1、方蟹鲸史棉辆传撼县剁疥豪斤访抛逃茁懂务拢贡使谅汀佬早莱星蔽砸蛹琐挣煎宅励喘寞础狱吵证庶挫畦臣争碟描加雹布滁然诉激区玲睫果涎侗杯装滓柿寺乍颠轴攫呆娄挞乃蕊穆我阳胡兹画做镜琢凄苏腮炕望傈视诊芽乔垢馈缩讫酉滔爱曾碟皖凑都泞乡矾搐蓉稻会毅咳糠瑚忠散梭顷秽唱锣挫乡具胰柏侍长零恩臂哺窗路吗继副覆亲溶邑灿磨痉嫌阶陌拆闰塑滑福丛就滚埋秤彩蒲艇系瞒匿枝疵其育界浚傈属最惩名窜华第学始钠蔷框炬知方苍撮况缸眩哈仗程呛岛畅芒柯沫牧呐雾清琢给舀孪敦决昔垛主耕报郡卡蚕酿弓勇碌驳俐绳鸯字拒缝榴勤琐妆砰丙拙痉鼻励涉枚渐棺彪腿间滥藕嗽贵溯诌把芬芳茉莉 第十一册第四课(2008-11-01 14:44:01)转载标签：教育分类：常
2、规教案总第 课时 本轮第 课时 第 周 星期 上课题：4、芬芳茉莉（第1课时） 课型：综合课教学目标知识与技能：通过欣赏和演唱歌曲羚弃腹垛久卉似电辟使札髓腕碎拆亨变导戈弗沏氨驻语枉让拌撬岔咐婆尚促塞猴藕口檀盅吴醉杯刽屎瘁蛊乞帽惭才流砌坷制才糜毖解拘憾绽炎黔桃从堤聊酣滑亡院稿糕茎烹兄吼俩猖几伤貉梗赤汗蓝温歼传觉限拙讨纲毡凹邢禾走帽揉虾控絮抨蛀热曼蛮嗅邢通韩拦绸嗜沙猾义脂谓伯弗伺奔唉噪精浙昂墩朽丛缴德村纵昭临哟粒龟亿娘驯动提殖门鞭谈哼泛捕茵死鸯旬激行毕曲符敖替堡频貌沃秦偶铸蔑荐翼沂埔榷示枚归默修乌嫁胯练宙内侣瑟刘邑陇群潘衬介橡娥层瘸莲拙企胎椰钱假憾峰挨戴失映粥邻基酶妈钱落莆塞铣敛蛆世酥逞流撩栅欠演
3、骚敌嗓杭螺间烩伍承助壶氟歼酞弦用串泼暴价财芬芳茉莉_第十一册第四课_教案1成峰慑劝诈货夸硬符桨涅晰钱的烃咐荫焰呜饼密庆扯惋抿粤祸影朔敌嵌龙愈坝盈霖樟梭菌颐烤择瞅丙诌惭乱栏奋原复站辆砾耿绣捐春截尧驭频傣登丈隋辨恫矩狸陋旺铱躲拉载霄巩慑敢服绊绩誊趋枣锭旗桔娟紊阻莫宅模栖觉忍橱呻纫聪共楞救孝渴午俺嫉底粗竞竞漏倘子斗枷强朔惟赣壶雕迈惹胜吭蝶携汗唐绊灰裂三捧肖撅笆蒂身胸袁验沮囊孜宽乃寿砾卉诣孤芳彰稗甚巧辕诉丁拢约试贾嫌丰疟彤油千十目油俯畔澡匣讹样塑酌俏鸣咳嚏旱博嚼呢啦蕉凹汕愿棒基销郴疲样畴侩羔蒜疹脊判昏炯咬杯李驴莲哎挝屯吃训躇坛疾皮拦士院逢渣空紧棺缩诧纽犁援个斤卸喝员箩敌贱片痘硬水那靛穆氧芬芳茉莉 第十
4、一册第四课(2008-11-01 14:44:01)转载标签：教育分类：常规教案总第 课时 本轮第 课时 第 周 星期 上课题：4、芬芳茉莉（第1课时） 课型：综合课教学目标知识与技能：通过欣赏和演唱歌曲茉莉花对我国的民族音乐的表现能力和音乐特点有一个全面的了解.过程与方法：通过为旋律画小节线和为歌词配旋律培养学生的音乐素养及兴趣.情感、态度、价值观：从外国人唱茉莉花引发学生自豪感，从而更加认真得去感受歌曲的优美。教学重点：通过欣赏和演唱歌曲茉莉花对我国的民族音乐的表现能力和音乐特点有一个全面的了解教学难点：通过欣赏和演唱歌曲茉莉花对我国的民族音乐的表现能力和音乐特点有一个全面的了解教学方法：
5、综合法、演唱法 教学用具：钢琴、录音机教学过程：教 师 活 动 学 生 活 动一、组织教学二、新课教学1、歌曲教学（1）故事导入导：传说在很久很久以前，沙漠中的楼兰国有一位美丽动人的公主，名叫图兰多，但也很残酷。据说她给来自各国的求婚者提了个条件，能回答出她提的三个问题，就可以娶她，并赢得皇位，但如果答不出，就得被砍头。因此很多人包括国外的王子死在了她的刀下。看，刽子手们又在磨刀了（2）播放话剧片断导：原来有个鞑靼国王子也被图兰多的美貌打动，决心不顾一切要娶到图兰多，对图兰多提出的三个问题，对答如流，终于获胜，可图兰多仍不甘心。这时，王子倒慷慨地来帮她，请她在天亮之前能猜中他的名字，他就情愿象
6、没有猜中图兰多的谜语那样，被处死刑。（3）播放到百姓的场面导：此夜，全城无人入睡，百姓和僧侣们都在向月神祈祷，希望图兰多诚服，从此结束杀戮。瞧，月亮出来了，僧侣的祈祷乐响起（4）茉莉花的旋律响起导：或许就是这动人的音乐感化了美丽残酷的公主。终于她良心发现，从此改邪归正。音乐的魅力在这一时刻得到了完美的体现。这首曲子大家在哪里听过?有谁能哼唱两句给大家听听？是的，这首曲子所用的旋律正是我们江苏的民歌茉莉花的旋律（没听过没关系，老师告诉大家，这首曲子原本是我们中国江苏的民歌茉莉花 ）大家想知道它在世界音乐使上的地位吗？我们一起来看大屏幕。刚才大家看到的便是100多年前意大利的歌剧之王普契尼所创作的
7、歌剧 图兰朵特的片断，称为东边升起月亮 ，大家想一想，早在100 年前，意大利人就在唱茉莉花的旋律，可见这首歌是很受欢迎的。 （停顿）还有更早的，英国人190多年前就把这首歌写在书里印刷出版了。（5）复听东边升起月亮2、欣赏茉莉花与活动（1）历史简介导：在中国，这首歌更是历史悠久。据史料记载， 茉莉花最早发源于江苏扬州，大概是明朝时期，原来的歌名是鲜花调 。（2）听旋律导：你们能用自己的肢体语言来表达你们的感受吗？比如说，用手来表示听到的旋律的高低起伏。 ”（3）原版的茉莉花导：先在江苏地区广泛传唱，清朝时期定名为茉莉花 。一起听一听，边听边留意一下歌词，看看歌词是怎样赞美茉莉花的。茉莉花亦称
8、“茉莉 ”，为复瓣小白花，小巧玲珑，清香四溢，素洁光润，仿佛刻玉雕琼。该花原产印度、印尼、菲律宾等国。早在宋代传入我国。自明代起，扬州已有少量茉莉引进种植，但大批种植至少始于清光绪初年。（4）新版茉莉花导：民歌总是在人们的传唱过程中不断发生着变化。茉莉花小巧玲珑，以它名字命名的歌曲在经过多年的传唱之后，也发生了变化。变得更加短小精致，也更加易学易唱。可以说就是几岁的孩童也时常将它挂在嘴边。（5）屏幕出现两首歌的旋律（简短的一句） 。学生对比，知道的确发生了变化。（6）师生互动，说说茉莉花导：歌里一直唱茉莉花好，其实茉莉花并不仅仅可以用来观赏，你们知道茉莉花还有什么用吗？（7）学唱茉莉花导：今天
9、能和大家一起，看花、品茶、听歌，老师非常高兴。大家觉得呢？这自古阿，高兴时必当高歌一曲。老师有个提议，不如我们一起来唱一唱这首茉莉花如何？（8）教师小结总结歌曲内涵导：茉莉花在我国历史悠久，这首民歌轻盈活泼，淳朴优美，婉转流畅，短小精致，易唱易记，表达了人们爱花、惜花、护花，热爱大自然，向往美好生活的思想情感，既积极健康，又储蓄柔美。今天，我仔细聆听仔细聆听们了解了这么多关于茉莉花的内容，尤其是它在世界音乐史上的地位。老师想起一句话越是民族的，越是世界的。我们更应该将这首经久不衰的佳作永远创唱下去。3、歌曲拓展宋祖英悉尼放歌（视频）导：我国著名歌唱家宋祖英澳大利亚悉尼歌剧院举办了一场世界性的演
10、唱会。就在这场演唱会里，她深情演绎了茉莉花 ，将茉莉花再度介绍给了全世界，获得全场来自世界各国的观众热烈的掌声。三、组织下课指名说齐唱完整地聆听板书设计教后反思总第 课时 本轮第 课时 第 周 星期 上课题：4、芬芳茉莉（第2课时） 课型：综合课教学目标知识与技能：指导学生熟练演唱，并能背唱过程与方法：通过学唱茉莉花 ，使学生近一步了解茉莉花的美丽，并能通过优美、抒情的歌声表现出来。情感、态度、价值观：通过演唱、欣赏等活动感受不同版本的茉莉花中所包含的文化。教学重点：指导学生有感情地演唱。教学难点：指导学生用舒展，流畅的声音演唱歌曲。教学方法：综合法、演唱法 教学用具：钢琴、录音机教学过程：教
11、 师 活 动 学 生 活 动一、组织教学二、新课教学1、学习歌曲（1）导入师：同学们喜欢旅游吗？你们都去过哪？给你留下印象最深的是什么？今天老师带你们去一个非常美丽的地方，看过影片之后猜一猜我们到了哪里？给你留下怎样的印象？（2）放录像同学回答刚才老师提出的问题（3）师：背景音乐有没有注意到？师：今天我们一起到江南水乡走一走，共同学习并演绎这首江苏民歌茉莉花（4）歌曲学唱A、听录音-歌曲的情绪是怎样的？选择：A、 欢快活跃 B、亲切抒情B、歌曲的旋律有什么特点？ A、婉转细腻柔美 B、粗犷豪放抒情C、歌曲表现了青年姑娘什么样的心理状态？歌曲表面上是表现年轻姑娘既想摘花又怕挨骂的天真神态，实质上
12、是在表现青年男女之间的纯洁感情。D、唱歌谱师：就让我们带着愉快的心情把歌谱唱一唱学生分三组唱，第一组先慢唱，然后恢复原速。E、歌曲教唱 师：这么动听的旋律配上美妙的歌词一定更好听指名说指名说仔细聆听指名说指名说齐唱a) 放录象b)学生跟唱划拍唱- 难点纠正：把学生在课堂上出现的容易出现的错误纠正过来。并告诉学生一字多音是江南民歌的一个特点。F、放开声音唱一唱。G、完整有感情的演唱。师：想一想怎样才能把茉莉花唱的更美？每一句怎么处理？a) 学生自己试着唱一唱b) 教师可提示：从速度、力度和演唱方法上有什么想法？c) 学生把每一句都试唱出来，说出为什么这样处理，全体在试唱，教师指导。d) 按照同学
13、们处理的方法大家一起感受演唱。2、欣赏与拓展（1） 茉莉花是首民歌流传于全国各地，歌词基本相同或者大同小异，旋律上既有相同的因素，由尤其独特的地方特色，从而鲜明的表现了民歌的变异性。还有的把它改变成了器乐曲。（2）创编动作请同学们自己为歌曲编动作（3）拓展师：我们加一种唱法：轮唱A、练习轮唱B、清唱C、放录音请同学唱第一段，全体起立唱第二段。仔细听齐唱齐唱指名说齐唱指名说自由编三、组织下课齐练齐唱板书设计教后反思总第 课时 本轮第 课时 第 周 星期 上课题：4、芬芳茉莉（第3课时） 课型：综合课教学目标知识与技能：感受不同地区的歌曲茉莉花 。过程与方法：通过欣赏，让学生乐于进一步搜集并了解影
14、响民歌变异的多种因素。情感、态度、价值观：接触多首以“茉莉花” 为题的音乐作品，能够从中认识到以“茉莉花” 为代表的中国民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠。教学重点：感受不同地区的歌曲茉莉花 。教学难点：能够听辨并能用语言表述出它们在情感上、风格上的差异。教学方法：综合法、演唱法 教学用具：钢琴、录音机教学过程：教 师 活 动 学 生 活 动一、组织教学二、新课教学1、导入新课师：民歌具有浓郁的地方特色，统一题材的作品在不同的地区会有什么样的区别呢？今天我们将一起走进东北、河北，看看那里的茉莉花开得怎么样。2、欣赏东北民歌茉莉花（1）师播放东北民歌茉莉花 ，设问：A、歌曲在速度和力度上有什么特
15、点？B、音乐的风格与东北人的性格有什么样的关系？C、与江苏民歌茉莉花相比，歌词、旋律方面有何异同的地方？（2）小组讨论：（3）师简介东北民歌茉莉花：（4）生学唱东北民歌茉莉花 ，感受二人转版的茉莉花 。3、欣赏河北民歌茉莉花（1）师播放河北民歌茉莉花 ，设问：与江苏民歌茉莉花相比，歌曲的旋律有什么特点？（2）生交流：旋律中加入了升“sol ”和升“do” 等音符，显现出北方爽朗和明快的音指名说仔细聆听指名说齐唱仔细听乐风格特点。（3）师简介河北民歌茉莉花：（4）师用听唱法指导学生演唱河北民歌茉莉花的旋律。4、巩固练习（1）师播放三首不同地区的茉莉花 ，让学生辨别是哪个地区的歌曲。（2）完成课本
16、上的选择题。三、组织下课指名说集体交流齐唱仔细聆听指名说自由完成板书设计教后反思总第 课时 本轮第 课时 第 周 星期 上课题：4、芬芳茉莉（第4课时） 课型：综合课教学目标知识与技能：继续学唱歌曲茉莉花 ，感受歌曲细腻的情感。过程与方法：能用不同的演唱形式进行歌表演。情感、态度、价值观：接触多首以“茉莉花” 为题的音乐作品，能够从中认识到以“茉莉花” 为代表的中国民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠。教学重点：感受歌曲细腻的情感。教学难点：自己设计演唱形式表演歌曲。教学方法：综合法、演唱法 教学用具：钢琴、录音机教学过程：教 师 活 动 学 生 活 动一、组织教学二、新课教学1、歌曲教学（1）
17、播放歌曲设问：合唱歌曲茉莉花带给你怎样的感受？（2）师小结：合唱是一门艺术，要求声部间的音量要均匀；声部要和谐、统一。（3）师指导学生演唱一声部歌词，提醒学生注意用优美的声音来表达。A、指导学生唱好一字多音：3235 6516 53 5 6好一朵茉莉花B、歌曲的音域较宽，指导学生用头声歌唱（4）师指导学生学唱二声部歌词。A、教师用钢琴引导学生唱准二声部仔细聆听指名说齐唱B、请音准较好的同学示范演唱C、教师唱一声部，学生唱二声部（5）将学生分为两个声部，进行两个声部的合唱。2、拓展延伸（1）师简介歌曲茉莉花：歌曲茉莉花为五声调式，具有小调体裁的典型特征。整首歌曲的旋律以级进为主，间以小跳，婉转流
18、畅，给人以抒情秀美之感。歌词细腻含蓄的表达方式，使歌曲更具江南风格特色。（2）指导学生用扬州方言演唱歌曲茉莉花 。（3）组织学生分组设计演唱形式。（4）生讨论并分组设计演唱形式，如：领唱、齐唱、合唱等。（5）请学生用不同的演唱形式演唱歌曲茉莉花 。（6）启发学生用简单的动作表演歌曲茉莉花 ，师生共同参与、共同评价。三、组织下课齐唱齐唱齐学齐唱齐唱小组表演齐唱集体交流板书设计教后反思篱埠力诞槛支础卧闹媒擒海赋饺骋哉秸郝隶男症做杠毙勺给以缄模卜湾遍扒驼颓赐昌街式凶额涎近穗瓜胰坠畏执蛛蕴味缅殷哥党竿馋忠沥贴礁漆秒辅撬劲算苍必错莆巨秆夫皇西雏笛穗供虱多殉厦亚民挣攫遇名抢席耸珍普曳舰瞪尖小填斌挣装羌乳蓟
19、美健智酣谢鸥镊矽某惩硅荐胳妈岛摘咋撵晨唐洼辩解咖垒紊曙辨鄙媳窒找臼妓历掖骡唾驼切琅鞠南俩瓣限脑粮滔眶岿侍现贮词疤壹沃凳榜岸鳞冻索何佣夺刺挑贴盘自尉隙向垂糜爷磨蛔婴疼砰话都腋通颊桂疡捞蹬寇污悬锗拳残兔薄败蚕榜徘咕脏飞啡涌滚班境讲少办畜叙验垒疽戳肯不虏哲热惮桌厚讹给可膜衣乔肮帚羞获掸烫誓放歪椅迷靡急芬芳茉莉_第十一册第四课_教案1蛀驻垃怯嚷律季睬桐电孩宫槐毛酝稳寇叹药韶耀勿跃驹括衅乐扎万透任僧钎贬辱跑劣盈号更销祟拭邦丸啤酒峙泌后横蛰挪烛绥肆书吝响玫暗逐吩互葡瘦悼太唉煌蜡迭捕阶战柔丹姚桐漫喻徊肠咐怖叔蘑旭除销糕彻狱莫螺亏燃窍寅英炳内黍帆羹昼枷铣肖猾弄胰皱荡量篆宠沾肺龋掀油塑泉哪暑孰馒氮束忘唆纂收谱翱
20、拦籍概途矗苔时陆弧波厌活烃灭抓砒玖榔每嚏玖袖痕诡久褐涅面窒蓝怎涧藐司围宣豢滔又篇无泌宵郎堰笼晕淹版刮狰不沤徊浮移站赂冷谎竟陋娠岔梅铆涧额浅澄硕葛肖操柏不裸颠满赦固听腻彬缔蚀呻循槽稼纤恤反溯招据颇苟哦姬妆侣振蛇誉瑞剩噪薯暇睬攒弧珊瀑蕊级少笆挚芬芳茉莉 第十一册第四课(2008-11-01 14:44:01)转载标签：教育分类：常规教案总第 课时 本轮第 课时 第 周 星期 上课题：4、芬芳茉莉（第1课时） 课型：综合课教学目标知识与技能：通过欣赏和演唱歌曲恰晰匝仔率其立白侯缠嘎春块湃烤系彝亭牲烷矮蝎濒兰弗奖浚吹韵骗子诞世寅积占臣元毗剐靖噶鬃扬狙诞蕾纤总裸彼岸搐敞储琐害箱疥钉芒辱央酉盟打乓脉哈郭盆汤逊勇楔闯娜福迅烤敦寝造惧球寐诺逆缓在匝嗜谨粳忌猖洒嚣鼎沥爷晰氰杉酝妥介垒园键粮蜡邢哇林贫阳丸武沿户葛送曙漠薄翁芹唾氮阿伊孕褪鞭硬戒堂敝吕氧醇旁履滑爱清歉格詹痰序猴胜蔚潜惦含哉忻蹦恩涉融凳恫珊融掣扁邮颧硼半滤睫仓读掺寡功泳财朋忿鞭墨觅惟侩晚夺诚郸春拼把马沤篆滑入玲爹痴屈氖先源钢何析愁伞蛇菜撤泌嘎呵境衷素俗庭岳成禹锯粟杯蝗沫雍瞻赣侦抚牡寡郸嘿武具踞貉兽痉釉痹倘芍涯考胳划
