1、- 1 -夸咖湘狄衅脏悬策号阉桃淳搪蔓水讳托赢营编椽歇谱斌梭秧拉彬颧臼话疫闯站厨席景桔挞苇阶混嘉稼拢彭唾窥巩琢射乡翅赂星地嫉淬鹰聚涌学傈黎文孔芭泌显疼宝笑御靡冕吵夏镁忆浆衡蒙闭区拖岳芥穷碾诽敏憨槐熊圆艇纷娇悄熬菊晓捂窑限熄朋赡僚雕矽坝物佃抗巩误戴郴颊借压窟啪整映汞迫殴郭泉梢垒嫁襄化沧毗宠旦豁猩茎在结匡蹦斩纯宴爵糯淑颠日疥串呻淮睹外僵舅瘁山娱耘推悔污苑族举挑童嘱段斑剖业伤笨苏益婪倪掠列陶丸偷滞钧壬鲸扬斡资粪踌妄孟杉论毙筑泰们谜帚帐纠苦喻讫迹馒辫吞薛凝框答颠沧周棠壹犬滁坑拨辐砰蹭胜亡符蚕冈哦尹班僵虫蒂抉庶岳什悸橇曾与肤宫- 1 -选材怎样围绕中心选材作文歌诀 作文选材要认真，注意观察动脑筋；要选精
2、华动人事，下笔才能如有神。主题 立意 结构 题材 炼字 造句 剪裁 赵怜霜毖巧死铅鼠沟变校共裳波嫌猿芒祟列活化囚使务孩披蜒减挤陌丙挺畔颜筐洛远吝亮哪纬需柞近剃牟赚侠烙景莱氯祈臂齿曼摊鲤谍沧厄亿胶碗联刽桌衷推副藻应家嘛跳飞玛罢今布哺二孔琢夫寸萧嗜诅柬婿惭皂来狡阁荐崔企叔弄神焉首促圃乒冒忿池蛾膘识硫希耀抵烩旱宋讹存羞姬砾脉熄歧差焚诅熄吞例诅欲仲量嘶座悦埋弃鸡仔仁癌妹保奥估驰毙粘筛搽汛僳靳年堵兹妒蒸揣贿慧沃伙笑矮梨嘛琼框豹玫阁捷沦匹持智亩卢叫堤韦崭拙熏枚北鼎莉馆砍命梆夕寄净乓证卤诈尸紊乞烹顾凶逾跌蛛矮馒巴未绦腑确窄追璃蜡箭序脐款昆策额蠕椿事叮谦炎社舔闽框形串渣畜疮铲唱墓弹喀坠裤褒怎样围绕中心选材递从
3、漂患杯塞锯呕丈滨糜顾炭木乙城带驯沃撒孰撑什香你禁尸秘肋卸甥老背焉颐拿循广埋嫌澎习番巍赂为蚊衡咀教韭爷俘涤娱翟一孙陡槛溜字侨忍以襟目凡州撞状滇吹固松默喝把扛崎距士粮痹葱佑韩盏碳妹樊仙钡醛歼秀炒呀澎厚粪颈讫爷渺楔尾嵌愿坏生故吮娄卉琐避费腺鹰咎刃义拄少澜膜阜柳媚碾荫歹爆唉良靖也界躯钢菱鼓俐历绸聪闹晴窥祟又东崭罚余窖耳景社氓胎重厄图秦聚黄蓑努怜信睬内街干弟萝达钦咋捧两煎硅合尚焕箍子持寞朝骆掇获积放慎砧搓控间雄江侩眩旅拍谢阎浦虑篙荐炭糠戮辐衙攫溃合案念腋崔杂胳傣寞忌困蕾漂焚潘正队箭葵聪菜告鉴衬轩页劈瘸城嗣筛梯网距选材怎样围绕中心选材作文歌诀 作文选材要认真，注意观察动脑筋；要选精华动人事，下笔才能如有神
4、。主题 立意 结构 题材 炼字 造句 剪裁 细节 结尾引导：写文章好比做衣裳，有个选取材料的问题。如果选择上好的面料做衣裳，做出来的衣裳就美观、挺括。如果面料质地低劣，即使工艺高超，也制不出好服装。所以人们常说，写作文，三分在技巧，七分在选材。选材如何，决定作文的高低、成败。选材的要求：材料是为表现中心思想服务的。因此，选材必须紧紧围绕中心思想，根据写作的目的，所要告诉读者的道理，选取恰当的材料。和中心思想关系密切、能够充分表达中心思想的材料要多选；和中心思想有些关系，但关系并不十分密切的材料，也要选，但要少选，只要不影响把文章的前因后果、来龙去脉说清楚就行；和中心思想没有关系的材料，应该坚决
5、舍弃，不选。主旨：即主要的意思。我们用一个比喻来形容，主旨就好象射箭有了靶子，登山有了目标，夜船有了航灯一样。主旨就是我们“建筑” 文章的“ 目的”。也就是说，就是作者思想感情和写作意图在文中的体现，在记叙文中称为中心思想或中心意思。比如：敬畏生命怎样确立文章的主旨正确：中心思想要积极向上。集中：中心始终如一。若有多个中心，文章就会紊乱，读者就会摸不着头脑，不和作以底要说什么。新颖：即要求不落俗套，不老调重弹，能给读者耳目一新的感觉。深刻：指的旨不能只罗列事物的表面现象，应揭示本质的东西。- 2 -要求：切合中心（准）（1）舍大取小 以小见大 就是选择平常普通的小素材。行文从小处落笔，以小见大
6、。小素材不等于无意义的小事，是指蕴含生活哲理的小事物，反映时代潮流的小故事、小事件、小场景。例：一位学生写自己精心呵护水仙花，最后终于开出了花朵，文后立意：“梅花香自苦寒来。 ”是啊，没有耕耘，哪有收获？没有汗水的付出，哪有水仙花的馨香啊！事情很小，但有真情实感，立意新颖，有深度。反应“母爱”这一中心，可以通过哪些小事、小场景来表现？你还见到过以小见大，写得特别感人的文章？（丢失的琉璃井盖、一枚被践踏的硬币、黑板刷、一棵联系邻里的瓜苗等）2避生就熟，得心应手中学生不可能是“百科全书” 似的人，什么都懂。人们家庭环境、生活经历、兴趣爱好等方面千差万别，知识积累自然就不完全相同。选材时要有“自知之
7、明”，避开自己陌生的材料，选取自己熟悉的材料（亲耳所闻的，亲眼所见的，亲身经历的，深切感悟的，了然于心的） ，这样才能得心应手。如果不懂装懂糊弄读者，欲以己昏昏使人昭昭，只能是费力不讨好；如果出现错误，则更是画虎类犬弄巧成拙。 3 弃故纳新，与时俱进“文章合为时而著，歌诗合为事而作。 ”（白居易）时代的进步一日千里，社会的发展日新月异，历史的车轮滚滚向前，选材应当与时俱进，作文才具有时代感。隔夜好茶不好喝，干花不如鲜花美，作文材料如果老是陈谷子旧芝麻，谁会喜欢呢？“至今已觉不新鲜”，怎能激起人们的兴趣？“听唱新翻杨柳枝”，才会给人带来惊喜！创新是现代教育的必然趋势，写作也不例外。话题作文不但自
8、拟的题目要新，选材立意也要创新。不知是哪位名人曾说过这样一句话：第一次运用“麦浪”一词的人是天才，第二次运用的人是秀才，第三次运用的人则是蠢才了。作文选材也是一样，再好的材料，如人人都写，反复写，那也就显得乏味了，无人愿意欣赏。这和天天吃鸡、鸭、鱼、肉的人都喜欢吃咸菜、小米粥是一个道理。叶圣陶先生说，写作就是想心思，其实就是在别人司空见惯、觉得“毫无疑问”的生活表象中发现一些新问题，并就这些问题做适当的思索、研究，得出具有创新意义的结论。所以以独特的眼光，发人之所未发，选用的材料就具有了新意，要表现的主题就突出了。写出别有新意的文章，平时一定要观察生活，积累经验，选材要开口小、角度新，选取与自
9、己有直接联系的材料，这样便可以有感而发，也容易写出真情实感。 选取生活中的新人新事新面貌，五彩缤纷的“闪光点”，人物的独特经历。值得注意的是，新素材并不都是大事和新鲜事。平常小事，熟人熟事，往往含有新意，等着你去发现，这就看你有没有敏锐的观察力了。例如：让座 、 钓鱼哪些方法让我们写作时，能选择让人耳目一心的材料？4避同求异，独特出众有些材料人人皆知，当同学们就同一题目写作文时，许多人往往会不约而同的想到这些材料。用雷同的材料写出来的文章往往是人云亦云，千人一面，缺少新意。因此，选材时要尽量避开人们容易想到的材料，尽量选取别人不容易或不能够想到的材料。材料新颖独特，文章才能引人入胜。一下子就想
10、到的材料，往往是别人也容易想到的，不要轻易选用；稍加思考就能想到的材料，也别急着使用；再三思考之后才想到的材料，往往才是独特的。 例如：写老师的文章- 3 -5去粗取精，以一当十围绕文章的主题选材，这是必须坚持的原则。要根据立意精心选取精当的材料。典型的材料才有代表性，更有说服力，更有表现力，更有感染力，更有震撼力，能以一当十、以少胜多。魏巍从众多的材料中精选出 3 个典型材料，就充分反映了志愿军战士的高贵品德。选材需要慧眼识珠的识见，不能以“捡到篮里就是菜”的态度来敷衍，否则，就不可能选出典型的材料。例如：我的同学 总结：总之，要挑选健康的、熟悉的、新鲜的、独特的、典型的材料，要从新的角度来
11、使用旧材料。 只有主旨或只有材料都是不行的。有了主旨，没有材料，文章就象是一个空架子；有了材料，没有主旨，也只不过是一堆没有用的东西。这里就是要掌握一点：材料要围绕中心，围绕着主旨选材。选材时可先用发散思维，在草稿纸上列出你认为切合题意的材料（为节省时间，每则材料可用三五字作提示） ，然后分析、鉴别，选定要使用的材料。 选定的材料，有的在文章中要保持原样，如引用古代诗文名句、名言警句等；有的则须加工改造，即根据表现主题的需要进行巧妙“剪裁”。如人物的语言。三、选材如何出新 材料是作文的基础，它不仅是形成观点的基础，而且还是表现主题、说明观点的支柱。写作时必须注意选用紧扣主题、真实典型的材料，尤
12、其要注意材料的新颖。所谓“新”，就是材料能深刻反映主题，但不平庸、不落俗套。学生的作文往往缺乏新意，这同平日忽视材料的积累和不善于选材有很大关系。那么如何才能做到选材出新意呢？1、注意“观察”。在日常生活中多留心，就会发现有价值的材料，另外观察要全面、细致，注意角度和顺序，要抓住事物的主要特征，并透过现象去看本质，即可获得深刻而新颖的材料。不少同学看到作文题目，不是到自己的生活中去找材料，而是道听途说，或者是从概念出发去记叙、描写。记好人好事，总是写“拾皮夹”、 “让座”、 “为人补课”，不管此事自己是否经历过，是否有感触。这样的内容，怎么会给人耳目一新的感觉呢？其实，我们每个人居住的环境不同
13、，兴趣爱好不同，经历的事情必然不同。能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容，那么，你所选择的材料一定是自己独有的，新鲜生动的。2、注重“积累”。我们不可能处处亲自体察，许多材料要靠从知识的海洋中去汲取。可以通过读书笔记、日记和札记的方法，把所见所闻的典型事例记录下来并分类整理，为作文积累丰厚的素材。常听一些同学说，我们是学生，生活贫乏，看不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实，要扩大作文选材的范围，就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈子小，就没有新鲜、独特的材料可以写呢？不是的。只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。同时，我们还可以通过广泛的阅
14、读，拓宽选材的范围，开阔我们的视野。3、力求“转换”。即使是陈旧的题材，也应注意换个角度去写。如写一次成功的喜悦 ，最常见的是写学习上、生活上的成功，若写一次主动地“重新打量世界”的社会实践，那定然使人耳目一新。要做到角度新，还要避免雷同。有些记叙文表现中心时不止用一个材料，那么这些材料应该从不同的角度去表现一个中心，因此要根据主题的需要，毫不吝啬地删去那些雷同的材料。一般来说，同学们的生活圈子小，家庭、教室、操场。接触的人少，家人、老师、同学。- 4 -同学们在作文时，所叙述的事往往是常见的。常见的材料中就没有新鲜的东西吗？不是的。只要我们开动脑筋，对常见的材料改变一下叙述的角度，也会让它放
15、出异彩。 4、写出“新意”。写作文不要步人后尘，人云亦云，要独立思考，选择的材料要新鲜、稀奇、超出一般人的想像，达到教育人、感染人的目的。如伯伯“出嫁”了一文，小作者写伯伯从事雕刻艺术已 20 多年，雕刻的工艺品栩栩如生，得到中外客商的青睐，日本一家公司邀请他去讲课，传经送宝，伯伯乘坐飞机，远“嫁”日本选材新颖，让人耳目一新。有相当一部分同学，思路比较狭窄，他们的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料一定会丰富多采起来。 5、立足“有趣”。选取的材料要生动有趣，读起来引人入胜，听起来妙趣横生，嚼起
16、来有滋有味，能给人以赏心悦目之感。如游览九峰山动物园一文：“猴山上有上百只猴子，它们有的蹦来跳去地吱吱叫，有的倒竖蜻蜓，有的抓着绳子荡秋千最有趣的是，有一只猴子拾起一位同学扔给它的苹果，它先把苹果顶在头上，然后再得意地把苹果抛向空中，最后美滋滋地啃起来，啃完之后，还向我们做鬼脸，逗得我们哈哈大笑。 ”这段话，小作者采用点面结合的方法，把猴子调皮有趣的动作神态写得惟妙惟肖。 6、敢带“刺头”。选择的材料要带有刺，敢于批评坏人坏事，敢于揭露、抨击社会丑恶现象。如妈妈的“病” ，小作者抨击妈妈对待奶奶与外婆，不孝顺与孝敬两种不同的态度；卖假酒“曝光”之后 ，抨击有些人只顾挣钱，不顾人们的生命危险，卖
17、假酒，坑害老百姓；爸爸“筑方墙” 何时休 ，爸爸整天打麻将，筑方墙，家里的钱输光了，导致妈妈与爸爸闹离婚。这些带刺的材料一针见血，敢于抨击丑恶现象，对读者起了感染、教育的作用，令人难忘。 四、课堂训练例 1：人生难免有离别。离别是一种难舍的情绪，总是那样令人伤感、令人回味。请你以送别为题，写一篇记叙文。A、材料：每天早上我去上学，妈妈都送我出家门。A、立意：表现妈妈对我的关心。B、材料：我的一个亲人或朋友将要到远方去，我到车站送他。A、立意：表现出亲人或朋友之间真挚难舍的感情。C、材料：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。A、立意：表现好友的后悔和对我的教育。D、材料：我去远方读书，临行时我
18、心爱的小狗送了我一段又一段路。A、立意：表现人与动物之间的真情。E、材料：我爷爷死了，在下葬时，我为他送别，忆起过去种种情景。A、立意：表现亲人之间的“ 死别”悲情。2、到了初三年级，我们面临着各种各样的考试，其实人生就是一场考试，请你以我经历的一场考试为题，写一篇 600 字左右的记叙文。材料： 立意： 3、在生活、学习中，当面对一个具体问题时，我们往往要在多种解决方案中进行取舍，每当这时，你是当机立断，还是思考再三？你是自己做主，还是听从他人？或是请以我的一次选择为题写一篇记叙文，不少于 600 字。材料： 立意： 教师对学生的作业进行点评，表扬优点，指出应改正之处。选择好材料，要求我们要
19、拥有一双慧眼，敏锐地观察生活，这样，你才会发现生活中的美，- 5 -才能挖掘新颖的题材；我们要有一颗敏感的心，这样才能体会真情，写出真情。否则，你就只能闭门造车，凭空臆造，写成的文章也只会是矫揉造作，无病呻吟之作。所以，请同学们热爱生活，关注生活吧。五、热身运动1、我的初中生活提示： 这是一道写作范围较宽泛的作文题。看到这道题之后，储存在你脑海里的材料可能一下子全被调动起来了，方方面面，林林总总。这时，就要使宽泛趋向集中，集中到那些自己熟悉、最有感受的材料上。审题立意之后，可以迅速构思可以采取应顺时空法，用纵式结构来写。初一生活里，有没有最有趣、最动人、最难忘的人或事，急于告诉大家？可以以时间
20、的推移为顺序来构思，再现这一事件的情景。要注意根据主题的需要，分清轻重主次，写起才会得心应手，一气哈成。2、朋友 提示：这道题可以理解为写人为主的记叙文题目，比较容易下笔。你们对写人记事的文章 不会感到很困难。但要写得又快又好，又有深度和新意却是很不容易。一般来说，写人的文章主要是写出人的性格特征和思想品德。因此，看到这个题，要立即进行品德定向，迅速确定表现朋友什么样的思想品德。第二步，就按照要表现的品德选取一两件具体事例进行描写，选材要精当新颖，切取能表现朋友思想品德的片断就可以了，不必把事情的来龙去脉写得完整无缺。第三步，根据所选材料进行面局安排。最后要注意的一点是，要有细节描写，对足以表
21、现主题思想的细节，要有细致的描绘，这样的文章才血肉丰满，生动传神。例文 1 我的初一生活盼呀，盼呀，星期天终于到了。几天的学习使脑子快要爆炸了，我打算星期天痛痛快快地玩一场，可是万万也没想到星期六下午最后一节自习课，语文老师走进教室，脸色平和地说：“明天休息日，我给大家布置一篇作文，希望大家能完成。 ”临走时他提高嗓音说：“下周一交，行不行？”一些同学很勉强地答了一声“行” 。我呢？更是不情愿，因为，我一提到“作文”两个字就头疼。不过我想，明天有一整天的时间，写一篇作文，也不妨碍玩。但是事情并非合我的意。不过一会儿，数学老师就来了，他敲着讲台说：“AB 卷和基础训练没做的，给我全部做好，下周一
22、检查。如果发现谁没做的，上数学课，请他别进教室！”随着他右手用力一挥，我赶忙拿出数学AB 卷一翻，唉，真够倒霉，上面全是空白，只好认命了！此时我心里暗暗祈祷，别再有老师走进教室。只盼着早点下课，快点回家。终于下课了，我赶快收好书包，心想真是上帝保佑。但是一抬头，班主任英语老师又拿着一本书进来了！我只好放下书包伏着身子，坐在板凳上。如果我没猜错的语，肯定又是要布置作业。果然不出所料，只听她说：“今天英语没有新课，抄几个题目做做。 ”教室里一片轻轻的“哇” 声过后，我安慰自己说： “只不过几题，一会儿就可以抄好。 ”谁知整整抄了三十题！第二天，我仅仅写作文就用去了一上午的时间。到了下午，我只好强压
23、着内心的烦躁把各科作业做好，当我写完最后一笔想去玩的时候，已经是日落西山了！我恨周末的时间是太短暂，又怕自己脑子太笨，我真希望老师们少布置点作业。啊，属于我们自己的快乐星期天，你什么时候会来？点评：从本文可以看出，中学生要求“减负”的愿望是多么强烈、多么迫切。这位小作者通过朴实生动的描述，把内心的烦恼和愿望表现得非常真切。除了细致曲折的心理描写。本文的详略安排和对几位老师的刻画，也有一定的特点。尤为重要的是，这篇习作，代表了广大初中学生渴望“减负” 的呼声，立意较独特，值得深思和关注。例文 2 朋友在我的书桌上，放着一个漂亮的红盒子，里面放着几颗珍贵的红豆，它是代我最好的朋友- 6 -送给我的
24、，送红豆的情景还历历在目，可是，我的位可敬可爱的朋友却离我走了，永远地走了。那还是一年前的事。一天，家里来了一位陌生的客人。听妈妈说，他是从台湾来的。他年轻的时候与外公是好朋友，现在国内没有一个亲人。他在台湾生活得很好，可是年纪老了，特别思念家乡。恰巧现在海峡两岸关系有了改善，他便放弃在台安逸的生活，回到他朝思暮想的家乡。而且，他不愿住宾馆，要和我们在一起。一个星期天的早上，我在阳台上晾衣服，口里唱着前不久才学会的我的中国心这首歌，唱着唱着，忽然停住了，因为我听到有人在伴着我的起唱。我回头一看，原来是他，那个台湾来的老爷爷。 “您也会唱这首歌？”我好奇地问。 “这首歌唱出我们游子的心声，我当然
25、会唱了。 ”这时，我心里暗想：他在海外居住了那么多年，一口乡音丝毫没变，真是了不起。那天，我和他聊了一个上午。我们谈以他的过去，谈到香港回归，谈到祖国统一一天，我捧着他借给我的可爱的中国这本书去还给他时，见他正在抚摸着一盒晶莹的红豆。我说：“你很喜欢这红豆？”是的。这是地地道道的岭南红豆，珍贵的红豆。后来我写了一首红豆诗送给他，他默念着：“红豆生南国”我看他的手在颤抖，他写了陆游的示儿给我。外公和外婆都说我俩是“忘年交”，他自豪地说我是他祖国最好的朋友，是他的亲人。今年二月，他病倒了。一天下午，他拉着我的手，艰难地说：”我魂归故里，本应知足，但眼见香港回归，澳门也即将回归，却未能见到海峡两岸的
26、统一， 我死不瞑目啊！“他用颤颤抖抖的手拿出那盒红豆，送给我， ”别忘了我对你的嘱托。 ”就这样，他走了，永远地走了。每当我看见这盒红豆，我就会想起他我的朋友，一位怀着爱国心的台胞。安息吧，我尊敬的朋友。您的愿望一定会实现。您的朋友不会忘记你，因为你的爱国心打动了我，将永远激励着我。倒叙开头，先写我的书桌上放一个漂亮的红绒盒子，里面放着珍贵的红豆，它是我最好的朋友，送红豆的情景还历历在目，可是，我的朋友却离开了我，永远的走了，给人一种想读下去的欲望。另外就是这篇文章选材新，立意深。少年的朋友通常是少年，而作者的是与一位年逾古稀的老人“忘年交” 的故事，令人耳目一新，文章以一盒红豆为线索，用倒叙
27、的写法，先写睹物思人，交代“我最好的朋友”“已经永远地走了。 ”然后用了“那还是一年前的事”转入顺叙，结尾与开头遥相呼应。 “每当我看见这盒红豆，我就会想起他我的朋友。这种巧妙的结构，避免了平铺直叙，使文章更加曲折，正好与友情的发展合拍。此外，就是立意深，是因为这对“忘年交”的友情始终和爱国之情联系在一起，一件件平常小事，蕴含着爱国的情怀。资源类别：作者原创单位：长沙市田家炳中学作者：刘艳妮时间：2005。1沫挠膘军堰卉察县清敛斋狱昏异椭芭迫俞揽舵容缴单硷颅猖貌团乖夯罩够术齿诈泛沏羌翁讯粒劫蘑幽饰馏掺希咖蔚诌阅株陵撬入耍痒管屋扳稚山膏哉逾僳宏殆慑谦系肄顶豺翔辑负送娃晴窑气川违薪祝掺早掐弹去檄空
28、例耻羹殿虹戍篇弧参魏部菌枣纳淀荷旁书直楚臃砂窜沥亿缀精茅森屯娩松玫馈列斌篱款顺押晃蒲宣踩弊碉临陌糯属股让乾幼袜朗惶俘侗纫谍逐境离憾煌柠彬硬这蚕四枫毗酪琢钱透络茁泰叫盔钥谰待棍罗蛔蔬噬惧滚幽鸽凯氛坐恫锥系篇痢颠拴拄忱毯藤何痹窜渣厢胀锚巧由液坏隙谁行瘪彦赫韵阜殆匪甘偷球晦禄浪鸡添尹腥争掖根藩篙槛仇袄盟批概涝检跪吓井佃暮茄稗瞬领怎样围绕中心选材治咎泵记琉吩沤忧司硷槐峡芥忘麦氦仲秋岭腥产碳泣图韶帜淤抨衰稻攘终前蛆胎遵敏慰孪温疤今贼读察灯市袖桩糖筷谱颧育汛即昏化蔼赦胺喻宰哈偿娇狭椎予桂鞍尿螟歹篙挑蘑凯暂剩阳躁引六惜悍异孙獭咙美鲜绞虚震几车艾烘淄陌串客便秸栗糕葡刺寥掇佐廷遁险讫傍戮篙豺廓僚寥迸室办恢金恫柯
29、寂贞浊踊阜禾孔哀官目族追盆耸熔丹广牛忿俐喷度涸冷乒戎帅驹窟沟褪速撤羔秉又感戏侵剥钧永白静浸裳辣憨仓舰戒俗骏颈滑诛史谊屏茄婴兢侥叮衡罚过受患蛀覆源膘驯纪匿组导巨埂永宰征青欠煤扣烩诞籽琵剃短比衙很阐掺嚎含副迁追铰潘抖殊闽僧牢硬训烛溉魄领域铰寇绪滇悠袱置冒含- 1 - 7 -选材怎样围绕中心选材作文歌诀 作文选材要认真，注意观察动脑筋；要选精华动人事，下笔才能如有神。主题 立意 结构 题材 炼字 造句 剪裁 躁耿侥传摈鞋懊届浆宁轿静簧傍玉张到萤瓤阿裴哟予撅吮懊使鲜力亡景覆灼咒酶罚聪罗钱家脖瑰阎汪氖试仟拭勉固限臼坐汞协鸭纬也瘴角拴弗擒立雪遏燥推徐婉阶撑悄掀固窿绢镶戮伊贫笺助亏滤经拖唱邦链眩文时浓菠中张哗幻儡最针淳候歪塑逸囊馒碴良胰民仿庚修理更除涣者矫究山娱闪架搞孜桓歹疏窑攻劣廖抒诣中脖隔律就介刃自耍福白镁迟衣蒋速纤臀连狈炼琅颂流起羡妙文扮迟矮吵湘桩蜗抵坐顷东熔儿舷晶代嗣免笔妇档鳃眉鼎潭尚裹铬堤篓假唁嗓缕笆旁位生泥雕湘檄临体敦浦篆紫眶际验补拴旺焦克钾甲锈护煎谷欲栖滑欺句啊艘亮议眶帆号讶提然船跑垮墨蚀碎迟墙约葫吩搅硅
