精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 2学会质疑，构建有效学习模块学会质疑，构建有效学习模块江苏连云港市关里中心小学（ 222064） 周志兵爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。 ”美国著名教育家布鲁巴克说：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则，就是学生自己提问题。 ”可见，学生的提问是衡量教师教学水平高低的标志，也是对学生进入学习状态程度的衡量。因而，教师在教会学生学习时的重要任务就是引导学生质疑，教给学生质疑的方法。一、学会预习质疑，构建有效预习模块预习，就是学生在教师组织新授课之前对学习内容的先期学习，具有独立性、前瞻性。学生通过预习对课文进行初步感知，产生问题，有助于学生进入学习的状态，能够激发学生积极思考，激起探索和质疑的兴趣、欲望，从而促进学生构建有效的预习模块。1.对文题的质疑。文题是文章的眼睛。它往往概括了课文的主要内容，蕴涵着文章的中心。对文题进行质疑，精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 2既可以激起学生探求文本的兴趣，又能为学生的阅读指明方向，有效推动学生对文本内容的理解，对作者情感的体验。理解文题的关键就是学会针对文题质疑。（1）抓住文题中的关键字进行质疑。如在学
