贺,贝,可贵的沉默,场景一,场景二,关键词,举起了手往后看站起来,安静下来依然安静沉静寂然无声沉默,异口同声,神气十足,左顾右盼,沉默了足足一分钟,我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。,像获得赦免一样,那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。,教室里又热闹起来,只是与沉默前的热闹已经不一样了。,讨论:教室里的热闹有什么不一样?,它给了爸爸妈妈多大的安慰啊!他们感受到了( )。,它给了老师多大的享受啊!使我感到 ( ),无比快乐幸福,它给了孩子们多大的收获啊!使他们懂得了( ),要回报父母。,孩子的爱,这一分钟沉默的感情很重很 重,所以课题是可贵的沉默。,这一分钟沉默的价值很大很大,所以课题是可贵的沉默。,这一分钟沉默的感情很浓很浓,所以课题是可贵的沉默。,