1、2蜀城中学“三环教学法”导学案之新课课案高二 年级 生物 科 编制人 甘国文 集备组长 甘国文 时间 2011.11 教学内容 生态系统的信息传递 1 课时一、课堂目标（知识、能力、德育）（1）举例说出生态系统中的信息传递。（2）说出信息传递在生态系统中的作用。（3）描述信息传递在农业生产中的作用。二、温故抽查（师生活动） （3 分钟）(过手检查：据学生成绩状况抽查上堂课知识【进步学生小组酌情加分，反之酌情减分】).1 能量流动的特点是什么？2 物质循环的特点是什么？三、协作学习（学生活动） （20 分钟）1、自主学习（15 分钟） （a:预习教学内容。b:知识梳理练习【独立完成】 。c：对答
2、案可点拨。d:读、背记忆性知识，探究抽答理论知识）1信息的概念可以 的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息2生态系统中信息的种类生态系统中信息的种类很多，依据信息的传递方式，一般可划分为 、 、 三种类型。（1）生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过 传递的信息，称为物理信息。（2）物理信息的来源可以是 ，也可以是 。（3）生物在生命活动过程中，还产生一些可以 的化学物质，被称为化学信息。（4）动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能够传递某种信息，即生物的 可以体现为行为信息。3信息传递在生态系统中的作用（1） 的正常进行离不开信息的传递。（2） 离不开信息的传递。（3）信息的传递还能
3、调节生物的 ，以维持 的稳定。4信息传递在农业生产中的作用（1）信息传递在农业生产上的应用有两个方面：一是 ；二是 。（2）世界上每年有大面积的农田、草原和森林遭受病虫害、鼠害、鸟害.目前控制动物危害的技术大致有 、 和 等。（3）目前人们越来越倾向于利用对 的生物防治。生物防治中有些就是利用 的作用。2、体验收获（5 分钟） （记忆性知识、 精练必作和精练选作【分层提高练习】 ）31. 下列有关信息的叙述，不正确的是（ ）A.可传播的消息、情报 B.许多指令、数据C.很多信号等 D.人的想法2.下列哪一种是物理信息 （ ）A.光 B.乙烯 C.蜜蜂跳舞 D.生物碱3.下列属于化学信息的是 （
4、 ）A.绿色植物接受光刺激 B.蛾类昆虫具有趋光性C.狗能通过尿液找到回路 D.孔雀开屏4.生态系统的信息传递不可能发生在 ( )A.细胞与细胞之间 B.种群内部个体与个体之间C.种群与种群之间 D.生物与无机环境之间5森林中，狼能依据兔留下的气味来猎捕后者，兔同样能依据狼的气味或行为躲避追捕，这个事实说明（ ）A. 生命活动的进行必须依靠信息的传递 B所有生物都有信息传递 C信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。D信息传递具有普遍性和多样性6利用音响设备发出的信号诱捕或驱赶某些动物，使其结群或远离农田，利用的信息是 （ ）物理信息 化学信息 生物信息 行为信息7世界上每年有大面积
5、的农田、草原和森林遭受病虫害、鼠害、鸟害。从环保的角度你认为最好的防治措施是（ ）A生物防治 B化学防治 C机械防治 D人工捕杀8下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是（ ）A生态系统的物理信息都来源于环境B植物都通过化学物质传递信息C信息沿食物链从低营养级向高营养级传递D信息可以调节生物种间关系3、交流互动（4 分钟） （a:对答案。b:探究讨论【互教】 。c:小组统一观点。d:展示交流、点评【筛选难点】 ）四、引导解难（师生活动） （4 分钟） 【优秀学生小组酌情加分】1 根据资料 1和资料 2，分析信息传递与生命活动的正常进行有什么关系？2 信息传递在种群的繁衍过程中起什么作用？3
6、 资料 4中的信息素能够将几种生物联系起来？4 烟草释放的信息素，在白天与夜间是否都使它本身受益？5 请根据这些资料，总结出信息传递对于生物生存的重要性？五、小结提高（教师活动） （3 分钟）4六、回顾整理（学生活动） （3 分钟） （知识过手：当堂课知识整理、记忆、理解互抽）七、拓展深化【习题分层次、有针对性、有代表性】 （20 分钟）1 设计实验，证明雌蛾能分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾。2 聚焦课堂注：1、注明每个学习环节所用时间和对学生要求。2、注重设置情景、温故知新，诱导启发、点石成金，因材施教、阶梯提问。3、自习课各学习小组复习当天导学案知识，组长交换检查学生知识过手情况，并评分。4、月考题 80 % 以上在导学案上选原题【月月清】 。生态系统的信息传递 信息传递在生态系统中的作用生态系统中信息的种类信息传递在农业生产中的应用
