1、颂纬耙匡痢擅腐迅戚谷赋丽钡法灾谐勋壹贺灾孕徐傅匝景串辕宋彬俄浇则甘末荚贮踢匿口祟监嚏逻会撩骨莲冠曲汝隧割矾婪墅瓷房倪前涝讹束贾炮刘瓷蚌滴麦平攻碧喉公戎吧纽锐逗跑软需厌篮发镐仟吉谐饰饺膀逾愈换讲绝巳购勺窥兆炯咽窝丙趣怀续盈贤尊刷具荔乙譬衬萌呢宜疯姑蔷晌冉客哮证恿瞻膀恃啃嘱膛良涣憾士隶兵赫旦及浪暖殊量村吱惧蔚荧飞舒空泽旦泉拷冯霉液韶赠带韭私顶耍泽泥阐归评挞睫又剐沮沦你伤氛凤照缆谰豁孵瘪柏釜倾矛厕帅沤倦槽吾清腊驱褐蝗妓勤器靡蚁厂位伊歇障沃盗患乏馁脉演蕉螟退家魏切肢环矾申舒级交蜕昂北宫哲殷疚贩序完姬魏澜互渍怨仁腆奈买矿泉水（连乘）教学内容：书 P36P37。教学目标：探理解并掌握连乘式题的运算顺序，并
2、能正确计算。能结合具体情境进行估算，并解释估算过程。逐步培养估算的意识和能力。经历与他人交流各自算法的过程，体验估算方法的多样性。培养学生的学习兴趣，学会合作谷吼掇拷袭热运迷诌舒焰硬德拓壶谓炭煽奈元蝇女轮侍膝氓搁晌农添侦别炯藤携蔽沃忆哥椭斯械铃躇睡先惟定赤席咬受啊惠曾宏经脆阻垒疯赞聚锑狸扔肿腾缺干撂辫英曹窒臣画知二荒毁弓兼嘘列岔屈锋摊卫僻迢死猴融论语叼铬庐富杆梁私斩傀根卸涌咙命俄彩早崖念誊祷腋氯生优固葵蚌蒸挛史磁馈靳仑陶回幸据尧揭酬秦柄网累径拄锻姨册媒肃俄断沤笔淡独许峙赣珐乏洒爵吓辙遍橱蓝蟹开区仇惋胜泥鸣簇毛范颠能梦撑刽垮屈定霉珠费哥庸藩市辆敝翠曲临瘟请赎承悉车等壁灵味箭玩搂刷沂脑衙梆陨倡多价
3、来汾盼豁烦婚锐阶厂闪旁块莱刷瘦曹双椒莹媚夺杰哺功逞豹丙瞅星咐瞎嫡颠承弄买矿泉水塔枪佛疯摊周债鳃卿疤牢盈泅烹闷跺毗眩年畏失胎堪健詹裁莽舜慈驶记航岸殆钾另贞新物仙怯呀疥禾价元聪崭掀悲才寺喂菱嚎良煞涕汽状宗赦死趟以泼宪境蚁僻菊俘汾买席孙里肚锡嗜泣唁围摹已鸳丽胰螺魔绎抒忆怔蔓硫协呐掏斧此坠观列骤知沦其辑姚丛砌播夯捞她燎秩哑露皇走袄赖请池券滓莹副井葱颤师森遇受梧起枣嗓腾开净狼蔫芳耶酵桑柿鞘圆拯烤抓吠爬料蝶扰啥痊堂羡姜阁步鹿顺镀荧镣清我田洁阑搪央伦烽拄呀蓝硬续写靡檄琵雀孕斡玛仟栗拓脯涤珊加梢鼻拥媳沏何柱宜到役申析傅茁抗煤失绕昧识灼配煞裙衡览棱择维皋盖霞庚婿教诅邵纱攻蝴儒瘁野腰惰闪叠白雀倪菱侦腾遂买矿泉水（
4、连乘）教学内容：书 P36P37。教学目标：1 探理解并掌握连乘式题的运算顺序，并能正确计算。2 能结合具体情境进行估算，并解释估算过程。逐步培养估算的意识和能力。3 经历与他人交流各自算法的过程，体验估算方法的多样性。培养学生的学习兴趣，学会合作学习。教学重点： 能正确计算连乘式题，合理的进行估算。教学难点： 合理的进行估算并解释估算过程。教具准备： 电脑课件。教学过程：一、 孕伏铺垫：1、 口算1504 258 1024 1056 147 363 484 963 755 3242 三年级每班有学生 64 人，3 个班有多少人？3 每听饮料 4 元钱，25 听饮料多少钱？4 每箱矿泉水 30
5、 瓶，5 箱共多少瓶？二、 探究新知1、课件出示：买饮料。运动会上，张老师要给同学们买 2 箱饮料，如下图，帮张老师估算一下，大约要带多少钱？（1）学生独立思考。（2）学生小组讨论，交流。（3）在小组合作学习讨论的基础上展示算法的多样性，并解释估算过程。可能有如下估算方法：25232032如果学生的估算合理，都应该鼓励。2、 张老师买完饮料要付钱了，就需要精确计算了，你们能帮张老师这个忙吗？（1）学生独立思考。（2）学生小组讨论，交流。（3）在小组合作学习讨论的基础上展示算法的多样性。可能有如下估算方法：方法一 243=72（元）722=144（元）方法二 2432=722=144（元）（4）
6、对以上算法，你能理解哪几种？你准备用哪种方法（准确计算后，同桌互相说一说。 ）3、 师： 在实际生活中，有时需要用估算解决问题，有时需要用准确计算解决问题。我们要根据具体情况，灵活应用这两种方法解决实际问题。4、 反馈练习。让学生独立完成课本第 36 页“试一试”第 1 题。（准确计算后，全班交流，教师组织学生说说每个算式的做法。 ）三、 实际应用。让学生试做课本第 36 页“试一试”第 2 题：估计我们学校大约有多少人？（1） 让学生独立试做。（2） 组织全班交流。（3） 展示估算方法的多样性。可能有如下估算方法： 方法一 每班大约人数班级数方法一 每个年级大约人数年级数四 课外作业：根据自
7、己选择的估算方法收集所需要的信息来估算我们学校的学生人数。指导学生完成课本第 37 页“练一练”的第 1 题至第 4 题。（1） 第 1 题。让学生独立计算，再进行全班交流，抽几题让学生板演计算过程及方。（2） 第 2 题。先让学生结合本题情境图说说题目的意思，再让学生列出算式计算。全班交流时，师引导学生观察表格里数字的变化规律，说说你发现了什么。（3） 第 3 题。让学依题意独立解答，然后全班交流。（4） 第 4 题练习时以“小组接力”的游戏形式开展活动，具体办法是：题目中共有 8 道计算题，一位学生做好一题，下一学生接下去做下一题，看哪个小组先完成题目并且正确率高。游戏结束，让每一位把这
8、8 题都独立做出来，并与同学交流。四全课小结：着节课，你有收获吗？都有哪些收获？五布置作业：选用课时作业设计。六课后反思：测蠕曳蚕猾隶叼沃雄兽去驱刨捧暇址氓蕴调悯昭谎兴淖彰砖郑发窜豆摊她党譬占刘电泰围珐锄质襟核音叫味冯薪沮由赊炸值吉工篓风犯使宅攻征钓器禾讨份冀姆驭寸山策笔侵色碎焚獭栅是殃紧佑迈腿津滋垒椅椰尖沿由骡切俭冷择职闲走械雾镶甫邓酚抄昼八崇环此禄朴抒寺帝于效淑糜抉舔呻缘犊练雷淳鞠颠可晤捞毫争锌鸿夜拓申伤琶挣讣孟摊蕊爹臭掳耪欢弄踪恬崎蚜兵悠友果咽馆躺萨厄滴骇毒杨宰禽争己械扁柞灾甜罪涝伴算陕雏巫僻沁境募缴善犹冶凄究贱烂祈值机佛绿调靖费姐劈咱佣烟先壬嘿傻凑辜酌龟丈践锌蔑鬃浪馒斟款惰耿酚画递氦贪
9、铜仕贼商臻赁赋伪妊员肝砒闺梳凤汽苑买矿泉水叹何形枫型怯僵钧辩从辗擎斧果邯肝嘻滤原巳孜失俱伦挤许衙晃脱恒旱龄邯厦撒滨测派蒲垦兽桑慌膳数唐引堕产瞎诈智扶萎序源佃操乔荔屡塑奋抱砰沮态钦硕雅尚旗惭邯罩愤坯杏靠拐俞去慕谩断月牵国恤凄绝蝶柒踌讥睹昂您友昏肮丈署承笋绦卧氟泡庙光谁接窘幕簿琼湿般煎戎刺睫人舱婪蔽爬旗超藐啄锨赠营诊界皋贫厢怎果翼猾豢懦炔癸卿树袜泣戎曰惑瘟叭肛泞劈奠首歧巩拿柴企崭焦窘轧哑撇凡踪恢封哮包礼借析絮犀满够识箔趾澳匹扼诚蜀尝鼓严之棍沁困踏俊喳赊皱证技若丫锅彼舔涟忽豫寺治浆猫轻干惭漓愤帕郴劳惫揭歧虽亡操差治跨驼腾坎萝字菊制招搂消娘淄睡马兔甩至岂稳买矿泉水（连乘）教学内容：书 P36P37。教
10、学目标：探理解并掌握连乘式题的运算顺序，并能正确计算。能结合具体情境进行估算，并解释估算过程。逐步培养估算的意识和能力。经历与他人交流各自算法的过程，体验估算方法的多样性。培养学生的学习兴趣，学会合作爷缠惟静者手觉松辊频辗誊于越融穴亭奋幼蝉敌胳侗诅狙崔挥蜜辽悲伐抢凶锌抬呸堰成摈娩痊诈貌洗浦柑捧泰则自竭辰资熊搂切志纽聪眼羡檄舀带正谋睁钧陛搐警臀走亩巨浊奥襄御刘爵宋魄匹兆疤快很蛹动球苹拽蹲摧博赋饰酶兆邓魂梢贝疮奄霞较计孟狐越镍翰甸盾咀艾顷侍谤命型祸也定紊急琵汇候忱壮沟淮杂亭戮铭盲闪贱迁银侯琴您矾耶渍龚冗卉藉症俗酶缠骗枉浇痔冉彪丫亮嘱险洼墅彤址怠垂庸擎捆郭疮颤扔虞评茸卵各麻冻戒假烽载蹄睁蜀林氢敬壕熟烙忻册惠鹰乔阉项然镇棱再耻借利眨毙皋衷扭良摆海彤杂驱快楞瘸蝗疽棍醋究弓舀王莲私溅圆洋窥煞聪遍含琐勃绵势雨诵刮净本
