眼高手低，不要只想做大事，不想做小事。等着“天将降大任于斯人” ，那样就还是一个行动的矮子，还是没有成为负责任的人。认识到“千里之行始于足下” ，从做力所能及的事开始。从小处见真情。要从我做起从现在做起从点滴小事做起持之以恒，才能逐步养成负责任的习惯。 阅读 P24 材料，在诸多事务面前，为林轩出谋划策，他该如何处理才是相对合理的？( 由学生讨论、交流。) 应学会选择责任，学会处理责任的技巧和主次。树立效率观念、时间观念、科学的工作方法的培养。（二）自觉守法，维护社会秩序1、为什么要维护社会秩序？ 从破坏、违反社会秩序的危害性、意义对比上分析，见课本图片、材料遵守不遵守的不同感受认识。所以遵守
4、社会秩序是每个人的自身需要；每个人都离不开社会公共生活，社会公共生活需要良好秩序。 也是社会的需要，道德法律的要求。道德法律是维护良好社会秩序的有力武器。每个社会成员都负有遵守社会公德、遵纪守法、维护社会秩序的责任。2、怎样遵守维护社会秩序？ 在这里要搞清维护社会管理秩序的基本要求，并且分清各个内容之间的区别。重在从感性上认识就可以了。见 P26 四幅图片的认识区分。 还有就是跟青少年学生直接有关，身边的、力所能及的小事的认识处理形成遵纪守法的好习惯。见（P27 的材料一中的六种情境的处理） （三）服务社会，奉献社会 在这里跟同学们认识下列几个问题即可： 1、如何服务社会，奉献社会？（让同学们
5、交流、讨论，出金点子） 总之，就是要做力所能及的事，不怕做不到，就怕想不到。请每一位同学做社区的有心人，3热心人。认识到第一点，服务社会奉献社会，我们最有条件做到的是服务和建设自己所在的社区。 思考：在我们的成长的过程中，有多少人在为我们负责，我们又应该怎样回报社会，做一个负责的公民？（阅读书本材料讨论） 指明，积极参与社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式。2、为什么要承担对社会的责任，服务社会奉献社会？这要从外部要求和个人自身需要两个角度去分析认识。 要把公平、正义、责任的关系讲讲，明确揭示给学生。关系如下： （1）社会是一个合作的体系，良好的合作需要公平，没有公平，合作就不能维持，社会就不能发展； （2）社会公平需要正义制度的支撑，需要赋有正义感的人来维护，公平是正义的基础；正义是公平的支持和保障； （3）公平和正义都需要通过承担责任来落实和实现的。教学小结【板书设计】3、让社会投给我赞成票（1）承担起自己的责任（2）自觉守法，维护社会秩序（3）服务社会、奉献社会
