1、1Unit 7 How much are these socks? （教师篇）第一课时 Section A 1a2e课型：新授课 备课人：张耀欣 一、学习目标：知识目标 1.掌握单词 much ,sock,T-shirt,shorts,sweater,shoe,skirt,dollar，trousers,big,small,short,long,woman,need,look,pair,take, 等2.掌握询问价格的句型：How much is this T-shirt? Its seven dollars.How much are these socks? Theyre two dolla
2、rs.3.掌握习惯用语 Can I help you? Here you are.等情感目标：培养学生在购物方面对价格的感知。形成正确的理财观念、养成勤俭节约、不乱花钱的好习惯二、学习重点：学会使用询问价格的句型，并能正确回答三、课前准备1. 首先回顾一下 onenine 的数词，写写看吧。2. 了解自己一些衣物的价格和颜色，写出所学过的颜色名词。3. 通过预习写出下列衣物的英文名称，并且将单词与图片物品配对。完成 1aT-恤衫 袜子 短裙 鞋子 包 裤子 帽子 毛衣 短裤 夹克衫 4 仔细观察一下第 3 题中所写的衣物名称，想一想，试着写出哪些衣物是以单数形式出现的？哪些又是以复数形式出现的
3、？单数： 复数： 为什么会这样呢？请动动脑筋想一想，把你的想法写下来。写完和其他同学再对比一下，看谁的想法最好?_ 5. 英汉互译。试着翻译下面的小对话。(1) How much is this T-shirt? _Its seven dollars. _(2) 这个帽子多少钱？ _5 美元。 _知识链接：(1) how much 可用于询问商品的价格。因此当问到什么东西多少钱时，只能用 how much提问，其 be 动词的单复数形式要根据主语的单复数来决定。例如：How much is the pen? 这支钢笔多少钱？How much are these books? 这些书多少钱？(2
4、) dollar 美元，它和 yuan（元，人民币），pound（英镑）都是货币单位，yuan 没有复数形式，而 dollar 和 pound 有复数形式。四、学习过程（一）预习情况交流2将课前准备中的情况与你的同学交流。讨论预习中遇到的问题（老师点拨）（二）学习策略培养1. (1b, 1c) 在第 I 栏中用 is 或 are 填空；在第 II 栏中用 Its 或 Theyre 填空。I II（1）How much this T- shirt? 5 dollars.（2）How much these shorts? 9 dollars.（3）How much that sweater? 10
5、 dollars.（4）How much those shoes? 8 dollars.（5）How much the salad? 8 dollars.探究一：通过练习总结规律。我们可以发现对待单数名词或者不可数名词用 ； 对待复数名词用 ； LOOK单数 复数is arethis theseIts Theyre探究二：购物的常用语以及习惯表达法（三）突破课本1 复习巩固预习过的表示颜色以及衣服的单词，达到四会。2 继续练习句型 How much is this T-shirt? Its seven dollars.How much are these socks? Theyre two d
6、ollars.3 听力练习 2a 2b 2c4 学以致用，2e 首先自学找出重点短语句子。小组合作攻克难点，师生合作突破难点。（1） socks 是 sock 的复数形式。在英语中，成双成对的物品常以复数形式出现。 此类词作主语时，谓语动词用复数形式；但与 a pair of （一双、一对或一副）连用作主语时，谓语动词用单数形式。如：My shoes are under the bed. 我的鞋在床下了。That pair of shorts is Jacks. 那条短裤子是杰克的。（2）. Can I help you? 我能帮助您吗？这是商店售货员或其他服务人员招呼顾客时的礼貌用语，相当于
7、 What can I do for you?。接受对方的帮助常回答“Yes, please.”；拒绝对方的帮助用“No, thanks.”作答。如：Can I help you? 我能帮助您吗？3Yes, please. I want a pen. 是的。我想要一支钢笔。 （3） I need a sweater for school. 我需要一件毛衣上学穿。need 是实义动词，意为“需要”。常用于以下句式中：1) need+sth.，表示“需要某物”。如：I need some erasers. 我需要一些橡皮。2) need +to do sth. 表示“需要做某事”，这时 need
8、的主语是 “人”。如：You need to put on your jacket. （4） Ill take it. 我要买下它。此句是选好商品并决定购买时的常用语。若选定的物品是单数，可以说“Ill take/have it”；若选定的物品是复数则应说“I ll take/have them.”。如：The sweater is cheap. Ill take it. 这件毛衣很便宜。我买了。The oranges are 2 dollars. 这些桔子两美元。Ill take them. 我买了。四 挑战自我1.做调查询问同伴的服装价格，完成表格。How much is/are? Its
9、/TheyreName T-shirt sweater bag trousers shoes socks2. 调查完同伴的服装价格后，把你的结果报道给大家。如：My partners name is Jim. His T-shirt is 15 yuan. His 五、拓展提高 小组合作，一个人扮演顾客来询问物品价格。另外一个人则扮演售货员来回答价格。所用物品可以是身边的任何东西，如：the black pen, the green bag, the long pencil 等等。当堂检测一 根据提示完成单词。1 The blue bag is seven d .2 My hat is big
10、, your hat is s .3 How much are these s (鞋子).4 The T-shirt is (长的). 5 How much are the _ (短袜)? 6 My _ _(毛衣) is red.二 单选题( )1. How much these pants?A. is B. am C. are D. do( ) 2.How much are the black socks? _ _.A. Its 10 yuan. B. Its 10 yuans. C. Theyre 10 yuan. D. Theyre 10 yuans.( ) 3. Where _ you
11、r new pants? _ on the bed.A. is, Its B. are, Theyre C. is, Theyre D. are, I ts ( ) 4._ _ are the shoes? They are green . 4A. What B. Where C. How D. What color ( )5. How much is this bag?_ _.A. Its three dollars B. Its three yuan C. Its good D. Thank you ( )6.Can I help you? _ A. Yes, please B. No,
12、I cant C. Sorry D. Youre welcome( )7. I think your socks _ _nice . Thank you. .A. be B. is C. are D. am ( )8. The socks are very cheap . I ll them .A. give B. bring C. like D. take三 翻译下列句子. 1.这个黑包多少钱? 8 美元。How much _the _bag ? It_ _ 8_ dollars _.2.这红短裤多少钱? -9 美元. _ much _ _the red _ _? Theyre 9 doll
13、ars .3.Please give me some hamburgers._ _(给你)4. 我想要那件红色 T 恤衫._.5. Those tomatoes _ .（那些西红柿 2 美元）6. The apples are cheap. Ill_ _.（我买了）四 . 改正下列各句的错误，用横线划出句中错误的单词，把正确单词写在句后的横线上。(1) How much is these pants? (2) How much are these sock? (3) How much are this shorts? Its 4 dollars? 五 连词成句(一定要注意首字母的大写和句末的标
14、点符号)1 is, this, much, how, hat ?2 the, sweater, red, much, is, how ?3 is, it, dollars, 7 .4 pants, these, how, are, much, black ?5 these, dollars, are, 6, shorts, blue 五 课堂小结：1 学会使用询问价格的句型2 购物的常用语以及习惯表达法。七、课后反思这节课感觉较好的是学生们的预习情况完成的很好，使得课堂进行的很顺利，要相信学生给他们发展的空间，不要用死的框架束缚了孩子们发展的思维。不足之处就是小组活动的时候不是太充分，表演的内容比较单一，应多启发学生，比如用以前学过的球类食物等等，
