1、七年级语文（上）17-1世说新语两则检测卷一、语言积累1给下面加点的字注音。柳絮（ ） 差可拟（ ） 尊君在不（ ） 雪骤（ ）2请解释下列加点词的含义。寒雪日内集（ ） 俄而（ ） 雪骤（ ） 公欣然（ ）曰 撒盐空中差（ ）可拟（ ） 未若（ ）柳絮因风起（ ）太丘舍去（ ） 元方入门不顾（ ）3用现代汉语写出下列句子的意思。（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” （2）未若柳絮因风起。（3）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。4请从课文中找出古今异义字并写出其古义与今义。 （不少于四个）5 咏雪中“寒雪” 、 “内集” 、 “欣然” 、 “大笑”等词语，营造了一种怎样的家庭气
2、氛？二、阅读感悟阅读下面的文言文，完成 613 题。（一）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。 ”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。 ”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ”友人惭，下车引之，元方入门不顾。6解释下列加点词语在文中的意思。七年级语文（上）17-2（1）与友期行（ ） （2）去后乃至（ ）（3）相委而去（ ） （4）下车引之（ ）7仿照例句，补出下列句子中缺省的部分。例句：（陈太丘与友）期日中， （友）过中不至。太丘舍去， （ ）去后（ ）乃至。（ ）待
3、君久不至， （ ）已去。（ ）日中不至，则是无信；（ ）对子骂父，则是无礼。8用现代汉语翻译文中画线的句子。9通过本文可知元方是怎能样的一个孩子？元方“入门不顾”是否失礼？请谈谈你对元方这一行为的看法。 （二）孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚 乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。 ”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世 为通好也。 ”元礼与客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。 ”文举曰：“想君小时，必当了了。 ”韪大踧躇 。【注释】：中表亲戚：有堂表
4、关系的亲戚。奕世：几代。踧躇（cj）：不安的样子。10下面句子中加点字的解释不正确的一项是（ ）A随父到洛（洛阳） B为司隶校尉（担任）C既通，前坐（以后） D君与仆有何亲（仆人）11对下面加点的名词理解不正确的一项是（ ）A孔文举年十岁（孔融，孔子二十世孙）B先君仲尼（即孔子，孔子名丘，字仲尼）C君先人伯阳（即老子，老子又名李耳）D太中大夫陈韪（是皇宫里的御用医生）12用现代汉语写出下列句子的意思。是仆与君奕世为通好也。人以其语语之。韪曰：“小时了了，大未必佳。 ”七年级语文（上）17-3。13孔文举说：“想君小时，必当了了。 ”让陈韪感到“大踧躇”的原因是什么？。参考答案：1x n fu
5、zhu 2家庭聚会 不久、一会儿 快速、急速 高兴地、愉快地 大致、差不多 相比 比不上、不如 凭借 不再等候就走了 回头看 3 （1）一会儿，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？” （2）正午不到，就是不讲信用，对着人家的儿子骂他的父亲，就是失礼。 4如：去：古义“离开” ，今义“前往” ；顾：古义“回头看” ，今义“顾及” 、 “理睬” ；儿女：古义为“子侄辈” ，今义为“儿子女儿” ；文义：古义为“诗文” ，今义为“文章的意思” ；委：古义为“舍弃” ，今义为“委托” 5融洽、欢快、轻松（可任选其一） 6 （1）约定（2）离开（3）丢下、舍弃（4）拉 7太丘 友家君 家
6、君君 君 8 （陈太丘与朋友）约好正午碰头，正午已过，不见那朋友来。 9聪明机智的孩子。客人无礼在先是事实，元方年仅七岁，懂得指出客人的不对，维护父亲的尊严，已属不易，不应对其要求过高。 10D（仆：我，古人的谦称） 11D（太中大夫：朝庭中的文职官员） 12所以我和你是世代交好啊。人们把孔文举的话对他说了一遍。陈韪说：“小的时候聪明，但长大后未必还是一样出色。 ” 13因为孔文举话中有话，意思是说，想必你小的时候一定非常聪明，所以现在才变得这么笨。陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉！
7、与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无言；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。17这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动，重点写的是哪两个人的活动？这两个人各有什么特点？18请按要求写出这则故事下述一些内容。答：故事的起因：故事的发展：故事的高潮：七年级语文（上）17-4故事的结局：19陈元方的言行有对有错，请分别指出于下：对：错：20故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧，可是陈元方仍然“入门不顾”，假如是你，你会怎么做？参考答案：17（3 分）陈元方、友人；陈元方：不卑不亢、倔强任性；友人：误时无礼、错而能改。18（2 分）起因：陈太丘与友
8、期行；发展：友人日中不至乃去；高潮：元方据理驳斥友人；结局：友人惭而致歉。19（3 分）对：耐心说明；据理反驳；错：入门不顾。20（2 分）略05 厦门甲陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 乙昔吴起出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为
9、信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！注释吴起战国时著名的军事家。俟等待。欤 y句末语气词。17给下列加点字注音：（2 分）尊君在不？ 诺，期返而食。18解释下列句中加点的字词：（4 分）陈太丘与友期行 相委而去故人来，方与之食 恐其自食其言也19根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（2 分）A期日/中 B对/子骂父C下车/引之 D故人至/暮不来20将下列句子翻译成现代汉语：（4 分）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 昔吴起出，遇故人而止之食。七年级语文（上）17-521读了甲段和乙段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。（4 分）参考答案
10、：17 fu sh （2 分，各 1 分）18约定 丢下，舍弃 才 害怕，担心（4 分，各 1 分）19C （2 分）20（4 分，各 2 分）正午已过（朋友）还没来，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那个朋友才来。有一回吴起出门，遇到老朋友便留老朋友吃饭。21（4 分）答题要点：可从正面说，可从反面说。可就甲段来谈，可就乙段来谈，也可两段联系起来谈。 基本看法 1 分，结合文段适当展开 2 分，整体语言表达 1 分。例如：守信，是为人之道。守信之人，可使三军信服不守信之人，则连七岁小儿都瞧不起他补充说明若出现：赞同做人是该守信，但对吴起的守信事例有所质疑者，可给 2 分。若出现：脱离文段内容
11、泛泛而谈的，有扣守信者，最多给 2 分；没扣守信者不给分。2008 江汉油田、仙桃市、潜江市文言文比较阅读（11 分）甲陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自课文陈太丘与友期） 乙郭亻及始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。亻及 问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”亻及 辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”
12、。亻及 请别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，亻及 为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。其为人若此。 （选自后汉书郭亻及 传，略有改动）【注释】郭伋（j）始至行部郭伋 刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。西河美稷地名。别驾从事部下官吏。野亭郊野外的亭子。10.下列加点词语的解释不正确的一项是（ ）（2 分）A.太丘舍去（舍弃、丢下） B.则是无信（不讲信用）C.及事讫（完毕） D.先期一日（约定的日期）七年级语文（上）17-611.下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）A.相委而去 杂然而前陈者 B.计日告之 传一乡秀才观之C.遂止于野亭 骈死于槽枥之间 D.其为人若
13、此 安陵君其许寡人12用现代汉语翻译下面的句子。（2 分）客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”_13.文段理解。（5 分）（1）甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：_。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是_的正面例子；从表达方式看，甲文侧重_，乙文侧重叙述。（3 分）（2）从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可，至少两条）（2 分）参考答案：10A 11C 12那人便问元方: “你爸爸在吗?”（或：那客人便问元方: “你爸爸在家吗?”）元方答道:“等您好久都不来,他已经走了。” 13.（1）做人要讲信用（答出
14、“讲信用”之意即可） 郭伋守信（或：郭伋不违信于儿童） 描写（或：对话描写；语言描写）（2）答案示例：要有礼貌；要勇于改正错误；要容许别人改正错误；成人要为儿童作出好的表率；对儿童也要说话算数；做人要言行一致。2008 年来宾市(甲)陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答目：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方日“君与家君待日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 (刘义庆世说新语陈太丘与友期)(乙)魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右日：“今
15、日饮酒乐，天又雨，公将焉之。”文侯日：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？” 乃往，身自罢之。 (司马光资治通鉴魏文侯书)七年级语文（上）17-7【注释】虞(y)人：侍卫。焉之：到哪里。8 下面各组加点词语解释正确的一项是(2 分)（ ）A.陈太丘与友期行(期待) 魏文侯与虞人期猎(约定) 、B.去后乃至(才) 乃往，身自罢之(于是，就)C.元方入门不顾(照顾) 是日，饮酒乐，天雨(这) D.中不至，太丘舍去(去地方) 天又雨，公将焉之(下雨)9翻译下面句子。(4 分)君与家君期日中。日中不至，则是无信。_虽乐，岂可不一会期哉？_10(甲) (乙)两文表现的共同主题是什么?读两文后你最大的感
16、受是什么?(4 分)主题是（ ）感受是（ ）参考答案：8（2 分）B9（4 分）（1）您和我父亲约定在中午。中午时您没来，就是不讲信用。（2 分）（2）现在即使很乐观，难道不可以相见完成约定吗？（2分）10（4 分）为人一定要讲诚信。（2 分） 谈感受（2 分。能围绕诚信谈感想并言之有理、语言通顺即可得满分，其余酌情给分。）2010 年山东济宁 甲 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下
17、车引之，元方入门不顾。乙田子为相，三年归休，得金百镒奉其母。母曰：“子安得此金?”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。诗曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。【注释】镒：二十两。 馆：这里指家。 诗：这里指诗经。7.解释下列加点的词语。（4 分）陈太丘与友期行 期行： 七年级语文（上）17-8田子为相，三年归休 归休： 8.翻译下列句子。（4 分）友人惭，下车引之，元方入门不顾。宜尔子孙承承兮
18、。9.甲乙两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？（4 分）？参考答案：7.答案：相约同行。期，约定。 退休回家。评分：共 4 分，答对一个词语得 2 分。8.答案：友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。 好好教育你的子孙，谨慎小心啊。评分：共 4 分。每个小题 2 分，意思对即可。9.答案：甲文：做人要讲诚信；乙文：为官不贪，忠于国家才能尽孝。 虚心接受批评，知错就改。评分：共 4 分。每问 2 分，意思对即可。 （一）阅读陈太丘与友期，完成下列练习：1解释加粗的词。无信： 无礼： 引：2翻译下列句子。（1）
19、与人期行，相委而去。（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。3元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的？ 答案：1信用 礼貌 拉 2（1）和别人约好一起走，却把人丢下，自己走了。（2）那人感到惭愧，便下车想拉元方（和元方握手），元方头都不回地走进自家大门。3答：元方是从信用和礼貌两个方面反驳他父亲的友人的。从信用方面，是父亲的友人失约在先；从礼貌方面，是父亲的友人当着元方的面骂元方的父亲。所以在两个方面他都站不住脚，根本没有资格指责谩骂元方的父亲。所以友人哑口无言，只好向元方道歉。(二)阅读陈太丘与友期，完成下列练习： 1解释下列加点词语在文中的意思。（2 分）（1）与友期行（ ） （2）去后乃至（
20、）（3）相委而去（ ） （4）下车引文（ ）2“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？（3 分）七年级语文（上）17-9君： 尊君： 家君： 3“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（1 分）4通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（2 分）5学习本文，你明白了怎样的道理？（2 分） 答案（10 分）1（2 分）（1）约定 （2）才 （3）丢下、舍弃 （4）拉2（3 分）君：对对方的敬称尊君：对别人父亲的一种尊称。家君：对人称自己的父亲，谦词。3（1 分）“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”或：言而无信，待人无礼。4（2 分）聪明、机智的孩子。评价略，言之有理即可。5（2 分）为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。（言之有理即可，答案不求统一）
