1、1小班艺术活动：大狼喝粥文 章来源莲山 课件 w ww.5 Y k J.COm 小班艺术活动：大狼喝粥 【活动目标】1.安静欣赏动画小视频，理解大狼“在奶奶家喝粥快速喝粥、在自己家喝粥慢速喝粥、在幼儿园喝粥中速喝粥”的童话故事情境。2.自主阅读并看懂音乐节奏图谱，根据节奏图谱的提示合拍敲打三种铃鼓节奏。【重点】自主阅读并看懂音乐节奏图谱，根据节奏图谱的提示合拍敲打“快速、慢速、中速”这三种铃鼓节奏。2【难点】借助“难点前置、分段练习、完整演奏”的方式解决难点节奏型；根据“铃鼓舞”音乐的旋律和节奏，进行合拍演奏和合作表演。【活动准备】1.经验准备：幼儿有过相关的打击乐活动经验（观察简单节奏图谱，
2、敲打非洲鼓小乐器） 。2.物质准备：“大狼喝粥”PPT 教学课件；“铃鼓舞”MP3音乐；幼儿人手一只铃鼓；幼儿座位布置成半圆型。【活动过程】一、幼儿律动入场：感知音乐的旋律和节奏。二、欣赏动画小视频，聚焦并练习“大狼喝粥”的三种节奏类型。1. 奶奶家喝粥的节奏：X |X |。2. 自己家喝粥的节奏：X |X |X |XX X |。33. 幼儿园喝粥的节奏：OO |XX X |。三、观察并看懂完整的音乐节奏图谱，根据图谱提示进行完整演奏。1. 观察并看懂完整的音乐节奏图谱。2. 根据图谱提示，结合教师指挥进行完整演奏。【活动延伸】本次教学活动中，教师预设的节奏型是根据“大狼喝粥”的故事情境分别设置的，与音乐作品“铃鼓舞”中的基本节奏型还是有些出入。在幼儿学习并掌握“大狼喝粥”三段合一的节奏型的基础之上，建议教师利用自己的手势指挥动作，支持并鼓励幼儿根据教师手势动作指挥进行合拍演奏，并将音乐作品“铃鼓舞”中的节奏元素进行重新设计与优化调整，有条不紊地提升小班幼儿的音乐节奏感和艺术表现能力。文 章来源莲山 课件 w ww.5 Y k J.COm4
