1、1第三单元 生物圈中的绿色植物一、选择题（各题只有一个正确答案，每小题 2分，共 40分）1.右图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是( )A. E可表示有茎叶分化 B. F可表示有输导组织C. P可表示分布在水中 D. Q可表示用孢子繁殖2.下面校园常见的栽培植物中，能结果的是( )A苏铁 B银杏 C樟树 D侧柏3.如图为豌豆的豆荚和种子示意图，下列叙述不正确的是( )A.甲中没有贮存营养的胚乳 B.乙由子房壁发育而来C.豌豆种子只有一片子叶D.豌豆花的子房中有多个胚珠4.下述有关种子的叙述，不正确的是( )A胚是新植物的幼体 B胚根发育成根C子叶发育成
2、叶 D种皮有保护胚的作用5.夏天，将颗粒饱满且完整的大豆种子分为甲乙两组，一组种子种在湿润肥沃的土壤中，另一组种在湿润贫瘠的土壤中，这两组种子的发芽状况是( )A甲先发芽 B乙先发芽 C同时发芽 D都不发芽6.孙悟同学为探究光照对菜豆种子萌发的影响，设计了如下表所示实验。10 天后，两组种子均未萌发，最可能的原因是( )A温度太低B实验时间过短C种子储存时间过长，胚已死亡D光照不适宜7.植物能生长，与分生组织的活动有关。下列结构中不具有分生组织的是( )A根尖 B芽原基 C形成层 D叶肉8.右图是某实验小组探究“根那一部 分生长最快”实验时的红小豆根尖描线，第二天观察到的 m应该是( )A.
3、根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区9.植物能从小长大，需要不断地获得营养物质构建自身，下列说法错误的是( )A依靠根尖的成熟区不断地从土壤中吸收水分B依靠根尖的成熟区不断地从土壤中吸收无机盐 C依靠根尖的成熟区不断地从土壤中的有机肥中吸收有机物 D依靠叶片的叶绿体通过光合作用将简单的无机物制造成有机物10.不是每朵花都能结果，能结果的花一定( )长有雄蕊和雌蕊 长有雌蕊 经历了开花 经历了传粉 经历了受精A. B. C. D.11.桃肉、西瓜子、葵花子分别是由下列哪项结构发育来的( )A.子房，子房壁，胚珠 B子房，胚珠，子房壁 C子房壁，胚珠，子房 D胚珠，子房，子房壁12.俗话
4、说“梨树砍三刀，果枝压弯腰” ，在初夏梨树的“坐果”期，有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮，这样做的目的是( )A. 促进有机物更多地输送给果实 B. 促进水分更多地输送给果实C. 促进无机盐更多地输送给果实 D. 阻止形成层的分裂，促进果实的发育13.为了使移栽的树木易于成活，常常会给树木打针输液，相关叙述不正确的是( )A给植物输的液体成分是水分和无机盐 B给植物输的液体成分能促进植物体的生长和成活C输液用的针头应插入树木的木质部D输液的物质主要是靠筛管进行运输的14.下图表示二氧化碳、氧气进出植物叶片的情况，哪幅图的现象发生在夜间( )15.仔细观察右图气孔所处的状态，推测植物可能进行
5、的生命活动有( )A.光合作用 B.呼吸作用C.蒸腾作用 D.以上都有可能16.将一密闭透明的实验装置(如图甲)于晴天的凌晨置于室外，并进行分析测定，得出某气体含量的变化曲线(如图乙)，该气体是( )A.氧气 B.二氧化碳 C.水蒸气 D.氮气16题图 17 题图17.右图表示某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系。以下分析正确的是( )AN 点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用BMP 段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强CMN 段表示该植物只进行呼吸作用DNP 段表示该植物只进行光合作用18.袁隆平院士团队攻关的国家第四期超级稻“Y 两优 900”平均亩产988.1千克，让水
6、稻增产的原料主要来自( )A土壤中的水分和无机盐 B土壤中的水分和空气中的二氧化碳C空气中的水分和二氧化碳 D空气中的二氧化碳和土壤中的有机物19.人们常常将生物学原理利用于日常生活中，下列采取的措施与所利用的原理的对应关系不相符的是( )A.移栽树木时带一个土坨蒸腾作用B.为道路边的绿化树剪枝蒸腾作用C.栽培大棚蔬菜时降低夜间温度呼吸作用D.提高二氧化碳浓度使作用增产光合作用20.下关于绿色植物在生物圈中作用的说法，错误的是( )A会导致温室效应 B能维持碳氧平衡C是生态系统的生产者 D能促生物圈中水循环二、判断连线题（每空 1分，共 10分）21 （5 分）将下列各器官与它所进行的主要生理
7、功能用线连接起来。根 A、运输水、无机盐和有机物茎 B、吸收水分和无机盐叶 C、光合作用花 D、蒸腾作用E、形成果实各种子，繁殖后代22 （5 分）判断题（对的打“” ，错的打“” ）（ ） （1）植物的芽都能发育成枝条。( )（2）种子萌发时最先突破种皮的是胚芽。 ( )（3）绿色开花植物就是被子植物。 （ ） （4）植物生命活动需要的能量来自太阳能，与呼吸作用无关。（ ） （5）裸子植物和被子植物的种子中都有胚。 三、简答题（共 50分）23.(5分)下列是 5种植物图片。请据图回答下列问题：温度 光照 水分 空气甲组 25 有 适量 充足乙组 25 无 适量 充足A B C D E2（1
8、）从生物分类上看，上述 5种植物中，无真正的根，有矮小的茎和叶，且茎和叶中无输导组织的植物是 （填字母） 。（2）上述 5种植物中，属于被子植物的是 （填字母） ，属于我国一级保护植物的是 （填字母） 。（3）上述 5种植物中，其中最低等的是 （填字母） 。（4）某同学将 A、B、C 作一类，D、E 作为另一类，其分类依据是 。24.（10 分）某组同学用颗粒饱满的大豆种子探究种子萌发所需的条件，实验设计与实验结果如下表。请你分析回答问题： 实验组 温度() 湿 度 空气 种子数（粒） 发芽率（%）A 26 潮 湿 充足 50 96B 5 潮 湿 充足 50 2C 26 干 燥 充足 5 0D
9、 （1）请你指出该组同学在实验设计中存在的不足并加以修改 。 （2 分）（2）按修改后的方案进行实验，探究水分对种子萌发的影响，应用 组进行对照实验。（3）用 A、B 两组作对照时，所探究的问题是 ?（4）B、C 两组能形成对照吗？ 。为什么？ 。（5）若探究空气对种子萌发的影响，需增设一组实验 D，请在表格中完善这组实验。 （2 分）（6）在适宜的条件下，A 组也有未萌发的种子，可能的原因是 。 （2 分）25.（6 分）下图分别表示：菜豆种子结构、幼根生长、幼苗、受精雌蕊、某细胞群。请据图回答问题：（1）图乙中的幼根是由图甲中的标号 所示结构发育而来。（2）图丙中 A所示结构的是图甲中的标
10、号 ，它是由图丁中标号 发育而来。（3）图戊所示细胞群取自图乙中的 段（填字母） 。（4）黑暗中萌发的菜豆种子，其有机物的质量变化最符合下列哪个曲线图？（ ）26 （6 分）请在下图 16号框中填上适当的词，以完善绿色开花植物生命活动的概念图。（1） （2） （3） （4） （5） （6） 27 （8 分）孙悟同学在做“观察叶片的结构”实验时，看到的菠菜叶片橫切面如图甲所示；图乙表示植物体的某些生理过程；图丙为菠菜叶中某细胞的结构示意图。请据图分析作答：（1）孙悟同学在制作菠菜叶片的临时切片时：首先把叶片平展在小木板上，然后用手捏紧两个 的双面刀片并迅速切割 叶片，再将切下的薄片放入盛有清水的
11、培养皿中，最后用毛笔蘸取最 的一片放在滴有清水的载玻片上，盖好盖玻片。（2）在低倍镜下观察到的叶片结构如图甲所示，图中属于保护组织的是 （填标号） 。（3）图乙中 a过程表示 作用，其进行的场所是图丙中的 ，在图甲中，该结构主要分布在 细胞中。（4）图乙中 b过程进行的主要场所是图丙中的 ，b 过程在将有机物中的碳转化成二氧化碳的同时，还要 ，为植物体的各项生命活动提供动力。28 （8 分）请阅读以下材料，回答问题： 材料一：2400 多年前古希腊学者亚里士多德提出，植物生物发育所需的物质全部来自土壤。材料二：17 世纪，比利时海尔蒙特把一棵 2.5千克的柳树种在装有 90千克泥土的木桶中，只
12、浇水。经过五年，再次称量，柳树增重了 74.4千克，而泥土减少却只有 0.06千克（如图甲） 。材料三：18 世纪，英国普利斯特利通过如图乙实验发现，A 钟罩内的小鼠很快死亡，B 钟内的小鼠却可存活较长时间。材料四：1864 年，德国萨克斯发现绿色植物在光下还能合成淀粉等物质。1897 年，人们首次把绿色植物的上述生理现象称为光合作用。（1）如果亚里士多德的观点成立，则海尔蒙特的实验结果是 ；海尔蒙特的实验结果说明了植物生长的主要原料是 ，实验中泥土减少了 0.06千克的主要原因是 。（2）普利斯特利实验说明 ；后来，有人重复做了普利斯特利的实验，但有的实验结果和普利斯特利的实验相反，装有植物
13、的玻璃罩内的老鼠反而很快死了，请解释发生这现象的原因可能是 。（3）如今，常通过检测淀粉来判断植物是否进行了光合作用，在实验过程中，需进行如图丙的步骤，但此图有一个错误，请指出 ，丙步骤的目的是 。请你继续写出此实验接下来的操作步骤 。29.（7 分）图一为植物叶片的生理活动示意图（代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向） ，图二为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线。请据图分析作答：（1）从叶片的结构分析，图一中物质、是通过 进出叶片的。（2）若图一表示呼吸作用过程，则代表的物质是 ，图二中能够表示呼吸作用的曲线是 。（3）若图一表示光合作用过程，则代表的物质是 ，图A B C D3二中表示一天内光合产物开始积累的时间是 点。（4）由甲曲线可知，正中午光照最强时，甲所示的活动强度不升反降，请说明原因： 。（5）请你写出甲曲线所示生理活动的表达示：。
