1、39岁时因患脊髓灰质炎而下肢瘫痪的罗斯福，4次当选美国总统 。,坐在轮椅上生活和思考的科学家霍金向人类贡献了伟大的黑洞理论 。,“当代中国最令人敬佩的作家之一。” “他用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。” “他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐。” “他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。”,史铁生,合欢树,史铁生,【合欢树】落叶乔木，高可达16m。树皮灰褐色，小枝带棱角。二回羽状复叶互生，羽片412对；小叶1030对，镰状长圆形，两侧极偏斜，长612mm，宽14mm，先端急尖，基部楔形。花序头状，多数，伞房状排列，腋生或顶生；花萼筒状，5齿裂；花冠漏斗状，5裂
2、，淡红色；雄蕊多数而细长，花丝基部连合。荚果扁平，长椭圆形，长915cm。花期67月，果期911月。,标题解读,合欢树，落叶乔木，伞形树冠。叶互生，为偶数。花美，形似绒球，清香袭人；叶奇，日出而开，日落而合。有“马缨花”、“绒花”之称。常象征夫妻恩爱、婚姻美满。,关于合欢树，还有一个凄美的传说,这合欢树最早叫苦情树，也不开花。 相传，有个秀才寒窗苦读十年，准备进京赶考。临行时，妻子粉扇指着窗前的那棵苦情树对他说：“夫君此去，必能高中。只是京城乱花迷眼，切莫忘了回家的路！”秀才应诺而去，却从此杳无音信。粉扇在家里盼了又盼，等了又等，青丝变白发，也没等回丈夫的身影。在生命尽头即将到来的时候，粉扇拖
3、着病弱的身体，挣扎着来到那株印证她和丈夫誓言的苦情树前，用生命发下重誓：“如果丈夫变心，从今往后，让这苦情开花，夫为叶，我为花，花不老，叶不落，一生不同心，世世夜欢合！”说罢，气绝身亡。,第二年，所有的苦情树果真都开了花，粉柔柔的，像一把把小小的扇子挂满了枝头，还带着一股淡淡地香气，只是花期很短，只有一天。而且，从那时开始，所有的叶子居然也是随着花开花谢来晨展暮合。人们为了纪念粉扇的痴情，也就把苦情树改名为合欢树了。 这个故事让人觉着，这合欢树在欢乐的名誉之下所承受的苦难过于沉重，让人不由得觉着分外伤感，觉着这世间的一切美好，其实大都是人们的美好愿景，由凄美的灵魂支撑的希望的形象。,作者介绍：
4、史铁生，1951年生，北京人。1967年清华大学附中初中毕业。1969年去陕西延川清平湾插队，一次遭遇暴雨和冰雹后发高烧，腰腿疼痛，后来发展成双腿残废。1972年因双腿瘫痪返回北京医疗。在相当长的一段时间内想以死来解脱自己，最后终于在母亲的帮助下走上了文学创作的道路，并获得了巨大的成功。1979年发表第一篇小说法学教授及其夫人。1983年加入中国作协。,史铁生： 自称是“职业是生病，业余在写作”，曾先后获全国优秀短篇小说奖、鲁迅文学奖，及各种全国文学刊物奖。,主要代表作品：我的遥远的清平湾（小说）我与地坛（散文）命若琴弦（散文）病隙碎笔（散文）务虚笔记（长篇小说）等。,其中我的遥远的清平湾奶奶
5、的星星分获1983、1984年全国优秀短篇小说奖。 另外散文我与地坛等作品也获得了很大影响。 他的作品一类是对知青生活的回忆和反思，另一类是对残疾人命运的描摹，作品呈现平淡质朴而意蕴深沉的“散文化”倾向。,2002年华语文学传媒奖对史铁生的颁奖词,史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全同构在了一起，在自己的“写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。,写作风格,史铁生的作品比较突出地表现了对于残疾人命运的关注，同时还兼有对知青生活的回忆。有的作品反映了他对
6、社会与人生的某些带有哲理性的思考，语言优美，具有很强的表现力。在小说上，他的作品大多呈现出以小说合并哲学的倾向，表现了对于生活的哲学化思索。,史铁生（1951年1月4日2010年12月31日） 自称“职业是生病，业余在写作” 双腿残废 肾病 尿毒症，需要靠透析维持生命 2010年12月31日突发脑溢血逝世。“铁生昨天下午点多从医院做完透析回家后，感到头疼、恶心，并呕吐，后一直昏迷，被急救车送往医院。他再也没有醒过来。”北京市作家协会秘书长王升山向新华社记者叙述。王升山介绍，根据史铁生生前遗愿，他的脊椎、大脑将捐给医学研究；他的肝脏将捐给有需要的患者。,根据其生前遗愿，他的脊椎、大脑将捐给医学研
7、究；他的肝脏将捐给有需要的患者。史铁生的遗体已于2011年1月2日火化。他的肝脏无条件捐出，已经取出，送往天津某医院，成功的移植到一位38岁的病人身上，病人已经可以下地走路。天津医院的医生专程从天津赶来在追思会上介绍史铁生肝脏移植情况。就在北京宣武医院脑外科的新年前最后一次交班会上，凌锋教授向所有医生护士们语重心长地这样说：“从昨天夜里到今天凌晨，有一位伟大的中国作家，史铁生，从我们这里走了！他，用自己充满磨难的一生，见证了生前的两条诺言：能呼吸时就要有尊严地活着，而当他临走时，又毫不吝惜地将自己的生命就象接力那样传递给了别人！当此之时，我自己、我们全科、我们全院、我们全国的脑外科大夫，都要向
8、他史铁生的生命致以崇高的敬意！”史铁生遗体器官摘除手术完毕之后，所有医生，为他做了最细致完整的缝合手术。,爱 与 愧疚,不理解 到 理解,母亲生前没给我留下什么隽永的格言和要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运、坚韧的意志和毫不张扬的爱，虽时光流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。 史铁生我与地坛,秋天的怀念 史铁生,双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，
9、我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。 “不，我不去！” 我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。,学习目标,1.体会作者母亲的母爱以及作者对母亲浓浓的思念和沉重的内疚交织的感情。2.理解“合欢树”在文中的寓意。3.体会现实生活中展现出来的母爱。,请正确朗读下列词语,qing f xn ji 呛 敷 熏 灸 qin gung hung sh虔诚 瞎逛 惊惶 侍弄
10、,初读感悟,浏览全文，并思考：文章先后写了哪些内容，作者想借此表达什么？你认为这篇文章的主题是什么？,母亲 合欢树,主题母爱,思考： 根据合欢树出现前、出现后的顺序把文章分成两部分。,本文分到两部分，分段分到第六段“我摇车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家。”第一部分（1 6）写母亲生前的事， 第二部分（712）写母亲逝世后的事； 前者以写“人”为主（实写）， 后者以写“树”为主（虚写）。 主题是母爱。全文“无处不在写母爱”。,认真思考： 作者回忆了母亲生前与自己相处的哪几个片断？ 从中我们能感受到母亲怎样的形象？ 史铁生在这些回忆中，母亲和我有着怎样的特点？ 我的心绪经历了怎样的变化？,诵读课文
11、1-6段,10岁时 “我”作文竞赛获奖20岁时 “我”双腿残废30岁时 “我”的小说发表,时 间 顺 序,形象特点： “年轻” “聪明” “好看” 爱美 爱生活 对我获奖态度：故作轻慢、警戒勉励,十岁那年作文竞赛获奖时,母 亲,我,“扫兴” “故意笑” “装作” 倔强 好强 怄气,不理解母亲的苦心,一副温馨、快乐、幸福的生活画卷,二十岁之后,母亲：1、一心为我治病肖像描写：不年轻 有了白发动作描写：到处找大夫 打听偏方 花很多钱 洗 敷 熏 灸心里描写：虔诚地抱着希望语言描写：再试一回吧 ！怎么会烫了呢？我还直留神呀！ 2、鼓励我写作语言描写：好好写吧。我最喜欢写作。我也想搞写作。你还得过第一
12、。动作描写：到处借书。顶着雨或冒着雪推我去看电影。我：丧失信心 绝望语言描写：别浪费时间啦！根本没有用！心理描写：死了痛快生命里最艰难的岁月里，是母亲的疼爱和扶持支撑了我,“别浪费时间啦！根本没用！”（语言描写） “我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快”（心理描写）,“我”对母亲的态度 ：,不理解母亲的苦心 对于治病丧失信心 对生活感到绝望,“我”双腿残废后,给“我”治病 肖像描写 动作描写 心理描写 语言描写鼓励“我”写作 语言描写为“我”借书、推“我”去看电影 动作描写,无私无怨 坚强执着宽厚仁慈 牺牲奉献,“我”双腿残废后,30岁以后：“我”小说发表，获奖成名时,母亲,因操劳而早逝 心
13、里太苦 受不了,小说我发表 获奖成名理解了母亲的苦心，理解了母爱的伟大，深深思念母亲的同时又满怀深深的愧疚（子欲养而亲不待）。,我,有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？但这倔只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。选自史铁生 我与地坛,透过这些事，你感觉作者的母亲具有怎样的性格特点？,母亲的性格
14、特点是聪慧，坚强，执着，对生活充满了希望和热爱。,年龄 “我” 母亲 十岁 作文获奖 年轻美貌 热爱生活 调皮活跃 童心未泯 争强好胜二十岁 双腿残废 早生华发 全副心思 为我治病 心灰意冷 隐忍退让 励我写作 抱着希望三十岁 小说发表 不在人世 思念感怀母亲从外貌到性格的巨大变化甚至反差说明了什么？,母爱：无私无怨 坚强执着 宽厚仁慈 牺牲奉献,片断1：10岁少年时,顽皮的，并不理解母亲对自己才能的肯定,片断2：20岁双腿残废时,自暴自弃，一心只想写小说来填补空虚，忽略了母亲痛苦心焦如焚，以及承受着的加倍痛苦,片断3：30岁获奖成名后,虽小说获奖，母亲却已永远“离去”写出了对母亲的理解和深深
15、地思恋和怀念,通过这些事表达了怎样的思想感情？,通过这些事表达了母亲对我的爱及我对母亲深切的怀念和最终的理解。,课文分析,第一部分：追忆母亲（写母亲生前的事）。第1段：写作者小时候与母亲的一场小冲突。第2、3段： 写作者双腿残废的意外事件给母亲带来了沉重的打击，并彻底改变了母亲的人生轨迹。第4、5、6段： 写作者因为母亲的去世内心充满了愧疚和痛苦。,情感基调：忧伤情感内容：对母亲从不理解到理解，深深怀 念又深深愧疚。,合欢树,浏览课文7-12段,思考： 1、母亲与合欢树 有什么关联？ 2、围绕合欢树写 了哪些内容？,院子里的一群老人的作用,1、文章的过渡2、增加文章的厚度3、母爱的一种折射,？
16、,用心感悟,合欢树是怎样来的？母亲是怎样培育它的？它有什么象征意义？,根据下列提示，简要叙述合欢树的由来。 合欢树是_到_时，在_挖来的，种在_里，母亲非常 。第二年，合欢树_，母亲_。第三年，合欢树 ，而且_。母亲 _，常去 。第四年，合欢树长在 ，母亲盼望它 。第五年，我们搬家，我们把合欢树_。,母亲,劳动局给我找工作,路边,花盆,没有发芽,叹息了一回,却又长出叶子,高兴了很多天,侍弄它,忘记了,喜欢,茂盛了,窗前的地上,开花,“我” “合欢树” 母亲两腿残废 没有发芽 叹息，不放弃开始写作 茁壮成长 高兴，常侍弄事业有成 花繁叶茂 去世，没看到 母亲的恩泽,合欢树 母亲,路边的“含羞草”
17、 第二年没有发芽第三年长出叶子 第四年（长大） 有一年开花了,种在花盆不舍得扔常去侍弄栽在窗前的地上（念叨）已不在人世,（执着地培育）,在母亲眼中,合欢树=儿子,合欢树=史铁生 他同合欢树相同，母亲悉心照顾的合欢树就是病中的自己。 （合欢树的象征意义1）,围绕合欢树写了哪些内容？,合欢树的由来，及母亲悉心培育,作者对于母亲亲手栽下的合欢树的态度的变化过程,小孩子看树影,“我”是如何对待合欢树的？ （把握作者复杂的情感体验）,小院儿在一个大院儿的尽里头。我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那个小院儿，推说手摇车进去不方便。 有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开
18、花了!”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。 与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。这回，想摇车进小院儿真是不能了。家家门前的小厨房都扩大，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。这么说，我再也看不见它了。,可以去却不想去,想去却不能去了,史铁生为什么没看成合欢树？,第一次推脱，是因为作者内心还难以直面往日痛苦的回忆，对母亲的愧疚还难以释怀。第二次虽有外界客观我因素，作者却可以选择让人背自己去看合欢树。可是他并未这样做，究其原因，大概是作者的自尊心使然，亦或他不愿在独自面对合欢树而母亲的在天之灵默默低语时有他人在场。这种复杂的感情，看似矛
19、盾，实则也是为了突出母爱的主题，使得作者悲伤的感情更加蕴藉，同时也表明了作者独特的人生体验和坚强的人生态度。,合欢树=母亲 合欢树是触动作者思念母亲的物，看到它，就像看到了母亲，它是母亲生命的延续。树影儿，就是母爱的影子。合欢树的象征意义2,在儿子眼中,合欢树=母亲,亦子亦母合欢树,一枝一叶总关情,作者在文中反复提到看树影儿的孩子有什么深刻涵义？,我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。 我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗?小院儿里只有那棵树。 有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想
20、起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。,合欢树长高了，母亲的爱也还在延续，并且在不知不觉中恩惠着那个窗前的孩子，而那个孩子仿佛正延续着我的生命、我的记忆,合欢树的象征意义3：,合欢树=合家欢乐：母欢、子欢在本文中表现为母亲和“我”共同反抗命运。,小结： 合欢树是作者个人命运的写照，也是母爱的具体的体现物。母亲把对儿女的疼爱融入在对合欢树的精心呵护和培育中。合欢树从弱小到长大长强长壮与史铁生由残疾到对生命有所感悟，坚定地活下来有相似之处。,托物言情,课文回顾,第二部分：思索合欢树（写母亲去世后的事）。第7段：通过邻人和初生小孩的注目引
21、出合欢树。第8段：作者追忆合欢树的由来和母亲对合欢树的悉心照料及寄托在它身上的美好期望，合欢树是母子情的象征。第9段：通过刚来世上的孩子的眼睛写合欢树的影子。合欢树年年在长高，但母亲却永远地离开了，寄托了作者对母亲的深深思念。第1011段：写作者想看看合欢树却没有看到合欢树及自己的行为感受。第12段：文章结尾处通过那个孩子长大后回忆童年往事时会跑去看那棵合欢树，却不知道那棵树是谁种的，怎么种的，说明别的孩子也会在这棵树上寄托对母亲的情感，但却与作者对母亲的情感又不一样的内涵，因为作者的母子情更沉重艰难而深厚，同时也说明母亲的芳泽与恩德将造福于儿女及他人。,为什么不用我的母亲为题， 而用合欢树为
22、题？,合欢树的象征意义,“亦母亦子合欢树，一枝一叶总关情。”母爱树合欢树仿佛是“我”的患难兄弟，又是母爱的象征和化身。母爱把“我”和合欢树的命运紧密地联系起来，母爱是“我们”共同的生命之源。母爱是博大的，深厚的，无私的，它不仅意味着关爱与呵护，更意味着信任与理解。 在这棵树上，也寄托着母亲对我的希望。,2.思念树。 我对合欢树那种既渴望相见，又刻意回避的复杂情感，正是“我”对 母亲无比怀念之情的深刻表现。 为什么刻意回避？ 3.母子合欢树。 生命中不能剥离之情！ 象征意味的转变。,合欢树作者自己 母亲悉心照顾的合欢树就是病中的作者的象征。,母亲把对儿女的疼爱融入在对合欢树的精心呵护和培育中。合
23、欢树从弱小到长大长强长壮与史铁生由残疾到对生命有所感悟，坚定地活下来有相似之处。,合欢树母亲合欢树是触动作者思念母亲的物，它是母亲活在人世的见证，是母亲生命的另一种呈现方式。,忘记了合欢树 ，不愿提起 不敢去看合欢树，怕睹物思人 。很想看看合欢树，悲伤也成了享受。,合欢树的象征意义：,合欢树的象征意义：,合欢树亲情的象征，是合家欢乐的象征。 合欢树当年母子“合欢”的人间见证，是母亲恩泽的象征。 合欢树母亲对儿子的希望。 ,合欢树象征意义的理解,合欢树的成长经历与作者的成长经历有类似之处。合欢树是作者个人命运的写照，通过对合欢树的描写表现作者的命运的一种。合欢树是触动作者思念母亲的载体，母亲为他
24、牺牲太多，如果他自己不残废，母亲可能有另一种活法。合欢树融入作者对母亲无回报的惭愧之情，作者的绵绵情思与合欢树共存。合欢树是母子合欢的感情象征.,为什么以合欢树为题，而不是我的母亲？,线索：串连起母亲、我、孩子情感载体：承载着母亲的爱，我的追忆。象征意义：希望、信念、爱明确： 合欢树是文章抒情的线索，寄托了作者对母亲的思念，也是母亲企盼母子同欢的希望的寄托，所以文章用合欢树做标题，更形象，更有韵味，更深刻，更具体，更感人。 （以小见大）,以物为名的散文，物中常有人、有事，是某种情感的寄托，某种精神的象征。,母爱生而为一棵树在季节轮回中固守家园撑一树浓荫一生为子女默默付出,儿女生而为一棵树在母爱
25、的哺育下茁壮成长蓦然回首中承载了多少母爱的温暖,象征手法,象征手法：象征就是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的一种文学手法。 象征的条件：象征体和本体之间必须要有内在联系 ，也就是从本体想到象征体要有相似点、相近点 。(与比喻的区别？）艺术效果：使抽象的思想、意义、概念形象化、具体化，显得更含蓄 。,1、象征物与被象征物之间有着某些精神、气质或情感上的相通。2、象征使要抒发的感情有了实物的寄托，更有深度和美感。（如旭日象征新生和希望；高尔基笔下的海燕象征？）3、象征是人的主观意愿赋予的，不是“与生俱来的”，并且在特定的文章、语句里可以创生或改变。如合欢树的原本象征意义
26、（夫妻恩爱、婚姻美满）和在史铁生笔下的象征意义（母子深情）。,带着下面的问题，再次感知合欢树：,作者为什么会想到要写这棵“合欢树”？,合欢树,母亲,借写树来忆人、写情,标题解读,（1）合欢树是全文的线索。,（2）合欢树作为情感的象征，含蓄蕴藉，交代了树的来历和成长，渲染了母子情深，隐含着合家欢愉的期望。,（3）借写树来忆人、写情。,（2）行文方式：闲笔不闲。,合欢树艺术特色：,（1）语言：平淡中见深沉。,（3）以时间为线索，衬出母爱的高尚和伟大。,（4）手法： A、运用象征的手法，对于作者，合欢树是母亲活在人世的见证，是母亲芳泽恩德的化物。,B、对比手法是本文的重要特色。本文是通过儿子与母亲的
27、对比来表现母爱的。“我”双腿残废之后心情沮丧，对母亲四处奔波的辛苦不仅不予理解，反而认为这是浪费时间的徒劳之举。对此，母亲依然坚持奔波，直到那次危险事件发生之后，母亲才对药物治疗“终于绝望”。当发生危险之后，“我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快”；母亲却“惊惶了几个月”，差点儿发疯。文章通过这些对比，有力地表现了母爱的博大、深厚与无私。,写作特点,一、运用象征手法和对比手法，揭示深邃情感。,对比手法是本文的重要特色。本文是通过儿子与母亲的对比来表现母爱的。“我”双腿残废之后心情沮丧，对母亲四处奔波的辛苦不仅不予理解，反而认为这是浪费时间的徒劳之举。对此，母亲依然坚持奔波，直到那次危险事件发
28、生之后，母亲才对药物治疗“终于绝望”。当发生危险之后，“我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快”；母亲却“惊惶了几个月”，差点儿发疯。文章通过这些对比，有力地表现了母爱的博大、深厚与无私。,二、成功运用心理描写，细腻准确。,合欢树在作者心目中占有特殊位置。当大院子的老邻居们提到“小院子”的时候，作者以手摇车进去不方便为托词来掩饰；但当邻居们提到合欢树的时候，作者却“心里一阵抖”，这种独特而剧烈的心理活动，深刻表现了“合欢树”在作者心中非同寻常的意义。,作者在思考母亲过早离开人世的原因时的心理描写。“上帝为什么早早地召她回去呢？”她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。”作者的自问自答，充分
29、表现了儿子对母亲备受煎熬的心灵苦痛的深刻理解，儿子身残心苦痛不欲生，母亲其实更悲痛万分。,文章结尾处的心理描写。表现了作者对合欢树的特殊情感，合欢树是母爱的化身，这是别人永远无法知道和理解的。,有些事只适合收藏。不能说，也不能想，却又不能忘。它们不能变成语言，一旦变成语言就不再是它们了。它们是一片朦胧的温馨与寂寥，是一片成熟的希望与绝望，它们的领地只有两处：心与坟墓。 史铁生,小结：合欢树是谈什么内容的文章？,在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，压迫着人们的心灵，改变着人生的轨迹。母爱，对于史铁生来说，就是这样的一份沉甸甸的记忆卵石，它无时无刻不在，也无时无刻不在影响着他的生
30、活，他对人生的感悟，乃至他人生的独特航程散文合欢树就相当真实地记录下了这一切。,表现母爱歌颂母爱怀念母亲,从内容看，本文是一篇表现母爱的优美散文。它主要由两大部分组成，前面部分写母亲生前的事，后面部分写母亲逝世后的事；前者以写“人”为主，后者以写“树”为主。两大部分有机融合，表现了作者对母亲的深情怀念和对母爱的高度赞美。,母亲对合欢树也倾注了很多心血。她从路边将合欢树捡回家中，开始植入花盆，后来又移栽窗前。合欢树第二年没有发芽、几近夭亡，对此，母亲虽然“叹息了一回”，但“还不舍得扔掉”。正是在母亲的爱护和照料下，小合欢树终于“起死回生”并茁壮成长。可以说，没有母亲的呵护、没有母爱的濡养，就没有
31、合欢树的生机勃勃的今天。,文章前面部分采用蒙太奇手法，以跳跃性思维和对比的笔墨，重点描写了儿子突然残疾的灾难性事件给母亲带来的打击和巨变。,然而，令人扼腕的是，当合欢树年年开花、枝繁叶茂的时候，母亲已去世多年，同样没能看到亲手培育的希望。合欢树仿佛是“我”的患难兄弟，又是母爱的象征和化身。“我”对合欢树那种既渴望相见，又刻意回避的复杂情感，正是“我”对母亲无比怀念之情的深刻表现。,母爱把“我”和合欢树的命运紧密地联系起来，母爱是“我们”共同的生命之源。母爱是博大的，深厚的，无私的，它不仅意味着关爱与呵护，更意味着信任与理解。,母亲走后，尽管“我”事业有成，合欢树茁壮成长，但“我们”都体验到孤独
32、。蜂拥而至的记者们“好心好意”采访使“我”“心烦”，让“我”宁肯“在街上瞎逛”，也不想回家；热情友好的街坊邻居虽然关心“我”的工作和生活，但并不能理解写作在“我”生命中的意义。合欢树给那个小男孩留下美好的童年回忆，但小男孩永远无法理解合欢树的生命和故事。这种个性化的独特思考，有力地表现了作者对母爱内涵的深入挖掘和对伟大母爱的高度赞美。,文章的核心主题是母爱，前半部分实写，后半部分虚写，虚实相生，艺术安排很见功力。,理解记忆,本文属于什么文体？该类文体有什么特点？,状物散文,状物,绘人,展示物的特征,展示,人的品质,人的情感,内涵道理,写相似,形似：外形、色彩、风貌,神似：情调、气质、风格,质似
33、：本质、品性、习惯,母爱生而为一棵树在季节轮回中固守家园撑一树浓荫一生为子女默默付出希望树,子女生而为一棵树在母爱的哺育下茁壮成长蓦然回首中承载了多少母爱的温暖 理解树,母亲-子女生而为一棵树血脉相连、不离不弃是人生风景中最为坚强的守候。 亲情树,面对至爱自己和自己至爱的亲人，你想说什么想做什么，要趁早。,树欲静而风不止，子欲养而亲不待。,【练习与思考】,一、1、写出了母亲因无意把我烫伤而内疚的心理。2、母亲为鼓励我走上写作之路而费尽心血。3、为母亲不能知道我写作获奖的消息而遗憾。,二、语言品味,史铁生散文语言质朴自然，尤其是单音节词语的使用非常准确，而且富于表现力。本文也是如此。如“这实在太
34、悬了”“非疯了不可”“躲了出去”“她心里太苦了”“受不住”“召她回去”“光扯些闲话”“忙扯到别的”“过道窄得一个人”等处都使用了单音节词语，使文章语言生动、传神，具有日常口语平易浅近的自然、朴素、淡雅的韵味。尤其“我心里一抖”的动词用得非常精彩，把作者极为复杂的内心感情表现得细腻而传神。,三、,文中四次提到合欢树。第一次（7），通过邻人和初生小孩的注目引出合欢树。第二次（8），讲述合欢树的来历以及母亲寄托在它身上的美好期望，合欢树是母子情的象征。第三次（9），通过刚来到世上的孩子的眼睛写合欢树的影子。合欢树年年在长高，但母亲却永远地离开了，寄托了作者对母亲的深深怀念。第四次（12），文章结尾处
35、通过那个孩子长大后忆起童年往事时会跑去看那棵合欢树，却不会知道那棵树是谁种的，怎么种的，说明别的孩子也会在这棵树上寄托对母亲的感情，但却和作者与母亲的感情有不一样的内涵，因为作者的母子情更沉重艰难而深厚，同时也说明母亲的芳泽和恩德将造福于儿女和他人。,四、,1、二十岁以后，作者双腿残废，母亲为了给他治病和帮助他学习写作而努力不懈，直至因过度操劳而早逝，这时他体会到母亲的执著与无私。2、三十岁以后，作者在创作上接连获得成功，他感念没有母亲就没有自己的现在，痛定思痛，更体会到母亲的深厚与恒久。,五、如何理解“悲伤也成享受”这句话的含义？,答：作者因母亲的去世悲伤，合欢树里有作者对自己命运的一种感伤
36、，传递出人事代谢的无奈之感。但深挚的母爱却始终温暖鼓舞着作者，作者一人回忆往事，想起和母亲一起生活的点点滴滴而感到幸福和温馨，感伤过后对生活充满更坚定的信念，从而产生一种享受。,秋天的怀念,双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿
37、，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活”,可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你
38、小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。,她出去了，就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活,谢 谢,
