1、只有一个地球鸟儿的侦察报告,复习课,复 习 目 标,1、理解“遨游、和蔼、渺小、资源、恩赐、慷慨、节制、生态平衡、目睹、枯竭、侦察、忧郁、呜咽、污染、痛惜、”词语的书写及在文中的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并体会举实例、列数字、作比较、打比方等说明方法的表达作用。3、增强环保意识，懂得保护环境从自身做起，从小事做起，了解保护环境的途径和方法。4、仿写一份鸟儿侦察报告。,复习指导一,1、自己画出容易出错的生字词，同桌合作再找一找你们共同出错的字，小组汇报交流。 易读错、写错的字：（遨游、扁舟、毁坏、目睹、胚胎、逮住、祝贺、大坝、逞强、枯竭） 默写词语：遨游、和蔼、渺小、资源、恩赐、慷
2、慨、节制、生态平衡、侦察、忧郁、呜咽、污染、婉转、威胁、营救、痛惜,2、自己找一找本单元的多音字和形近字。,bin,pin,扁,扁豆,扁舟,逮,di,di,逮住,逮捕,3、形近字：,锡,赐,蓝,篮,资,姿,贺,驾,胁,协,津,律,词语积累：,1、描写草木茂盛的词语：郁郁葱葱（类似词语还有：枝繁叶茂、绿草如茵） 2、含有比喻的词语：风光如画、清澈如鉴（类似词语：繁花似锦、柔情似水、光阴似箭、骄阳似火） 3、说出保护地球的宣传语： 保护地球，从我做起。 保护鸟类，人人有责。 同在蓝天下，人鸟共家园。,复习生字方法,1、借助资料读准字音；2、利用文章熟识生字，并理解词语含义；3、反复练习生字达到会默
3、；4、并运用到自己的日常语言中。,复习指导二,1、正确、流利、有感情的朗读课文；2、思考：只有一个地球概括文章中心？3、结合课文内容，体会“只有一个地球”的含义？4、找出课文中所使用的说明方法，然后同桌合作交流，小组汇报。,只有一个地球,从宇宙看,从地球本身看,2段：地球很小，不会再生长了；3段：地球上的矿物资源不会再生；4段：可再生资源的滥用和毁坏会造成生态灾难。,5段：能移居地球吗？,6段：现在还没发现第二个适合人类居 住的地球。7段：其他移居的设想也很难实现。,总结：只有一个地球，要精心地保护地球， 保护地球的生态环境。,举例子： 第3自然段，“拿矿物资源来说地址变化才形成的。” 列数字
4、： 第1自然段和第2自然段“但是，地球又是一个半径只有6300多千米的星球 地球表面的面积是5.1亿平方千米”作比较： 第2自然段，“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”打比方： 第1自然段，“地球，这位人类的母亲和蔼可亲。,复习写作特点 1.体 裁：说明文； 说明对象：地 球； 说明方法：列数字、打比方、作比较、 举例子。 2.分总的写作结构。,复习课文的方法：,1.正确、流利地有感情朗读课文；2.熟背文章中心及课后问题；3.归纳文章的重点段落或句段的含义；4.总结文中写作方法。,复习指导三,1.利用所学的复习生字和课文的方法小组结合复习鸟儿的侦察报告一课。2.仿写一份侦察报告。,当堂检测,1.gng xin 、pin zhu、fi xing。2.只有一个地球体裁（ ），从（ ）和（ ）两个方面向我们说明地球的“唯一性”。说明了地球只有一个，呼吁我们（ ）。3.鸟儿的侦察报告体裁（ ），通过写（ ）份侦察报告，呼吁（ ）。,
