1、大学英语四级考试策略指导,四级考试题目顺序及分值,翻译15% 30分钟,写作15% 30分钟,听力理解35%30分钟,阅读理解35% 40分钟,,四级考试计分细则,成绩报道分为总分和单项分。单项分包括：1）听力2）阅读3）翻译和写作,新四级题型变化特点,首先，主观题所占分值比例大幅度增加了。在改革前的四六级试卷中，主观题比例仅占到20%。而这次改革后，主观题比例上升到30%。其次，在很大程度上抑制了临时抱佛脚的侥幸心态。纵观这次发布的样卷，单纯对某个词汇和语法点的考察题型已经全部取消，取而代之的是对考生英语综合运用能力的考察。再次，四六级整卷中每个部分所占的分值比例分布更为合理。除了听力和阅读
2、仍然是得分大头外，其余部分的洗牌让整个分值分布更为平均。这就让之前绝大多数培训机构所宣扬的抓大题放小题的策略失效，每个部分都变得举足轻重。题型的变革代表着考委会希望四六级考生不仅仅能够通过这个考试，同时也能全面提高英语应用能力。,90天四六级复习的八步法,第一步，（9月1日-9月30日，共计30天）背单词、低强度模拟题、无意识翻短语表 第二步，（10月1日-10月12日，共计12天）中强度背短语、单词复习、低强度模拟题 第三步，（10月13日-10月23日，共计11天）背作文万能句、高强度模拟考试 第四步，（10月24日-11月23计30天）继续背作文万能句、低强度模拟考试、反向记单词第五步，
3、（11月2512月10）最后一套模拟题、单词题复习 第六步，（12月1112月17）看做过的卷纸，读考前预测日志 第七步，（考前一天的下午，计半天）重翻作文 第八步，（最后一个晚上，计1-2小时）四六级考前必须重温的一百个单词,听力题型介绍,听力理解部分分值比例为35%，其中听力对话15%，听力短文20%.听力理解由三个部分组合而成：Section ASection BSection CSection A 有两种题型，短对话和长对话短对话：一男一女对话后接一个问题，共8组；长对话：长对话有2组，一组对话有6-7个回合，另一组对话则有9-10个回合，较短的对话后有3个问题，较长的对话后有4个问题
4、。,Section B：三篇听力短文，2篇3个问题，1篇4个问题Section C：复合式听写，一篇200多词的短文，留有10处空白，7个写单词，3个写短语。,短对话应试策略,短对话包括明示题和暗示题。所谓明示题就是可以直接在所听内容中听到答案的；暗示题是指对话中没有直接说明答案，需要根据内容做一些推测、计算等。四级考试中暗示题是占大部分，但是仍然会出现少量明示题。而对于占绝大部分比重的暗示题可以按照问题类型又分为： 地点、关系和职业、数字计算、短语、条件、因果、请求建议、观点态度、话题主旨、推断判断等.,一、熟悉相关词汇、短语和表达方式1、 听力场景表达思路词汇(1) 机场、飞机上、客轮常考
5、思路：1) 票已售完 2) 接人(飞机)晚点 3) 送人伤感 see somebody off常见线索词：departure 离港arrival 进港pick up 接机airplane, flight 航班, direct flight直航，transfer转机，first class头等舱， economy class经济舱，circle 盘旋wing: a.建筑物的附属楼 b.飞机的翅膀 c.鸡翅,domestic terminal 国内候机大厅，international terminal国际候机大厅1).机场地点 Terminal (航站楼) Check-in counter (换票
6、柜台)Customs (海关)2). 机场人物Airhostess/stewardess (空姐) steward (空哥) flight attendant (飞机乘务员)3). 飞机动作Take off/land (起飞、降落) ascend/descend(上升、下降) wait for further notice等候进一步通知,2、听力常考人物关系 教师与学生 textbook, course, subject, homework, assignment, test, quiz, tuition（学费；讲授）, school record（成绩单）, credits（学分）, reg
7、istration, quit school, term paper, thesis（毕业论文）, band（乐队）, Students Union, gymnasium, dormitory, teaching building, do research for, professor, semester, work as ones teaching assistant, assistance, assist.,trouble a professor, may I ask you a few questions; I have a class at ten;selective/compulso
8、ry/required course; fundamental level;finish reading ones research report, revise (improve) some parts of it, get it published, read some papers he recommended, correct all the typing errors in a paper, read it through again, check the paper for typing errors;,图书馆管理员与学生,library, book for reading ass
9、ignment, magazine, periodical, fiction, reading room, library card, library catalogue（图书馆的图书目录）, loan desk（借书处）, journal, reference book, stacks（书库）, shelves, renew（续借 ）, due（到期的）, overdue（过期的）, close, open, weekend, weekday, check out（办登记手续后取走）, volume two (ten), borrow, on the upper shelf, a book
10、hard to identify/ is missing, has been misplaced, online catalogue, register desk, reference（参考文献）, keywords等。,营业员与顾客,常见词与短语: on sale, bargain, price, out of style（老式）, fashion, ready-made（成衣）, cloth pattern（花纹，图案）, tip, cash or charge（付现金还是记账）, pay the money on (the) receipt of goods （在货物收到时付款）, de
11、livery, send a receipt by return（寄回收据）, department store, supermarket, daily necessities, counter, receipt, shop assistant, salesman, clerk, shopaholic（购物狂）, retail, peddle, commission（佣金、回扣）等。,饭店与顾客,常见词与短语:seasoning（调味品）, menu, wine, drink, food, snack（快餐、点心、小吃）, banquet-tray（餐盘）, paper napkin（纸餐巾）
12、, go Dutch（各自付账），receptionist, service counter, a single room, a double room, customer, manager, boss, well-done（全熟的）, underdone（半熟的）, medium well（七八成熟）, rare（三分熟），specialty等。,医生与病人,hospital, doctor, nurse, patient, operation, ward（病房, 病区 ）, physician, medicine, medication, dose, pill;surgery, surge
13、on, physician, psychologist（心理学家）, psychiatrist（精神病医生）, therapist（治疗专家） clinic, hospital registers office（挂号处）, outpatient department（门诊部）, emergency department（急诊部）, emergency room, to suffer from, infection（感染）, to give first-aid treatment（急诊）; influenza, flu, infectious disease（传染病）, measles 麻疹,
14、paralysis 瘫痪, addiction 吸毒上瘾, stroke, fracture 骨折, tumor 肿瘤, coma 昏迷, pneumonia 肺炎;,二、听力考试重点句型,形肯定意否定的句型： 1、Id like toI d love to，but。表否定，重点放在but后面。如： The students English club is having a party on Saturday nightCan you come？ I would like to，but I work at a restaurant on weekends 又如： Shall we eat in
15、 the school dining-room tonight？ Id like to，but the Western food doesnt agree with meLets go to a Chinese Restaurant for a change,2、使用虚拟语气的句子。在很多四级听力考试试题当中，经常采用虚拟语气，这些句子形式上是肯定的 ，但往往表达一种“本应该，本可以（却没有），希望”的情绪，放在一定的语言环境中表否定。如：,If the traffic wasnt so bad，I could have been home by 6：00 What a pity！John w
16、as here to see you （意思是如果早到家的话，就可以见到约翰了，但是事实是因为交通堵塞，没能及时回家） 又如： Do you like physics？ Well，I wish it were interesting（意思是事实上物理一点也没有趣） I need a bike today，but mine has a flat tyre Im sorry to hear that. I would have lent you if Bill hadnt taken it away（意思是不能借 给你）,3、Im sorry，。这种句型是委婉的否定，其后一般接原因。如：Hello
17、，may I speak to John Smith， please？ Im sorry，nobody by that name works here（意思是说没有叫约翰史密斯的人）,4、由形容词last构成的特殊句型。这种结构的字面意思是“是最后一个”，但真正的意思是“是最不可能的”。如：Would you like to go mountain climbing with us？ Thats the last thing in the world I want to do（字面意思是爬山是这世界上我最后想做的事 ，反过来讲就是根本不想去爬山） I heard Tom was the man
18、 who robbed Mr. Smiths house But I think he is the last one to do such a thing（意思是他根本不可能做这件事）,5、anything but 句型。 “除以外的任何事物”或“根本不”如：Everyone is helping out with dinner Could you make the soup？ Anything but that（意思是我不可能做汤） The bridge is anything but safe. (意思是这桥一点也不安全)We d been warned he was an introv
19、erted man but when I met him he was anything but. (有人事先告诉我们他是一个性格内向的人, 可当我见到他时, 发现他并非如此.),6、由一些特殊短语构成的句型。这种短语很多，因此就需要学生平时不断地积累Youre not much of (称不上) a rock and roll fan， are you？ Its far from being my favorite kind of music，thats for sure （这里的be far from短语意思是“远非”，可理解为“这根本不是我所喜欢的音乐”） Can you possibl
20、y lend me 10 until pay-day？ Its out of the question （这里整个对话的理解就取决于对out of the question这个短语的理解,而通过以往的知识我们知道它的意思是“不可能的”，因此这里应理解为 “我不可能借给你”。）,形否定意肯定的句型：1、Why dont youWhy not？ “为什么不呢？”，但我们还是应该注意它真正表达的是一个肯定概念，即“建议做某事”。如：John，I dont know what to get for your fatherHe has just about everything，doesnt he？ D
21、o you have any suggestions？ Why dont you get him a pocket calculator？-It might be nice to see a film this afternoon.-Yes, why not. (今天下午去看电影也许不错. 是呀,干嘛不去?,2、Do you mind？问句的回答用No， of course not或者Not at all。虽然字面上是否定的，而且也理解为“不介意”，但考虑到具体的语境，通常都应理解为肯定的，意思是对方可以做其想做的。 如：Do you mind if I borrow your note？ N
22、o，of course notThey are on my desk（意思是说可以使用）,3、notuntil句型。此句型一般都应理解为“直到才”，因此是肯定的。如： When can the doctor see me？ He wont be free until tomorrow （意思是直到明天才能见你）,4、notmorebetter构成的特殊句型。 此句型意思是不可能有比这样更好的情况发生了，反过来讲就是指这样很好，说者对此表示赞许，所以此 句型仍然表示的是肯定意思。如：,I think its high time (早该) we turned our attention to th
23、e danger of drunk driving now I cant agree with you moreYou see countless innocent people are killed by drunk drivers each year （意思是说后者非常同意第一人的观点） How is your business，Bob？ Sales have never been better （意思是说生意相当不错 ),5、Without a doubt；Dont mention it；No problem 等作为回答的否定句型。这些我们常用的作为回答的句型，其实在语境中通常是用作肯定
24、的回答，意思是“没问题”，肯定是这样的。如：,Do you think we have to review the chapter of Industrial Revolution？ Without a doubt，it will be on the exam Do you think you could have this skirt ready by Thursday morning？ No problemYou can come and fetch it,6、由一些除not和never之外的否定词如hardly，seldom ，scarcely，rarely等构成的句型。这种句型其实本身
25、就应归结为否定句，但将其放到这里是想强调这些句子如果出现在听力理解当中，学生经常容易疏忽这些词的否定意思，因此需特别留意。如：,What a surprise！Tim has improved his English so much after a holiday abroad I can hardly hear an accent （意思是几乎听不出有任何地方口音） She seldom reads newspapers. (她很少读报)Parts of the city had scarcely changed since we were last there. (-几乎没有什么变化)Th
26、is method is rarely used in modern labs. ( 现代实验室里很少使用这种方法.),1 提前阅读选择项在音响信号到来之前，将选择答案快速浏览一遍，预测试题的信息类型，确定记忆的方向与重点。同时很快找出选择答案中的异同点，将疑点按顺序牢牢地储存在记忆之中。这样做的目的是删繁就简、去同存异，为听力理解做好思想准备。例1：A. 5346785B.5396785C. 5356785D.5326785不难发现，上面的四个电话号码，除了第三个数字不同外，其余的都一模一样。在这种情况下，只要我们注意收听不同部分，将这部分弄清楚，正确的答案就自然出来了。,四级短对话的应试技
27、巧,2 抓住关键词等语言信息,话语中的实义词（名、动、形、副、数词等）都是强读词。在语流中强而慢，通常都能听清楚，实义词是产生意义的关键词。抓住关键词，就能大大加强对语义的理解。除此之外，根据对话中的语气、语调、重音、句子中的语法结构（否定式、比较句、虚拟语气句、让步和转折、情态动词+现在完成时态）等可以推测对话某一方的意图、态度、要求及说话的内容；通过双方所谈话题或者说话口吻可以推测他们的身份以及彼此之间的关系；根据说话者之间的相互关系可以推断对话发生的场所等。,W: Was the movie as good as you expected?M: It was a waste of tim
28、e and money. We should have stayed at home.Q: How did the man feel about the movie?A. He doesnt want to stay home. B. The movie is not good. C. He wants to see the movie again. D. The movie is just so-so.在这组对话中，女方询问男方对电影的看法，男方没有直接评价电影的好坏，而是说去看这部电影是浪费时间和金钱，他们本应该呆在家里的。暗含的意思是电影很差，不值得一看。听录音时抓住了男方用的关键词（w
29、aste, money, time）及含有情态动词的句型(We should have stayed at home.)就可以选出正确答案B项。,M: How are their talks going on? Have they reached any agreement? W: They only seem to have agreed to set another date for further talks. Q: What can we infer from the conversation? A) The talks havent started yet. B) The talks
30、 havent achieved much. C) The talks have produced a general agreement. D) The talks broke down and could go no further. 红字部分是录音人强调之处，也正是答题的要点。从重读处可知答案为B。这道题只要听懂了以上几处就解决了。考生在训练时，应该有目的地注意重音和语调的变化，体会一下重音和语调给听者的感觉。温馨提示：语调和重音是暴露考点的关键线索，把握重读部分就至少成功了一半。,例1： A：Its a little bit warm out today. B: Warm？You co
31、uld fry an egg on the sidewalk.正确选项应是强调warm的。例2： A: Mary sees happy with her grades. B: Happy. She could hardly contain herself.她简直乐翻了。正确选项应该是强调happy的。,3边听边快速记录,当对话中含有大量信息或需要进行数字的简单推算时，仅靠记忆是不行的。所以数字、地名、方向、人名、日期、年龄等关键信息要迅速记下，可以用缩写或自己能看懂的符号速记下来。例如下面的对话：例3：M: Operator, Id like to place a call to Athens
32、, Greece. How much will it cost?W: $9 for the first three minutes, and $3 for each additional minute.Q: How much would a ten-minute call cost? A. $29B. $25 C. $50D. $30这个对话牵涉到对数字的简单运算,即 9+3（10-3）=30。 如果不简单地记下来,就很难理清那么多的数字信息。更不用说快速得出答案了。,4 注意力高度集中,Section A 中每题材料都不长，解题信息在一问一答中，因此必须保持全身贯注的状态，若解题过程中有个别
33、难题拿不定主意，可任选一项，然后集中到下一题，千万不要一边听录音一边想着前一题的内容，这样将造成一错再错，并会造成紧张情绪。,技巧细节指导,拿到题目，同学们要做的第一件事就是抓紧时间看选择项 建议同学们在试题卷上可以用笔把预览时发现的有助于我们做判断的关键词划下横线，要有选择性地划而不是全划。如果四个选项中我听到了好几个怎么办，那提醒大家要逆向思考，会不会考的是没有提到的选项呢？ 一般来说，正确答案会是说话者原话的同义表述一般情况下，第一个说话人讲的话会告诉我们谈话的主题或提出问题，第二个说话人的话是我们要揣摩的重点，因为通常重要提示信息就隐藏在第二个说话人的话里面。 多注意概括性较强的答案.
34、,根据经验，如果对话情景是一个人邀请另一个人去看电影或者去公园等，对方的回答一般是不会去。而给出的最常见的理由就是：学习忙，或者有论文要写等。没有把握的情况下，另一个技巧就是根据常识来排除选项。比如，一般四级听力中说话人给的建议都是比较积极的，如果选项中出现这样的建议不要跟她说话或者放弃这个计划类似消极的建议，一般都不是正确的答案。对于内容与其他三项内容相差比较远的选项，我们可以预先排除。注意意思相反的选项，比如这题的B和D。B讲的是买一台新的洗衣机，D讲的是修好旧的洗衣机。意思相反的选项很有可能其中一个是正确答案。第二个人回答时可能会出现省略，所以一定要记得第一个人所说的主题内容是什么,短对
35、话听力的一些原则,1. 推理原则：一般需对对话进行推理，故直接在对话中听到的一般不是正确答案。2. 挫折原则：通常要办的事情都是不顺利的(如买东西买不到，订房间客满等)3. 男女原则：一般男生比较衰，女生比较牛。男生提出的观点女生都是不同意或有不同看法的，反之女生提出的观点男生都是同意和赞赏的。男生的特征：脏、乱、差、浪费、穷、小气、不良习惯、迟钝、不顾家女生的特征：爱干净、节约、富有、好学、能干、聪明、大度、耐心、恋家、除数理化外成绩都很好4. 父母一般只有一个作用教育子女好好学习5. 除了父母教育子女外，家里(包括朋友家，阿姨家等等)发生的事情一般是不考的，故遇到地点推测题类似 at ho
36、me / at Marys home之类的选项一般都是不对的。,短对话十大场景及一般思路,1. 借车：车一般是借不到的2. 吃：匹萨，海鲜吃了一般会有不适反应，“派”一般比较好吃3. 考试：作业、论文一般比较难，或须要熬夜教授一般比较严厉选修课较难较多4. 坐车(飞机、轮船)：一般都需要等5. 事故(灾难)：光明原则，一般不会死人6. 听讲座：题目一般是比较有趣丰富的，内容一般是比较复杂难懂的7. 论文：一般需要修改(polish)或重写(rewrite) 8. 休闲：男生一般喜欢待在家里看TV或者看movie，女生一般喜欢高雅艺术9. 医院：需要预约make an appointment10
37、. 买票：基本上是买不到的,practice,四级听力长对话,对于听力长对话,应始终牢记:不要奢望将其内容一字不落地完全听懂并且记住。因为即使在日常生活中用母语对话,这也几乎是不可能的,同时也是不必要的。在日常生活中,我们只要掌握自己关心的信息,而在听力考试中,我们则要抓住关键的命题点。以下分听前预测和听时抓“点”两个步骤详解听力长对话的应试策略 ： 1、听前预测 听前预测对于听力长对话非常重要。放音间隔的时间应尽可能留作预测之用。若想有效使用这短短几十秒的放音间隔时间,需把握以下两个原则：1) 先纵后横 所谓“先纵”，就是首先通读每篇后的3-4个小题，找出关键词，前后联系，预测全篇大致主题。
38、,所谓“后横”，就是在仍有时间的情况下，通看各题选项，看看是否存在生词，总结长句的核心意思，以此预测考点和可能的答案。两步预测都要注意随时做出标注,划出关键词或简写长句的大意,因为单凭记忆在高压的听力考试中是万万靠不住的。 以2007年12月Conversation Two为例: 23. A) She is thirsty for promotion . B) She wants a much higher salary. C) She is tired of her present work. D) She wants to save travel expenses.,首先通过promoti
39、on, salary和work可得出本对话的大致主题是有关职业,再联系两次出现的wants,想到或许与求职有关,并顺理成章地想到可能会谈到离职的原因、新职位的性质以及薪酬等等。这就是上面所说的“先纵”。此后我们可对选项中较长的词语做标注,如下划线所示。通过听录音我们发现本题答案的对应信息在原文中是Im fed up with my job., 正是tired of的同义置换。这就是上面所说的后横。 2) 分清主次 与生活中的情形相似,双方对话的时候常有主次之分,如:一方询问,另一方作答时,关键信息多出现在作答一方,考点自然也就多出于此。分清对话双方的主次对于我们预测考点出现的位置很重要,方法也
40、简单易行。考点的位置多是话轮转换的时候。具体的说,就是对话一方某段发言的开头和结尾部分,这也完全符合西方人的思维习惯,即在发言伊始多是开门见山,而在发言结尾处又总括强调。,3）重复率较高的词或短语多成为考点 对话的主要内容理所当然会得到说话人的强调,而一个非常重要且明显的强调方式就是重复,故重复的词语往往能够揭示对话的主题。 如问:What is the news coverage mainly about? 而原文中多次出现rebel forces, conflict, war等与“叛乱相关的词语,也可判断本题答案为 A) The latest developments of an arme
41、d rebellion in Karnak.,听力短文,短文听力四种解题方法：1. 首先，预览所给的测试项目，预测短文的内容。2. 留心短文开头和结尾的句子，它们通常是文章的中心或作者的观点，抓住它们，文章的中心也就明晰了。3. 边听边记录。4. 由于短文听力是多种能力的综合测试，所以平时要熟悉基本语音知识及常用词汇、语法等基础知识，扩大知识面，多读各种题材的文章，训练分析、推理、判 断、综合的能力。,长对话与短文共同原则,1.听即原则：所听即所得，听到什么就选什么(正好与短对话相反，短对话时听到的一般不选)2.重读原则：某单词被反复读到或是在语音上加以重读，因引起重视如果选项中出现很可能是正
42、确答案3.顺序原则：出题顺序一般与行文顺序相同，除了主题题和部分说明文4.主题原则：主题一般出现在段落的头尾部分，所以要集中精力听清前三句话和最后两句话5.原因原则：凡出现表示原因，目的的很有可能是考点如：because so as 等词前后要着重听,6.转则原则：凡出现表示转则的词如：but however yet 等，后面的句子往往是考点，要引起重视7.光明原则：事情一般都是向着好的方面发展的，主人公多数是大难不死的8.男女原则：同短对话9.穷学生原则：学生一般都是比较穷的，不能继续学业一般都是因为经济原因，因为穷一般还比较喜欢DIY一些东西10.偏怪小原则：一般故事总是稀奇古怪的，经过总
43、是曲折离奇的，结局总是出人意料的。宗旨就是意料之外、情理之中,长对话十大类标志词,据研究有90%以上的考点都是由标志词引导活提示的，因此在语段听力中听到下列标志词时要引起高度的重视，集中注意力听清标志词前后的句子。1.最高级标志词形容词、副词最高级、most / chief / primary / main / leading / 2.唯一级标志词only / unique / prefer / every / one / of all / perfect / 3.因果项标志词cause / lead to / contribute to / thanks to / owing to / qu
44、estion / answer / why / reason / 其他形式的问句 / 4.转则项关键词despite / in spite of / instead / while / from to / although (yet) / not only but also / ,5.序数项标志词所有的序数词(first , second)/ another / the other / next / last / in addition / on the other hand / 6.时间项标志词when / how / today / as / before / after / since
45、/ then / until / 7.解释项标志词or / namely / in other words / that is / that is to say / 8.目的项标志词to / for / 9.总结项标志词all in all / in brief / to conclude / at last / in summary / in short / 10.强调项标志词副词：especially / particularly / almost / always / usually / 动词：show / remember / note / notice / say / pronoun
46、ce / ,Practice,复合式听写,复合式听写不仅要求考生要有很好的听力和坚实基础，还要求考生具备较强拼写能力、速记能力和书面表达能力。与听力选择题相比，复合式听写更强调语言的综合应用能力。1.预测从考试试卷发下来到开始放录音的间隙以及播放考试指令的时间都可以用来浏览试卷，捕捉卷面文字信息，预测将要听到的内容。通过预测我们可以判断文章谈论的话题、文章的主旨大意及脉络走向，同时我们也能判断可能出现的单词的范围和词性等。例如：06年12月考题。“All languages have two general levels of (37) _: a formal level and an inf
47、ormal level. English is no (38) _. ”其中38题即使我们没有听到录音也大概能判断此处应该填exception或difference之类的词。这样一来，就可将即将听到的内容的范围缩小到几个词，能够大大提高对听力内容的把握。由此可见，听前的有效预测可将听力过程转变为验证自己推测是否正确的过程，从而大大降低听力的难度，减轻我们的心理负担，提高得分。,2 听写结合，双管齐下,听读第一遍时，考生可以适当地填写些单词和做些笔记，听为主，记为辅，要做好“复合式听写”，考生需多多实践，获取较强的边听边记能力。听音贯穿着期待、预知、分析、综合、推理和判断等一系列过程，考生应同时快速记下几个关键词，而在记笔记时，又要能有效、专注地去听，获取信息理解全文。听写中边听边记具有必要性，听为手段，写为目的；听和记两种不同的语言技能在“复合式听写”中有着紧密的联系，相互促进。第一遍记下关键词有助于第二遍听写时启发记忆，提示要点，同时也减轻了第二遍笔记的任务，使笔记更加充实、完整，内容要点才会更加全面、准确。,
