1、1让社会头给我赞成票年级 9 科目 思品 任课教师 授课时间课题 让社会头给我赞成票 授课类型 新授课标依据25 能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐渐树立为人民服务的奉献精神。33 理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序（一定程度上体现）知识与技能了解维护社会管理秩序的基本内容和要求。明确公民该如何承担责任，做一个有责任心的人。过程与方法通过案例、漫画的分析，认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非能力，能够对自己的行为负责任地做出选择。教学目标情感态度与价值观增强责任意识，明确自己所担负的责任，自觉承担自己应该担负的责任，努力做一个负
2、有责任的公民。教学重点积极承担社会责任。教学重点难点教学难点做一个负责任的公民教学过程设计师生活动 设计意图2一、视频导入播放 9月 15日“天宫二号”发射成功 中国迈向空间站时代，学生谈感受，师导入。二、学习目标1、知道社会生活离不开法。2、了解法律在维护社会秩序中的重要作用，增强法律意识，遵纪守法，依法维护社会秩序，自觉维护法律的权威。 3、知道如何对自己的行为负责任地做出选择，懂得怎样承担责任。三、师生互动 共同探讨（一）我的榜样在甘肃宣庆阳地区.有一个叫李勇的孩子.在他 6岁时.父亲瘫痪.从此母亲一人担起全家生活重担.李勇为了减轻母亲的负担.小小年纪便开始帮母亲割草喂猪.照顾父亲.做力
3、所能及的家务上初中后.李勇继续承担家务劳动.在学校他不但自己刻苦学习.还帮助有困难的同学学习.初中率业.李勇被破格推荐到庆阳师范上学.此时.母亲不幸去世.为了能够照顾父亲.1995 年.李勇背起父亲上学.在学校.他用学校补助给他的 40元钱自己做饭.父子两人吃,利用节假日给父亲换洗衣服.被父亲出门晒太阳.有时还带父亲逛夜市.给父亲讲故事阅读材料，思考、回答下列问题：(1)生活中的李勇扮演了哪些角色?承担了哪些责任?(2)作为中学生你通过哪些方式承担过哪些责任?什么样的人是一个积极承担责任的人？生说，师，引导，点拨（二）读图析理1、师知道学生观察、对比 P25图片，回答：遵守社会秩序给社会带来什么好处？不遵守社会秩序会带来什么后果？创设情境，激发兴趣。明确学习任务创设情境，自主学习，合作探究，总结归纳，突破难点。师生合作探究，学生交流，师点拨，共同总结归纳3生说，师引导，点拨，师生共同总结。2、师：依法维护社会秩序的的内容包括哪些？生说，师启发、引导，点拨。3、学生观察 P26图片，辨别其行为是否正确，并说明理由。生说，师引导，点拨。（三）、生活场景1、下列情境，应该怎样做？生说，师引导、点拨2、师：中学生能对维护良好社会秩序作出哪些贡献？生说，师引导、点拨，归纳。四、小结升华。五、课堂练习与作业。作业 910（10 题为选做）以突重点。检测学习效果。
