1、1五年级艺术上册复习题1、1968 年 12 月 18 日，中国自行设计和施工的南京长江大桥建成通车，标志着中国桥梁建设的一个飞跃。2、位于湖南省通道县的普修桥，建于清代，它与当地的侗族民俗习惯、民俗活动有密切联系。3、河北省赵县的安济桥，建于隋朝，是世界上最早的敞肩石拱桥1、现代大型桥梁设计的两大类型：斜拉桥、悬索桥A、斜拉桥：用锚在塔柱上的多根斜向钢缆吊住主梁的桥。 （世界上跨径最大的斜拉桥：多罗多大桥 813米）B、悬索桥：有缆索（包括吊柱） 、塔和锚三者组成的桥梁。 （世界上跨径最大的悬索桥：明石海峡大桥，主跨 1991 米，建成时间是 1998 年，在日本）2、欣赏具有典型代表性的桥
2、梁：金门大桥、悉尼跨海大桥、香港大桥等等。 （多媒体图片）3、其他类型的桥梁：拱桥赵州桥城市中常见的桥梁类型：高架桥、人行天桥、立交桥等等。4、桥梁的基本结构：支撑作用部分：柱、墩、供、梁、架、索。交通部分：桥面安全与装饰部分：护栏5、桥梁的种类。根据用途分：公路桥、铁路桥、立交桥等；根据材料分：竹桥、石桥、木桥、铁索桥、钢筋水泥桥等；根据外观分：平桥、拱桥、曲桥等。3、了解斜拉桥的主要组成部分有：缆索、塔柱、桥墩、主梁和辅助墩等。陶是人类文化最早的载体，陶艺则是人类最悠久的艺术表现形式之一。不同的捏泥的手法：如捏、搓、捻、揉等。了解什么是陶艺：陶艺是陶瓷艺术的简称，是人们的创造意识智慧地通过
3、对陶瓷原材料加工后并进行造型、装饰赋予人为的形态，经炉火烧炼获得新形态的全部过程和结果的总称。探索陶艺的历史：中国历来就有“陶瓷的故乡”之称。在距今约 10000 年前以运用磨制石器和发明陶器为主要标志的新石器时代，黄河流域、长江流域的古代先民就制作了丰富多彩的陶器。陶器的出现是人类在向大自然斗争中获得的一项划时代的发明创造，人类的 审美智慧创造性地得到了发挥。恩格斯论述人类野蛮时代的低级阶段是“从陶器的应用开始的” 。了解陶艺的起源：陶艺起源于大约 10000 年前的新石器时代。古代先民在对土壤的开垦和接触中，逐渐认识并掌握黏土的可塑性能，在长期用火的实践中懂得了土块经过烧烤之后而变得坚硬，
4、于是人类尝试将黏土制成泥坯，把它烧制成能盛放液体并能耐火烧的陶器。陶艺的工具材料：儿童玩陶的工具材料有很多，除泥以外，竹签、梳子、牙签、筷子、擀面杖、树皮、纱布等都可用作工具材料。欣赏黑陶蛋壳黑陶豆黑陶是在烧制结束时，从舀顶慢慢加水，木炭熄灭后产生浓烟，使陶器渗碳而成的。属东农山文化的胶县三里河出土的蛋壳黑陶盘口花柄圈足豆，轮廓曲折多变，造型稳健俊秀，具有很高的审美价值。2欣赏彩陶人面鱼纹盆和舞蹈纹彩陶盆人面鱼纹盆：在滚圆的脸庞上，画着三角形的鼻子，修长的弯眉，眯成一线的双眼，头上戴尖顶饰物，或在耳旁画出双鱼，或在嘴边衔着双鱼。这种人面图案或与大鱼并列，或与网纹相伴。这种带有神2秘色彩的人面纹
5、，堪称仰韶文化半坡类型的绘画杰作。舞蹈纹彩陶盆：青海大通上孙家寨出土。在接近盆口的内壁，绘三组舞蹈纹饰带，每组 1 人，皆腰系兽皮，并肩携手，欢快起舞。画面再现了氏族成员分组围猎野兽的生动景象，堪称仰韶文化马家窑类型彩陶艺术之杰作。3欣赏陶塑少女头像：甘肃礼县高寺头出土仰韶文化的陶塑少女头像，高 125 米，陶色橙黄，额上用泥条堆塑发辫，脸型圆润丰满，五官部位妥贴，艺术手法颇为洗练概括3欣赏乐曲楚歌 。 楚歌(埙二重奏) 是根据传统琵琶曲 霸王卸甲中的部分段落改编而成的。乐曲描写了公元前 202 年楚汉相争，刘邦十面埋伏将霸王项羽围困于垓下，汉营里传出楚歌声，使楚军战士思乡厌战，霸王知大势已去
6、，与爱姬诀别的悲怆凄婉的动人故事。陶器依陶器的用途可分为饮食器、炊煮器和储藏器。如果按陶质来分有红陶、灰陶、白陶和黑陶。如以器表装饰情况来分，则有素陶、彩陶、印纹陶和拟形陶。装饰纹样有动、植物和人物。2欣赏歌曲明月几时有 ，知道这是根据苏轼的著名诗词编配的。能够分析向的意境与歌曲中音乐要素的表现特点。3欣赏月光光的舞蹈图片，在诗、音、舞、画的交融中进一步感受月亮的人文情结，在谈 JL 赏月过程中了解艺术家的创作思想，并用自己喜爱的艺术形式(如舞蹈造型、诗歌、歌曲等形式) 表现自己心叫，最美的月亮，重在学生的参与、体验。教学参考资料古 诗相见欢(南唐) 李煜无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清
7、秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。月下独酌(唐) 李白花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。静夜思(唐) 李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。四单元 生活处处皆有关，只要你用关的眼睛仔细观察，用美的心灵静去体验，你就能捕捉到美，并发现美妙的创造。20 世纪超现实主义绘画大师米罗用单纯的形体、鲜明的色彩和富有生命力的绘画风格创作出了许多极富关感的作品，让我们感受到艺术大师用幻想、幽默、热情来表现生活的奇妙与独特。雕塑大师摩尔，运用空洞、薄
8、刻、套叠、穿插等手法和超现实主义的雕塑语言，大胆表现有韵律、有节奏的空间形3态，其艺术创造的特点让世人赞叹不已。法国作曲家杜卡和圣桑采用错位手法，创造出栩栩如生的音乐形象，为我们展现了音乐创造的驰骋空间。我国的川剧变脸，以其惟妙惟肖、瞬间变化的脸谱成为中国的绝技绝活，让我们联想到与京剧脸谱有异有同的奇妙关感。世界各民族的面具用鲜明的特点带给人们美的享受和情感体验，体现出美妙创造的无穷魅力。第五单元 啊，人类的朋友在我们生活的蓝色星球上生活着许许多多可爱的动物朋友，它们以自己的方式生活着、繁衍着，用自己的行动诠释着自然物种的丰富性，维系着自然生命运动的平衡，它们是人类不可缺少的朋友。动物的种类繁
9、多、形态各异、神奇莫测，有很多动物还具有人类崇尚的精神而化身成为图腾、吉祥物、城市标志等。它们中有行走于茫茫大漠之中，最能忍受饥寒的勇士骆驼；有奔驰在广袤的戈壁高原，长有美丽犄角和修长体态的高原之星藏羚羊；有喜爱清水之溪生活的美丽小鳟鱼；还有能学人说话的巧嘴小八哥本单元通过了解几种动物的造型特点，感受动物的自然之美，尝试用不同的艺术手段进行动物题材的创作与表现，以更深的层面关注野生动物的命运，用艺术的方式来抒发自己的情感。本单元共设三个课题“沙漠之舟” “跪拜的藏羚羊”和“我们应该怎样对待你” 。三个课题以递进交错的形式给学生提供了一个了解、认识、表现、反思的内容结构，激发学生热爱自然、关注生
10、命，培养学生与自然界的朋友和睦为邻、共生共存的生态意识。引导学生了解骆驼自古以来就是人类的朋友。认识骆驼吃苦耐劳的精神品格。联系“丝绸之路”的有关知识，了解历史上骆驼对东西方文化交流所发挥过的重要作用。第六单元 茶香飘飘有一种嫩绿的树芽，它历经清明雨水的滋润，在那饱满的胸腔，悄悄伸展出生命的旗帜。把它含在口中，会散发出淡淡的清香。它是人们心中的瑞草，与我们一同生长在这东方的土地上，因此我们的国度，也被称之为“瑞草之国” 。这就是茶，我国是茶树的原产地，是世界产茶、饮茶最早的国家，它发乎神农，闻于鲁周公，兴于唐朝，盛在宋代，如今，饮茶已成为全世界交友待客、增进友情的文明礼节。在我国漫长的茶史中已
11、经形成灿烂的茶文化，茶文化是我国民族文化宝库中的精品。被誉为“茶的祖国” 。茶，是中华民族的骄傲!本单元共设立两个课题“茶香歌舞”和“小茶壶的世界” 。课题紧密联系艺术与文化、艺术与生活，通过茶与歌舞、茶与戏曲、茶与美术、茶与诗词等四个方面的感受和学习，在不同艺术作品的欣赏、歌曲的学习、舞蹈的表演、诗歌的吟诵及绘画创作等实践活动中，使学生的人文素养和艺术能力得到发展，在祖国传统茶文化的了解和学习中，感受民俗文化中的艺术，并结合现实生活，发现传统文化的延续和变迁。茶小乾坤大1、香茶要由器皿来泡，那就离不开茶壶，小小的茶壶又会给我们带来怎样的震撼呢？请同学们看课件（放图片，有关茶壶的一些图片介绍）
12、2、学生讨论。（1） 材料不同（2） 造型不同（3） 地域不同（4） 形式不同（5） 用途不同（饮茶方式）4由此让学生掌握茶壶的一些基础知识，对小小的茶壶产生兴趣。3、童谣读一读童谣，学生更能从中体会茶壶这小小的世界中所蕴含的大文化。泥壶、瓷壶、玻璃壶，壶壶茶香茶装满肚。你一壶来他一壶，品得舒服又热乎。小小茶壶不平凡，蕴含文化在里面，诗词歌赋古今含,传承文化大家赞。第八单元 艺术家的故事在人类历史上有许多著名的艺术家，他们卓越的艺术作品与鲜明的人类精神，常常成为一个时代的象征。了解这些艺术家生活与创作的故事，可以使我们能够在他们为之追求的艺术精神中得到启示，在他们的人格中得到心灵上的释放，在他
13、们的艺术作品中感受到创造的思想火花，可以使我们了解到在艺术的海洋里将有着许多新的发现和可探究的地方。在和李叔同的对话里，我们看到一个多才多艺的艺术教育家“屹立”在我们面前，从他的故事中我们能够对艺术有更深刻的认识；通过了解莫奈和他的作品，接触到了印象派绘画和与其紧密联系的印象派音乐；从绘画的点、线、面中我们可以寻找到与音乐旋律相连接的形态和色彩，并唤起我们的创作欲望和激情；从巴托克的故事和乐曲中能够感受到一种顽强的精神。在这个单元中不仅可以从艺术家所具有的特殊人格魅力中得到升华，而且能够在美术、音乐和表演等学科领域中获得新的体验和实践：本单元共有四个课题“多才多艺的李叔同” “色彩与浪花的印象
14、” “点、线、面的交响” “不屈的巴托克” 。分别从不同的角度讲述了我国著名的艺术教育家李叔同、法国画家莫奈、俄罗斯艺术家康定斯基、匈牙利音乐家巴托克创作与生活的故事，展现了他们的艺术作品。课题连接了艺术与文化、艺术与情感、艺术与科学、艺术与生活等领域，引导学生在感受、体验和艺术活动中逐步发展对艺术学习的热爱，培养终身追求、热爱艺术的情操。学生朗读或歌唱自己曾经学习过的李叔同的作品，例如送别 早秋 春游等，有表情地进行表演。大家进行鼓励和评价。了解并朗读李叔同的满江红词。这首词表达了他的抱负。“皎皎昆仑，山顶月，有人长啸。看囊底，宝刀如雪，恩仇多少。双手裂开鼷鼠胆，寸金铸出民权脑。算此生，不负是男儿，头颅好。荆轲墓，咸阳道。聂政死，尸骸暴。尽大江东去，徐情还绕。魂魄化成精卫鸟，血花溅作红心草。看从今一担好山河，英雄造。 ”师生共同欣赏印象派画家莫奈的其他作品， 白杨树 卢昂大教堂 撑阳伞的女人 干草垛等，将自己对作品的感受和想法说出来给大伙儿听。
