1、1综合练习第 1、2、3 单元一、选择题1. 成语“汗流浃背”体现了生物的哪一生命现象 ( )A. 对外界刺激作出反应B. 适应环境C. 排出体内废物D. 由小长大【答案】C【解析】试题分析：生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。人排出废物的方式有多种，如可以通过出汗、呼出气体和排尿等将废物排出体外。故 A、B、D 错误；C 正确，故选 C。考点： 生物的特征2. 下列现象中,不属于生物对环境的适应的是 ( )A. 北极熊白色的体毛 B. 鱼的体形为梭形C. 牦牛的绒很保暖 D. 孔雀开屏【答案】D【解析】试题分析：北极地区气候寒冷，温度很低生活在北极地区的北极熊，具
2、有白色的体毛和胸部皮下脂肪的厚度可以达到 60 毫米，脂肪保暖有了利于保持体温维持正常的生长，胸部皮下的脂肪厚可以保护胸内的器官心脏避免冻伤，因此，体现了生物能够适应环境，A 正确；鱼类大都生活在水中，身体呈梭形，体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力，体现了生物能够适应环境，B 正确；牦牛是青藏地区代表性的畜种，它的毛厚而长，耐寒力强，体矮身健，善于爬山负重，被称为“高原之舟” ，因此，体现了生物能够适应环境，C 正确。孔雀开屏是雄孔雀为了吸引雌孔雀的一种求偶行为，属于繁殖行为，D 错误；考点：生物对环境的适应。3. 在小麦田中,影响小麦生活的非生物因素有 ( )阳光 杂草 水分
3、 2土壤田鼠 空气 蝗虫 稻螟A. B. C. D. 【答案】C【解析】在小麦田中，阳光、空气、水属于环境中影响小麦生活的非生物因素；杂草、蝗虫、田鼠、稻螟属于环境中影响小麦生活的生物因素，因此阳光、水分、土壤、空气属于影响小麦生活的非生物因素。4. 某同学在一个视野中看到一行细胞,此时显微镜镜头的读数是“10”和“10”,如果将镜头换成“10”和“20”,那么在一个视野中可以看到的细胞数目是 ( )A. 1 个 B. 2 个 C. 4 个 D. 8 个【答案】C【解析】试题分析：显微镜的放大倍数=目镜倍数物镜倍数，目镜不变，物镜由“10”换为“20” ，显微镜的放大倍数扩大了 2 倍；显微镜
4、的放大倍数越大，视野中看到的细胞数目越少。倍数扩大了 2 倍，因此视野中看到的细胞数目是原来的 1/2，因此在视野中可以看到的细胞数一般是 4 个。考点：显微镜的使用方法。5. 切开熟透的西瓜时,有浅红色的汁液流出来,这些汁液主要来自 ( )A. 细胞壁 B. 细胞膜C. 细胞核 D. 液泡【答案】D【解析】试题分析： 细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，A 错误；细胞膜能控制物质的进出，3也有保护作用，B 错误；细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，C 错误；液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中
5、液泡的细胞液，D 正确。考点:细胞的结构以及功能。6. 如下图是小磊用洋葱根尖细胞制作临时装片观察细胞的分裂过程后绘制的示意图,正确的分裂顺序是 ( )A. 甲乙丙丁 B. 甲丙丁乙C. 丁乙甲丙 D. 甲丙乙丁【答案】B【解析】试题分析：植物细胞的分裂过程为：细胞核一分为二，然后细胞质分成 2 份，每份个含有一个细胞核，然后在细胞的中央形成新的细胞壁和新的细胞膜，最后一个细胞分为 2 个新细胞，图示中甲为分裂前的细胞，乙已经由一个细胞变成了二个细胞，丙表示细胞核一分为二的过程，丁表示在细胞中的中央形成新的细胞壁，所以分裂顺序应该是：甲丙丁乙。考点：细胞分裂的基本过程。7. 玉米种子在萌发过程
6、中,所需营养物质的来源及最先突破种皮的结构依次是 ( )A. 子叶 胚芽 B. 子叶 胚根C. 胚乳 胚根 D. 胚乳 胚芽【答案】C【解析】试题分析：玉米种子的营养物质储存在胚乳里，种子萌发时，为种子的发育提供营养物质种子萌发过程中，胚根最先突破种皮，并发育成根，随后胚轴伸长，把胚芽顶出土壤，发育成上茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分因此玉米种子在萌发过程中，所需营养物质的来源及最先突破种皮的结构依次是胚乳、胚根故选：C考点：种子萌发的条件和过程8. 通过探究可以发现,绿豆种子萌发不可缺少的外部条件是 ( )4一定的水分 适宜的温度充足的空气 明媚的阳光肥沃的土壤A. B. C. D. 【答
7、案】A【解析】试题分析：种子萌发的外界条件是适宜的温度，适量的水分，充足的空气；内部条件是具有完整的胚，以及供胚发育所需的营养物质其中内部条件是种子萌发的关键，即外界条件要通过内在条件才能使种子萌发故选：A考点：本题考查的是种子萌发的条件，种子的萌发条件包括外界条件和内部条件，据此答题9. 如下图为青州蜜桃切面图,图中所示结构 B 是由哪个结构发育而来的 ( )A. 胚珠 B. 珠被C. 受精卵 D. 子房壁【答案】A【解析】试题分析：由图可知：a 是桃的果皮，由发育情况可知：桃的果皮是由子房壁发育而来。考点：果实和种子的形成。10. 大豆种子的形成和萌发过程如下图所示,下面的有关说法不正确的
8、是 ( )5A. 受精卵中储存着遗传物质B. 种子的营养成分主要存在于C. 种子中最重要的结构是胚D. 过程必须在适宜温度下完成【答案】B【解析】试题分析：细胞核是遗传信息库，受精卵中有细胞核；大豆种子由种皮和胚组成，胚的子叶中储存有丰富的营养物质；大豆种子的结构包括种皮和胚，胚是种子的主要结构，将来发育新植物的幼体，即大豆豆芽是由胚发育成的；种子要想萌发需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气。考点：本题考查的是种子萌发的条件和过程11. 下列人们食用的农产品中属于果实的是 ( )绿豆 小麦 玉米 黄瓜 葡萄花生仁 芝麻 西瓜A. B. C. D. 【答案】B【解析】果实由子房发育而成，种子由
9、胚珠发育而成，果实由果皮和种子组成。在上述农产品中，属于种子，属于果实可见 B 正确。12. 如图是某兴趣小组在探究果实发育过程中体积的变化时,绘制的两朵黄瓜雌花生长发育期间体积变化曲线。下列叙述与曲线不符的是 ( )6A. 曲线 a 是子房发育的结果B. 曲线 b 可能是没有授粉造成的C. 在 A 点花冠、花萼等逐渐凋落D. 在 A 点时,黄瓜产生的种子是由受精卵发育而来的【答案】C【解析】试题分析： 从图中可以看出 a 曲线表示随着时间的推移，果实的体积越来越大，说明果实在不断的发育。故 A 选项描述与曲线相符；图中 b 曲线随着时间的推移，果实的体积由有变无，即慢慢的凋落，只有花没有传粉
10、和受精才会出现这种情况。故 B 选项描述与曲线相符；到了 A 点果实的体积逐渐发育且慢慢成熟，这时花冠和花萼都逐渐的凋落。故此选项描述与曲线相符；在 A 点时，黄瓜的果实发育逐渐成熟，受精卵发育成胚，胚珠发育成种子故此选项描述与曲线不相符。考点：果实和种子的形成。13. 下列措施是为了改变植物体光合作用强度的是 ( )A. 低温、干燥条件下贮存种子B. 春季播种时用地膜覆盖C. 温室栽培作物时白天适当升高温度D. 移栽植物时剪去部分枝叶【答案】C【解析】低温、干燥条件下贮存种子是为了降低种子的呼吸作用，减少种子内有机物的消耗，A 不符合题意；种子的萌发需要适宜的温度、一定的空气和充足的水分；春
11、季播种时用地膜覆盖是为了提高地温，满足种子萌发的环境条件；另外种子萌发初期是不进行光合作用的，B 不符合题意；在一定范围内，温度升高，光合作用的速率会加强，因此温室栽培作物时白天适当升高温度可以提高光合作用的强度，C 符合题意；刚移栽的植物根的吸水能力弱，为降低植物蒸腾作用散失的水分，可以将移栽的植物去掉部分枝叶，以提7高移栽植物的成活率，D 不符合题意。14. 王大爷家今年粮食大丰收,你认为贮藏粮食的最佳环境条件应该是 ( )A. 高温、潮湿 B. 低温、潮湿C. 低温、干燥 D. 高温、干燥【答案】C【解析】种子的呼吸作用要消耗有机物，在高温、潮湿的环境下，种子的呼吸作用强，消耗的有机物多
12、，不利于种子的贮藏；在空气不流通的情况下，易造成种子发霉；因此贮藏种子的最佳环境应该是干燥、低温、空气流通。点睛：在种子贮藏过程中要设法减弱种子的呼吸作用，以减少种子内有机物的消耗。15. 科学家发现大气中二氧化碳的平均浓度(单位为 ppm)从 20 世纪 50 年代的 315 ppm 升至 21 世纪初的370 ppm。下列哪项可能是导致这种变化的主要原因 ( )A. 人口过快增长 B. 植被遭受破坏C. 全球气温升高 D. 野生生物灭绝【答案】B考点：绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。点评：此题考查的知识点是二氧化碳增多的原因，可根据绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳和释放氧气分析解答，
13、结合着植物的光合作用掌握。16. 下列叙述中错误的是 ( )A. 森林为人类提供了取之不尽、用之不竭的木材原料B. 森林优化了我们的居住环境C. 森林是野生动物栖息的家园D. 森林稳定了地球上的氧循环和水循环【答案】A【解析】覆盖在大地上的郁郁葱葱的森林，是自然界拥有的一笔巨大而又最可珍贵的“绿色财富” ；为人8类提供木材等物质，但并不是取之不尽的，A 错误；森林美化了我们的居住环境，美化人类生存的环境，B 正确；森林可以为动物提供栖息地和生活环境，因此森林是野生动物栖息的家园，C 正确；每一棵树都是一个氧气发生器和二氧化碳吸收器；森林能涵养水源，在水的自然循环中发挥重要的作用，因此森林稳定了
14、地球上的氧循环和水循环，D 正确。17. 在植树过程中,为了提高树苗成活率,王大爷应该采取的措施是 ( )带土移栽去掉部分叶片移栽在烈日炎炎的中午移栽选择阴天或傍晚A. B. C. D. 【答案】B【解析】在移栽植物时，为了提高植物的成活率，应尽量的降低植物的蒸腾作用，可采取如下措施来提高成活率：由于叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，移栽时去掉部分枝和叶；尽量在傍晚或是阴天移栽；移栽的幼苗还需进行遮荫；带土移栽等。18. 观赏油菜花时,你能想到花与种子的关系吗?花的结构中发育成种子的是 ( )A. 柱头 B. 花柱 C. 胚珠 D. 花药【答案】C【解析】试题分析：一朵花中完成传粉与受精后，只
15、有子房继续发育。子房将来发育成果实，子房里的胚珠将发育成植物的种子。考点：果实和种子的形成。19. 根据花的结构示意图,下列叙述不正确的是 ( )9A. 这朵花的主要部分是雄蕊和雌蕊B. 受精后形成的受精卵将来发育成种子中的胚乳C. 中的花粉落到上的过程称为传粉D. 子房由子房壁和胚珠组成,它将来发育成植物的果实【答案】B【解析】考点：果实和种子的形成，花的结构，传粉和受精。分析：此题可根据花的结构和果实和种子的形成来解答。解答：A、雌蕊和雄蕊是花的主要结构，雌蕊包括柱头、花柱、子房；雄蕊包括花药和花丝，雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，不符合题意。B、卵细胞受精后形成受精卵，将来发育成
16、胚而不是胚乳，符合题意。C、雄蕊中花药中的花粉通过一定的方式落到雌蕊的柱头上的过程叫传粉，不符合题意。D、子房由子房壁和胚珠组成，最终发育成果实，不符合题意。故选：B20. 下列关于水循环的描述不正确的是 ( )A. 植物的蒸腾作用能提高大气湿度,增加降水B. 植物的气孔很小,因此通过气孔散失的水分很少C. 在植物体内,水往高处流,这主要是蒸腾作用拉动的D. 森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水,也使雨水更多地渗入地下,补充地下水【答案】B【解析】试题分析：绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以气体的形式散发到大气中的过程。植物体10不断从土壤中吸收水分，通过蒸腾作用散发到大气中，可提高大气湿度，增
17、加降雨量，A 正确；植物的叶片上有许多气孔，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。气孔是植物体散失水的门户。植物的气孔虽很小，但通过气孔散失的水分很多，B 错误植物体在进行蒸腾作用的过程中，形成了蒸腾拉力，使植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的，C 正确；森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水，D 正确。考点：绿色植物在生物圈水循环中的作用；蒸腾作用的意义。二、非选择题21. 以下是制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的图示。请分析回答:(1)切取洋葱鳞片叶时常有刺鼻物喷出,这些刺鼻物来自细胞结构中的_;洋葱表皮取自鳞片叶表层,属于
18、生物体结构层次中的_。(2)图一中,制作临时装片正确的操作顺序是:。(3)要将图二的甲转换成乙,应转动_,换用_(选填“低倍”或“高倍”)物镜观察。(4)视野中细胞内近似球形的结构是_,该结构中储存着控制细胞生命活动的_物质。【答案】 (1). 液泡 (2). 组织 (3). (4). (5). 转换器 (6). 高倍 (7). 细胞核 (8). 遗传【解析】试题分析：（1）在植物细胞的结构中，液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，具有酸甜苦辣等各种味道。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织，洋葱表皮属
19、于保护组织。11（2）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。“擦” ，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴” ，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕” ，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展” ，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染” ，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复 23 次，使染液浸润到标本的全部。所以。（3）从图中可以看出，图乙中的物像比图甲大，应选用放大倍数较大的物镜或
20、目镜。具体操作应为：我们在使用显微镜时要先用低倍镜观察后用高倍镜观察，在低倍镜观察到物像是如何换用高倍物镜观察时，首先要移动玻片把物像移动到视野中央，因为高倍镜的视野窄，虽然在低倍镜下能看到的物像，如果偏离视野中央的话，换上高倍镜，物像可能就不在视野中了低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的。（4）细胞内近似球形的结构是细胞核，细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，控制细胞的生命活动。考点：制作临时装片观察植物细胞。22. 如下图为植物的几种主要组织,请分析回答问题:(1)我们吃橘子时,剖开橘皮看见的筋络,能够输导_和_,属于 _。(2)叶肉的细胞壁薄,液泡较大,能储藏营养物质,属于 _。(
21、3) _具有保护柔嫩部分的功能,所以一般都分布在植物体的_。【答案】 (1). 水分、无机盐 (2). 有机物 (3). C 输导组织 (4). B 营养组织 (5). A保护组织 (6). 表面【解析】植物体的几种主要组织各具有一定的功能，保护组织一般位于根、茎、叶的表面，形成表皮，具有保护内部柔嫩部分的功能；分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，如植物的根尖和芽中存在的主要就属于分生组织，能不断分裂，使茎不断加粗；根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营12养组织，营养组织有储存营养物质的功能，如茎中央的髓就属于营养组织，另外含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用；输导组织能运输营
22、养物质，导管和筛管属于输导组织，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。（1）橘子中的筋络能够运输水分和无机盐，有运输功能，属于输导组织。（2）叶肉的细胞壁薄，液泡较大，能储藏营养物质，属于营养组织，是图中的 B。（3）保护组织一般位于根、茎、叶的表面，形成表皮，具有保护内部柔嫩部分的功能，是图中的 A。23. 仔细观察图示,分析回答问题:(1)图中所表示的生物结构层次中,按照构成人体的结构层次排序,正确的排列顺序是:_。(2)A 中的各细胞的形态_,_和_相同。(3)人体的肾脏和图中的_属于同一个结构层次。(4)图中 C 所表示的系统由哪些器官组成?_。【答案】 (1). B、A、D、C、E (
23、2). 相似 (3). 结构 (4). 功能 (5). D (6). 口腔、咽、食道、胃、肠、肛门、唾液腺、肝脏、胰腺等【解析】 （1）构成人体的结构层次从小到大的顺序依次是细胞、组织、器官、系统、人体。据分析可见，正确的排列顺序是：B、A、D、C、E。（2）A 是由形态相似、结构和功能相同的细胞组成的组织。（3）人体的肾脏是器官，与 D 大脑都属于器官。（4）图中 C 所表示的是消化系统，消化系统是由消化道和消化腺两大部分组成。消化道可分为口腔、咽、13食道、胃、小肠、大肠和肛门等；消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏和胰腺。24. 某组同学以颗粒饱满的大豆种子为实验材料对种子萌发所需的条件进
24、行探究,实验设计与实验结果如下表。请你分析回答问题:实验组温度()湿度 空气种子数(粒)发芽率(%)A 26 潮湿 充足 50 96B 5 潮湿 充足 50 2C 26 干燥 充足 5 0D - (1)请你指出该组同学在实验设计中存在的不足并加以修改:_。(2)按修改后的方案进行实验,探究水分对种子萌发的影响,应用_组进行对照实验。(3)用 A、B 两组进行对照时,所探究的问题是:_。(4)若探究空气对种子萌发的影响,需增设一组实验 D,请完善这组实验:_。【答案】 (1). C 组只有 5 粒种子,容易产生偶然性;也应该为 50 粒种子 (2). A 和 C (3). 温度对种子萌发的影响
25、(4). 26、潮湿、无空气、50 粒种子【解析】 （1）对照实验中，除实验变量不同外，其他环境条件都应该相同，所用实验材料及其数量也应该相同。C 装置只有 5 粒种子，容易产生偶然性；也应该为 50 粒种子。（2）按修改后的方案进行实验，探究水分对种子萌发的影响，实验变量应该是水分，所以应用 A 和 C 组进行对照实验。（3）用 A、B 两组作对照时，实验变量是温度，其他条件都相同，所探究的问题是温度对种子萌发的影响。（4）若探究空气对种子萌发的影响，实验变量是空气，其他条件相同，需增设一组实验 D，温度、湿度与14A 组相同，无空气，50 粒种子。点睛：对照性的探究实验应注意变量的唯一性。
26、25. 无土栽培是利用营养液栽培植物的一门技术,营养液中含有作物生长所需的无机盐。式:式: (1)式和式分别表示绿色植物进行的不同生理活动。一般要求无土栽培温室棚内,晚上的温度低些,目的是_(选填“减弱”或“增强”)式表示的生理活动。式中的 a 是_。(2)无土栽培的植物是通过_(填器官名称)吸收无机盐的。(3)选择两株生长状况相似,叶片数量不同的同种植株,分别放入烧杯中,烧杯装有油层密封的质量和浓度相同的同种营养液,将烧杯置于已调节平衡的天平上,如图甲所示,移动游码,使指针指在分度盘中央,同时将两烧杯置于同处阳光下照射一段时间,再放回原天平托盘上,天平的指针将会向_(选填“左”或“右”)偏转
27、。(4)若图乙温室中只有绿色植物,在不通入二氧化碳的情况下,每天只在 6:0018:00 感受日光照射,请在图丙的坐标上,用笔画出 6:0024:00 该温室内二氧化碳浓度的大致变化曲线(0:006:00 的曲线已经给出)。_【答案】 (1). 减弱 (2). 叶绿体 (3). 根 (4). 右 (5). 6:00 到 18:00 为下降曲线,18:00 至 24:00 为上升曲线;18:00 时低于起始点,24:00 时等于起始点15【解析】是植物的光合作用，是植物的呼吸作用，植物对水分和无机盐的吸收是通过根进行的，植物蒸腾作用的器官是叶，有叶的左边水分散失导致质量减少，所以天平的指针将会向
28、右偏转，白天因为有光照，植物进行光合作用吸收二氧化碳，所以二氧化碳浓度减少，夜间缺少光照，植物不能进行光合作用，进行呼吸作用释放出二氧化碳，所以夜间二氧化碳浓度增加。26. 下列示意图中,图甲表示发生在植物体内的某些生理过程,图乙为该植物叶肉细胞结构图,请回答:(1)与人的口腔上皮细胞相比,图乙特有的结构是_(用数字表示)。(2)图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的_进出植物体的。(3)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程A_所释放的能量。(4)植物体从土壤中吸收的水分,只有约 1%参与组成植物体和用于维持生理过程,其余绝大部分的水分都通过过程 _散失掉了。(5)植物间作
29、套种、合理密植是为了提高过程 _的效率;这一过程发生在图乙的 _中。【答案】 (1). 1、2、4 (2). 气孔 (3). 呼吸作用 (4). B 蒸腾作用 (5). C 光合作用 (6). 4 叶绿体（2）气孔是植物体蒸腾失水的“门户” ，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口” 。（3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量，都是通过呼吸作用实现的，由图甲可知 A 过程吸收氧气释放二氧化碳，是呼吸作用过程，呼吸作用的场所是细胞的线粒体。（4）植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的 99%，所以植物体从土壤中吸收的水分，只有很少一部分参与了生理活动，其余绝大部分水分以水蒸气的状态散失到大
30、气中，即图甲中的 B 过程。（5）合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。图甲中的 C 过程，吸收二氧化碳释放氧气，表示光合作用。光合作用的场所是细胞的叶绿体。16考点：动、植物细胞结构的相同点和不同点；种子的结构和成分；果实和种子的形成；气孔的功能结构及开闭原理；蒸腾作用的意义；合理密植。27. 请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳氧平衡的知识回答:(1)a、b 表示植物的生理活动:a 是_,b 是_。(2)A、B 表示两种物质:A 是_,B 是_。(3)a 作用的意义:不但为生物圈中所有的生物提供了_,而且提供了呼吸作用需要的_,同时减少了大气中_的含量,维持了生物圈中的_平衡。(4)b 作用的意义是释放_,为植物的生命活动提供_。【答案】 (1). 光合作用 (2). 呼吸作用 (3). 二氧化碳 (4). 有机物 (5). 有机物 (6). 氧气 (7). 二氧化碳 (8). 碳氧 (9). 能量 (10). 动力【解析】 （1） （2）由题意可以知道：A 为二氧化碳，B 为有机物，那么 a 就代表的植物光合作用，b 就代表植物的呼吸作用。（3）绿色植物进行光合作用制造有机物，不仅能满足自身的需要还为其他生物通过食物，消耗二氧化碳释放出氧气，维持生物圈中碳-氧平衡。（4）b 植物的呼吸作用分解有机物释放出能量，为生命活动提供动力。
