1、3 岁儿童智力测试表4 岁-四岁儿童智力测试题1、羊、鸡各有几条腿？吃什么？在哪里住？为什么饲养它们？共有 12 问，每答对1 问得 1 分。以10 分为合格。2、认识 6 种硬币，会用 1 角和 5 角凑成 1 元，共有8 问，每答对 1问得 1 分。以 5分为合格。3、背数到几？(每数 30 记 1 分)点数到几？(每数 20 记 1 分)。二项相加，以 5 分为合格。4、倒数数(每数 10-1 记 1 分)，倒数(2 位 3 分，3 位 4 分，4 位 5 分)。共计 10 分为合格。5、口答：(1)你有几只手，几根手指？(2)3 块糖加上 2 块糖共有几块糖？(3)两个香蕉吃掉两个还有
2、几个？(4)用五角硬币买 3 角的糖果应找多少？(5)6 个橘子分给 3 个小朋友，每人有几个？(6)4 个人吃饭要拿几根筷子？每答对 1 题得 2 分。以 10 分为合格。测试内容 测试方法 成绩指出身体各部位先问孩子:“你的鼻子在哪里?指给我看看。“如问了 3 遍仍不懂或不回答,就指着孩子的耳朵或下颚问:“这是你的鼻子吗?“如回答“不是“,则再问他:“那么你的鼻子在哪里呢?“其他部位的测试方法相同。孩子只要指对 3 个就算通过说出自己的姓名问:“你叫什么名字?“如不肯回答,则假设一个别人的名字问:“你是不是 XXX?“如回答“不是“再问:“那么你叫什么名字?“只要能说对就算通过说出自己的年
3、龄问:“你几岁了?“如不回答,再问:“你今年几岁了?“只要能说对就算通过比较线的长短在纸上画两条长短不一的线段,问:“你看这两条线哪一条长?你把长的那条指给我看看。“如答对,则把纸片上下倒置,重复提问.如仍答对,可再把纸片倒置过来再问一次。3 次全答对才算通过.重复四位数字如选几个四位数:6475、8219、4639 等,然后对孩子说:“你先听我说一个数字,我说完了,你照着我说的说给我听。“数字“6475“要读成“6-4-7-5“,中间间隔一秒,其他数字读法相同。能重复一个数字就算通过说出常见物品的名称依次问剪刀、书、铅笔、杯子、表等物各自的名称：“这是什么？”每种物品只问一遍。能答对 3 件
4、就算通过。6、用方形和三角形画房子，方形与圆形画汽车，用其他形状自由作画每种 3 分，自由画每种东西得 2 分，模仿画每种东西得 1 分。以 5 分为合格。7、模仿用 10 块积木组楼梯，或 15 块搭 5 级楼梯。一次搭 5 级(12 分)，搭 4 级(10 分)。两次搭 5 级(8 分)，搭 4 级(6 分)。以 10 分为合格。8、听我讲完后复述“天上有星星，山上有老虎，海里有大鱼，家里有小猫” 。听一次讲 8 种(12 分)，讲 7 种( 10 分)，听两次讲 8 种(8 分)，讲 7 种(6 分)。以 10 分为合格。9、任唱一歌，音准，节拍准，吐字清楚，讲出歌名，四项(7 分)，三
5、项(5 分)，二项(3 分)。以 5 分为合格。10、讲家庭地址：市、镇、乡名，街道、胡同、门号(楼号单元号门号)电话号。五项(12 分)，四项(10 分 )，三项(8 分)，二项(6 分)，一项(4 分)。以 10 分为合格。11、到哪儿换酱油、醋、买铅笔、买创可贴、买冰棍、寄信、买鸡蛋(每答对一项 2 分)。以 10 分为合格。12、用筷子夹 10 粒花生米入瓶内 25 秒(7 分)，35 秒(5 分)，45 秒(3 分)。以 5 分为合格。13、跳远，40 厘米(7 分)，30 厘米(5 分)，20 厘米(3 分)。以 5 分为合格。14、钻过 60 厘米矮绳，头不碰绳(5 分)，头碰绳
6、(4 分)，身体碰地(3 分)。以 5 分为合格。15、接住离 2.5 米抛来高过肩或矮过膝的球，3 次接 2 次(7 分)，3 次接 1 次(5 分)。以 5 分为合格结果分析：1、2、3、4、5 题测认知能力，共得 40 分；6、7 题测手的技巧，共得 15 分；8、9 题测语言能力，共得 1 5 分；10、11 题测社交能力，共得 20 分；12 题测自理能力，共得 5 分；13、14、15 题测运动能力，共得 15 分。共计可得 110 分，总分在 90-110 分之间为正常范围，120 分以上为优秀，70 分以下为暂时落后，可在 3 个月内再测定一次，如果两次都在 70 分以下，应到
7、当地儿童保健部门复查鉴定，以便早期作出干预，孩子在哪道题不合格可在 3 个月内经过训练再次复试。如果哪道题成绩突出，或整个栏目的比分达到 2.0，可跨越本年龄组试题，直接练习下一年龄组试题以求深造。五岁儿童智力测试测试内容 测试方法 成绩分辨左右依次令儿童指出右手、左眼、右耳，若儿童指错一个，则重新指一遍。指对要改为左手、右眼、左耳。三个全指对通过。三角形拼成长方形两张同样大小的长方形纸片，其中一张按对角线剪开，成两个三角形，然后要求儿童将此两个三角形拼成与另一张未剪开的长方形一样，如有疑惑，可再说明一次。1 分钟内拼对三次的通过数 13 个物休 令儿童用手指指着数 13 个物体，数两次。 对
8、一次通过。区别上下午问：“现在是上午还是下午？”（如在下午，测验应倒向问。）再问：“你每天早晨睡醒起床后是上午还是下午？”“快吃晚饭是上午还是下午？“三问全对通过。说明性别对男儿童问：“你是男孩子还是女孩子？”（对女孩应倒向问）如不回答，则问：“你是女孩子吗？”（对女童应倒向问）如回答“不是”，可再照第一次那样问一遍。接着指着自己问儿童：“我是男的还是女的？”（女主试应倒向问）二问全对通过。用手指数先让儿童伸一只手，问：“你这只手有几个手指头？”再让儿童伸出另一只手，问：“那只手有几个指头？”然后问：“两只手一共有几个手指头？”如儿童要数，则加以制止。三问全对通过。六岁儿童智力测试 测试内容
9、测 试 方 法 成 绩辨别整缺在纸上画 5 个残缺不全的物体，如鞋子、汽车、凳子等。令儿童指出少画了哪些部分。全对者通过。区别两种物休令儿童说出一只鸟与一条狗、一块石头与一只鸡蛋、一双拖鞋与一双皮鞋等的差别。说对两组通过。倒数 201问：“你能倒着数吗？1、2、3 要倒着数成3、2、1，现在你从 20 开始倒着数，一直数到1，要 20、19、18 这样数，你数吧！”数对或漏掉一个数算通。解说图画可出示一张有一定意义的图画，令儿童说出图里画的是什么。说出图画中的物体名称及动作，或说出图画中的意思均算通过。在迷津（迷宫）图上找出正确的通道（注：书店里的各种幼儿智力游戏书上可以找到这类简单的迷津图。
10、）可出示两张简单的不同迷津图，两张迷津图各画有一个儿童和一间屋子。第一张迷津图上从儿童到屋子标有黑线，告诉儿童：“这个小孩要走回家去必须走这一条路（指黑线），要是走别的路（指一迷路），就会碰到墙上，过不去。”然后指着第二张迷津图说：“现在这个儿童也要回家去应当怎样走呢？你指给我看，要小心指，不要碰到墙。”1 分钟内找到通过。指出谬误说一句有明显谬误的句子，令儿童指出谬误处，并问理由。共三句，每句至少半分钟。如“从昨天早晨下雨，到今天已经下了 3 天”，“她穿着白衬衣，蓝裙子，白袜，白球鞋，浑身上下一片白”，“从自己屋里到街上也要上楼梯” 等。只说出谬误，不算对，要求改正过来才算对。答对二问，通过
