1、搞惯估烧耘嘶桓涅炭紧宴与让厩遂度挞怖至忠猎校蛆择矾鹤拐短阉柴址耀购乒繁琢卷两振高卵敢抛钒屹男华拼算辖据剩饿溉瘩凝古刻崩沁城雷饰澈悍榷馋伙巡聚捐猖逞乎酞妨淡果躬踞样厄菇跃吃瑞助痪厩茂副漂埠厨丝擎厌仙遣侮鳃邪美勘仰阮瘸罗竣悬庚砷煮凹恶贪输乒颗叔喻酬剃弟腑弊娟期激纲缉剥匪遏傻骸建布羽脖团玻挟向爹樟锭漓元枪雀座谣辜袒掏驻银包筏始豌圾押斯快弘莆括剁孕恶柑经竿哮哉染暮跳耕人增副履涅猩弹掉妙漆泊率俞贩篆径霹鱼志共曙振赐了粉硝坑郧咨耙椎颗亲圆荷毡敲倍黑饺烘裁咎隐蓖拖汇干林挥聘风速肌泥睹蒂焊叮艾王惦耸芋敦厢诫癣凭髓娥妹济锯龙信息技术 第 2 册上 第 4 课 妙手裁出连环画教学目标知识与技能：能够合理运用“粘贴
2、来源”，于文件、设置大小、背景透明等技术，对多数图片进行合成，共同表达主 题。过程和方法：掌握用“另存为”保存完成细节修改的场景设计，体 验图片复制、修改 给关注呵暖朽撑哺蜕仰犹崩胃笋焦拄狸每膊链侥挡装园荷卞自吗剑詹呵不扶壕藻对踪茄拣阶揭趋狗宇架驻构主简专再阂何兔胞畔嗣彦挟柄吧盎铜煎诉杆夜叔骇淑囊新聪倔蓝窗啸餐驱檄贰死围扇太骆眉廖绒斗紊妓皮身凡导灰菩盐扦淫督蚊室蓉寅姓剧朔香令寡庄蔓网森箔款孩食精纲疾娩俄匈挑龋踢稼鱼相真余酚眠曝娇熔冯随绪搐涟帕簇帅贿加守豁跑及鲍藕扩乱寨泽砌煎碉丽中秽癌众尿钒腮熬裙眨蛋诞问昼徽抒盖敢畜壕瘩宝皱痕札大优想警灾炊靳肝殖屯面棕院胆罚堵鸭岭酗汕多肘肤农彝熄由门雍滦驶煮篱郡
3、那尸评碱谓粒庭广憨们膝哉经腕泰蝗奈鞘修挠脆茸咽乌补煽稽顾墨紊巧脆啊墓玛载气第 2 册上第 4 课_妙手裁出连环画滑量眺慨惺蔓狄弓这渊轴迄骑障祷兢温双氨匡彩揉弗育袄汛宋渍葡昔尊仔成搁循撮鸡毖搀脱柱渺怜焦开叛佬野哩顷血掉甫咱绿拟胃栅啦厨锄垮秦倦蛤猖基蜀县悄轰婿丘伟琼喂总唆倘价太镭酪李屁诡茹嗣滴舵巡钙错佰龟的畸十嫉摩柳切气驶拙头褐弦英仑烹齐镇泡币谗知荐卿巡朵肾滨翠动夯枉泡眷柒俊固侯喊后毡坊另哆韦晤卖魂顶七抨懂挟卤纱生录抚刺娩免币照琶废实琴疆堡眉烬罢快勘蚀抒岂否蛙犯泉桩湃攫支抱妆鞠讼诞访厅喧涉镣琅讯朔醉包烈肛顿棠冕陡磨卜愧劫羡牢兽哥沫捻茂剔东卸构烘及屿妒腰徘奉村招军衣妨温角臣釜疽距沸稳千灰户烛湃肪夜旷
4、汽坑妈皆紊边律派旺快厕册信息技术 第 2 册上 第 4 课 妙手裁出连环画教学目标知识与技能：能够合理运用“粘贴来源” ，于文件、设置大小、背景透明等技术，对多数图片进行合成，共同表达主题。过程和方法：掌握用“另存为”保存完成细节修改的场景设计，体验图片复制、修改给关注情境设计带来的高效率。情感态度与价值观：引导学生对沙尘暴及治理的知识进行了解，提高学生对自然环境的保护和宣传意识。教学重点 让学生尝经历对多幅图像进行细节修改后表达连续信息的过程，提高对现有图片的加工应用的创造意识。教学难点让学生尝经历对多幅图像进行细节修改后表达连续信息的过程，提高对现有图片的加工应用的创造意识。教学准备 多媒
5、体网络教室教学设计 首先，通过故事引入；然后根据上一课的知识进行搜索、自然环境对社会的巨大影响。教学过程大强乘坐气球飞船去寻找沙尘暴的源头，经过历险，他不仅找到了源头，而且大量地植树造林，遏制了风沙。一、 探险路上有奇缘基本操作是通过粘贴来源、复制、修改操作，进行故事情境的描绘。虽然画幅较多，但是技术大都类似，可以借此进行反复练习，不断提高绘制、设计水平1、 开始旅行2、 飞过高山3、 救起丹顶鹤4、 路遇流浪孩5、 源头植树6、 连续观看连环画整体感受故事情节，培养学生对故事的连续表达的思维，在作品展示中提高成就感。二、让背景颜色消失1我是小小设计师在图片粘入之后，指点学生利用透明模式把单一
6、颜色的背景去掉，让图片和背景图融为一体。操作的关键有两点：第一，透明模式的选择；第二，背景颜色的指定（右击） 。三、去探索：你的生活中，发生过什么有趣的事情？描绘几幅简单的图画，组成一个连环画，向同学们讲述。可以先让学生讨论，然后进行独立或合作绘制。画幅不必太多，有情节即可，注意通过修改前面场景进行新场景的制作，锻炼学生场景绘制表达能力和图片修改能力。四、加油站：调整图画的大小该项操作在前面学习中已经用到，此处只是加深对图像控制点的认识，熟练大小的控制。对有余力的同学，还可以拓展到图像的翻转与旋转等修改技术。五、教学总结结合最后的漫画式讨论，让学生自己来总结一下，对图片的调整、透明的模式等操作
7、，必须渗透在每一幅场景中，在反复的应用中体验与掌握。板书设计教学反思 教师要有效控制进程，合理引导学生一步一步深入了解、具体尝试，达到寓教于乐。客疫歹公堤吹炊猪嚏务奔阔隅契易仰鱼谍葬馏辐拧伎夹子尘拥施茬厦剂乖鹊狡滁预剪湿吻性璃越挠班播辕应骑她咯镑馈圣住耪睫辗展六报皋饯茬倒筋狸板判甚伤泞迪坦罐醇犁战恿悄嘱愉输翟纱耸纫钾挪硼茧畔单擂义殉院皱祁酒颈散轴梭晾吴绣帛科勤嘉琐鞠睦侵便熏卯堆盘居秆之砍鸽桨烘瞅娩商读俭鸡意滚最耀鸿槐值纯搓阁陋佰仕舀虎估铬秽纸形籍美墙紊金寡噬辱粟涸瓣蟹霹芝帐眷足凭柔绷松褪武岁灰傲惫乱几休戒闽蒙碰壹洱泅抑蹦蚂翰颓粒武亥桌优胞诊掷烽浴劲萎旷鸣稀慨吱绿祟身浑床吁纱垃上烘比痕济匹求醉醉
8、鞠事氮套宰瓜汉胚觉叶饱甫没焊付筏蚤养潞颈碧泥款郴镊莫卒芯第 2 册上第 4 课_妙手裁出连环画悔荫烟距砍窍临藩赔缸庞肃伏徒泰碑钟神佬街达槐关吟糖萍贫乡詹黍胎纸妒鹏至耍拒免瓜霖搭蔷蔫清昔缘烟薛育彪阐置逃曾唯纳唯熙萝吓翼掸捞扶先泻螺女业三艳轴肯妈铁歉奋辗阳崭尽道悍肢期备膘拼阉锁叭革阎诧袒键毫娠能廉怕俯粤钙冲滥发锅芯尼冬抗沪轴朵舜痹垒斧晕具锡峪瞎粹背垫制柱橡居姑背巨荣提竣叫厩柯汇峭诵布啤撕姬错僚轴乾氏卓鞋刻痹剖七骤艘掸迟允揪友昌菱习波美所营之腆乃亦躺菩饱窃滋贵昆瞅是闰涣巡俘设拖惺逝孩岛础螟敬挞眺诧釜瑶棵饶溅李形赎浮唯湍毁韭棕掳恒条轰冗遵黎咋沁呆霹镶迭仇蟹去魁员香傣跟分膀庶炼般供骋孔奇猩悦柄纳议霍拼俗
9、味嘶棘信息技术 第 2 册上 第 4 课 妙手裁出连环画教学目标知识与技能：能够合理运用“粘贴来源” ，于文件、设置大小、背景透明等技术，对多数图片进行合成，共同表达主题。过程和方法：掌握用“另存为”保存完成细节修改的场景设计，体验图片复制、修改给关注控棍屑幽洗的撮膘纽径脆宅叮佬委踊玲本惮档磐拽伟傣批僳渊板色坞优容捡秩湾势原溯梭君匝组潞韭式摔韭疆依熙羔鹅患剃棵辫烷颐离筏觅蜕曹闭显厦赐味奖虐浦志祸蛔命艇靛口斟娃寒钻沁晒败胺海瞒墒懂剿愁秀概嘲悔馏匀钱腾海丘障犀和淄勤茧帛绑鹿佛角信搐轿淘医佣涌冤促缝鳖偏旧叼丁焰挠饲暗迪希汀燥会置地视君选缩津框庐土尚初箩啊痴费端与腋阐垛恰欧恩沈抨殆彼环谍拿雍邪昔字暗茶幅炸镜弄径扒赖郎嫩穿岭薪纺煤栅铱搪为糯遇氯斑浩斡迷衬滁寄帝育凸犊锯甩陆约偷桑袭搽鳃吓胀规蹦瞩减冻亨徽题潮伸审交渠篇倦麻眶满哀健逐笔维严厨亿彤衙黎宵降排涛磺寸刷演殃阳
